中班教案模板六篇

中班教案模板六篇

中班教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容：

教學(xué)活動(dòng)安排：

第八周:

下午：破譯密碼（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）

第九周:

1．迎春花（綜合）

2．小樹林（藝術(shù)）

3．花瓣兒“魚”（語(yǔ)言）

4．我愛(ài)大樹和小花（社會(huì)）

5．我的小花園（藝術(shù)）

6．花兒多美麗（數(shù)學(xué)）

文學(xué)活動(dòng)推薦：

1．故事：小蝌蚪找媽媽（建構(gòu)式）

2．散文：春雨的色彩（幼兒園整體性發(fā)展課程）

3．童謠：兩只羊

4．故事：鳥窩里的樹（早期閱讀）

前審議：

主題

在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知

識(shí)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友、以朋友的目光感

受、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。幼兒在情感的愿望的驅(qū)動(dòng)下，

他們徜徉在“花瓣兒魚”的美妙遐想中，為“不高興發(fā)芽的樹”

著急，為“去年的樹”哀傷……在音樂(lè)旋律中，他們用自己的形

體語(yǔ)言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長(zhǎng)，他們象花瓣兒那樣翩翩起舞，把

春天的氣息、生機(jī)勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來(lái)……

計(jì)劃中的活動(dòng)內(nèi)容與主題內(nèi)容契合，各領(lǐng)域分布均勻，難度

適中，適合現(xiàn)階段中班開(kāi)展?？紤]到綜合活動(dòng)“迎春花”有幼兒

手工操作內(nèi)容，藝術(shù)活動(dòng)“小花園”同樣也是幼兒手工活動(dòng)，形

式單調(diào)，因此，我們將手工活動(dòng)“小花園”調(diào)整為繪畫活動(dòng)“小

樹林”，讓主題內(nèi)容更豐富多彩！

日常文學(xué)活動(dòng)

計(jì)劃中的文學(xué)推薦內(nèi)容與主題內(nèi)容契合，難度適中，適合現(xiàn)

階段中班幼兒欣賞。散文詩(shī)《蝴蝶舞會(huì)》非常優(yōu)美，可以配合悠

揚(yáng)的音樂(lè)旋律，讓幼兒陶醉在美麗的遐想中。欣賞優(yōu)美的散文無(wú)

疑是一種美的享受，建議多欣賞幾遍，可以鼓勵(lì)幼兒閉目聆聽(tīng)，

效果應(yīng)該會(huì)更好！

游戲與環(huán)境

在活動(dòng)室的一個(gè)墻角上，師幼共同制作、布置“大大小小的

樹”和“樹的朋友”；在自然角擺放一些花卉，供幼兒觀看；布

置“我的樹朋友”專欄，幼兒將自己的樹朋友畫下來(lái)，并布置其

中；提供關(guān)于樹和花的書籍。

游戲重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：捏小樹林（彩泥）。引導(dǎo)幼兒大膽想

象，通過(guò)揉、捏、壓的方法捏出書的樹干、樹枝及樹冠，并裝飾

樹冠；鼓勵(lì)幼兒捏出數(shù)量相當(dāng)?shù)臉?，變成小樹林?/p>

家長(zhǎng)工作

提醒家長(zhǎng)在接送孩子途中、到公園里去的路上或在綠化帶附

近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看樹木花草，親近花草樹木；

在家中，與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記

錄、表述花的生長(zhǎng)變化；把拾來(lái)的花瓣搗爛，同孩子一起印染手

絹等物品；請(qǐng)孩子找出家中所有用木料做成的東西，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)房

間的木制品最多。

教學(xué)活動(dòng)

《小樹林》：考慮到幼兒已基本會(huì)畫樹的形態(tài)，因此，我們

本次活動(dòng)的重點(diǎn)為裝飾樹。為了幫助幼兒把握繪畫方法，我們制

作了兩份范例，一份是沒(méi)有裝飾的樹，一份是已裝飾的小樹林，

前者可以幫助幼兒學(xué)會(huì)畫樹的方法，后者則是便于幼兒觀察了解

樹的裝飾手法?？紤]到幼兒還未接觸過(guò)黑白線描畫，因此，在本

次活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這一手法進(jìn)行裝飾。目標(biāo)最終定為：

1．學(xué)畫樹，能表現(xiàn)樹干、樹枝及樹冠。2.嘗試用點(diǎn)、線、面的

繪畫方法裝飾小樹林，體驗(yàn)裝飾小樹林的樂(lè)趣。

《花兒多美麗》：“感知9以內(nèi)的數(shù)量”這一目標(biāo)較簡(jiǎn)單，

我們將難度較大的“根據(jù)特征分類擺放”作為重點(diǎn)開(kāi)展，目標(biāo)最

終定為：1.根據(jù)花朵特征進(jìn)行分類擺放，并學(xué)習(xí)記錄。2．感

知9以內(nèi)的數(shù)量，樂(lè)意講述操作過(guò)程?？茖W(xué)活動(dòng)應(yīng)提供讓幼兒自

主操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在原備課中，幼兒自主探索的部分

較少，我們備課組進(jìn)行了調(diào)整，將集體操作部分調(diào)整為幼兒自主

操作，讓幼兒先嘗試自己分類，再集體分類，把探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)

會(huì)留給幼兒，促進(jìn)幼兒能力的進(jìn)一步發(fā)展。

活動(dòng)時(shí)間：

第九周（周月日）

活動(dòng)內(nèi)容：

小樹林

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)畫樹，能表現(xiàn)樹干、樹枝及樹冠。

2.嘗試用點(diǎn)、線、面的繪畫方法裝飾小樹林，體驗(yàn)裝飾小

樹林的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.范例二張。

2.幼兒繪畫材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例（1），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹的樹干、樹枝及樹冠。

1.出示范例（1）。

師：這是什么？（一棵樹）

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹的樹干、樹枝及樹冠。

教師依次手指范例上樹的樹干、樹枝及樹冠，提問(wèn)：這是樹

的什么？它像什么？

3.徒手練習(xí)畫樹。

師：我們用手指來(lái)畫一畫這棵樹！先畫樹干、再畫樹枝、最

后畫上樹冠！

二

、出示范例（2），引導(dǎo)幼兒感受畫面獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。

1.出示范例（2）。

師：如果有許多樹長(zhǎng)在同一個(gè)地方，就成了一個(gè)小樹林！

2.引導(dǎo)幼兒感受畫面獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。

師：這個(gè)小樹林有什么特別的地方嗎？

3.教師小結(jié)：

（1）小樹林的顏色：黑色與白色。

（2）樹冠上面有幾何圖形畫成的樹葉；背景是用線裝飾的。

三、明確繪畫要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.師：你們想畫一個(gè)這樣的小樹林嗎？

2.明確繪畫要求。

（1）先畫樹，畫出樹干、樹枝及樹冠。多畫幾棵，變成一

個(gè)小樹林。

（2）畫一些幾何圖形在樹冠上，變成樹葉，圖形也要涂滿

黑色。

（3）在空白的地方，從下往上，從左到右畫上波浪線，為

小樹林畫上背景。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示、講評(píng)。

1.教師將幼兒作品展示在墻面上，幼兒相互欣賞。

2.幼兒介紹自己的作品。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己畫的小樹林？

3.相互點(diǎn)評(píng)。

師：你覺(jué)得誰(shuí)畫的小樹林最美？為什么？

4.小結(jié)：

師：今天我們學(xué)會(huì)了畫黑、白兩種顏色的小樹林，做游戲的

時(shí)候我們還可以畫彩色的小樹林，比一比哪一種更漂亮！

活動(dòng)時(shí)間：

第九周（周月日）

活動(dòng)內(nèi)容：

迎春花

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春天最早開(kāi)的花。

2.學(xué)習(xí)制作迎春花，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前已觀察過(guò)迎春花。

2．迎春花ppt課件、范例。

3.幼兒操作材料：黃色皺紋紙、花瓣模板、已畫好枝條的繪

畫紙人手一份，每組一張4k紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察迎春花，了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春

天最早開(kāi)的花。

1．播放ppt課件。

師：你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎？（迎春花）

2．知道迎春花是春天最早開(kāi)的花。

師：迎春花是春天開(kāi)的最早的花，它們向我們報(bào)告：春天到

了，所以，人們又叫它們?yōu)椤皥?bào)春花”。

3.了解迎春花的基本特征。

師：從遠(yuǎn)處看，它是什么樣的？花朵是什么顏色的？（一簇

一簇、黃色的）近看呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)每朵迎春花有幾片花瓣。

（從花的形狀、花瓣數(shù)量等方面觀察）

二、學(xué)習(xí)制作迎春花。

1．師：這么美麗的迎春花，我還可以把它做出來(lái)呢。

2.教師邊介紹制作方法邊示范：

（1）我已經(jīng)畫好了枝條。

（2）拿一張皺紋紙，把這張紙對(duì)折，對(duì)折好以后壓壓平，

用同樣的辦法再對(duì)折兩次。

（3）把花瓣模板放在上面，然后用筆沿輪廓描下來(lái)，用剪

刀按輪廓剪出花瓣。

（4）剪下的花瓣放在籃子里，再拿張紙做。

（5）你想把花瓣貼在枝條的什么地方，就在那里涂上膠水，

然后貼上六片花瓣。

（6）最后用橘黃色的蠟筆畫上花心，一朵漂亮的迎春花就

做好了。

3.出示范例：如果每條枝條上都開(kāi)滿迎春花，就更漂亮啦！

4.明確制作要求：每組完成一幅迎春花，大家要相互合作，

共同完成。

5.幼兒以小組為單位制作迎春花，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，教師巡

回指導(dǎo)。

三、展示、欣賞迎春花。

1.教師將幼兒完成的迎春花布置在主題墻面上供幼兒欣賞。

2.欣賞迎春花。

師：你們做的迎春花多美呀！它讓我們的教室更美了！

活動(dòng)時(shí)間：

第九周（周月日）

活動(dòng)內(nèi)容：

花兒多美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)花朵特征進(jìn)行分類擺放，并學(xué)習(xí)記錄。

2．感知9以內(nèi)的數(shù)量，樂(lè)意講述操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大小、顏色不同的花朵（花片積木）、顏色標(biāo)記、大小

標(biāo)記、記錄表每人一份。

2.大記錄表，標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、按一種特征分類，并學(xué)習(xí)記錄。

1.介紹材料。

（1）師出示花片：春天來(lái)了，花朵開(kāi)放了，我的小籃子里

也有許多花，現(xiàn)在要請(qǐng)你們根據(jù)它們的特征分成兩份。

（2）出示標(biāo)記和記錄表：先把籃子里的花朵拿出來(lái)，看看

你想根據(jù)它的什么特征分，然后從籃子中找出兩個(gè)特征標(biāo)記，把

它貼在記錄表中，再數(shù)一數(shù)你分的花各有幾朵，用線或點(diǎn)子把它

記錄在標(biāo)記的下面。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3.交流：你是根據(jù)它們的什么特征分，有幾個(gè)？（幼兒講

述）

4.小結(jié)：同一份的花朵，我們可以根據(jù)它的一種特征進(jìn)行

分類，如大小的不同，顏色的不同，分出來(lái)的結(jié)果是不一樣的。

二、按兩種特征分類，樂(lè)意講述操作過(guò)程。

1．提出操作要求：

師：剛才我們根據(jù)花朵的一種特征分成了兩份，現(xiàn)在我們把

花朵分成四份吧，我們一起來(lái)試一試。

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3.交流操作過(guò)程。

師：你是怎么分，為什么這么分？（幼兒講述，展示操作材

料）

4.教師將幼兒操作材料演示在大操作紙上。

5.根據(jù)幼兒操作，引導(dǎo)幼兒選擇

相應(yīng)標(biāo)記。（大的黃色的、小的黃色的……）

6.數(shù)一數(shù)每種有幾朵？（幼兒操作選數(shù)字卡片。）

7.小結(jié)：我們可以根據(jù)花朵的一種特征分，也可以根據(jù)它

的兩種特征分，但是它們的結(jié)果是不一樣的。

8.師：還有小朋友沒(méi)有分好，我們可以再試試，分對(duì)的小朋

友把你的花朵放回籃子。

注：區(qū)角游戲：花兒多美麗

先數(shù)數(shù)一種花有幾朵，然后用豎線或點(diǎn)子在下面相應(yīng)的標(biāo)記

旁做記錄

中班教案篇2

活動(dòng)目的：通過(guò)故事學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別

人的同時(shí)自己也得到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同

時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。

二、通過(guò)找朋友的游戲引出故事。

三、看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了

什么好辦法來(lái)幫助小鴨子。(小組討論)

2、幼兒將故事聽(tīng)完整。

提問(wèn)：

1、丑小鴨一開(kāi)始為什么不快樂(lè)啊?

2、后來(lái)怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?

3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂(lè)的小伙伴怎樣把快樂(lè)

來(lái)帶給他人?

四、通過(guò)游戲《找朋友》幼兒能在活動(dòng)中找到快樂(lè)。

活動(dòng)思路：

幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來(lái)越大了，他們渴望和

更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會(huì)

合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是

很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域要求，

我們特開(kāi)展此活動(dòng)，通過(guò)故事鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)

把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂(lè)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)

造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自

覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是7的物品，學(xué)會(huì)7的數(shù)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶《亂扔垃

圾的小熊》、玩具（雪花片每人7個(gè)）、油畫棒、畫紙等。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

集體聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演《講衛(wèi)生的好孩子》。剛剛歌曲中唱到

了什么?(要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。)那你們是怎樣做的呢？（老

師，我天天刷牙、我天天洗臉、我洗澡了、老師，你看我的衣服

多干凈啊……）剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師希望你們做的跟

說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我

們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會(huì)哪

些呢？好，讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧！

二、基本部分：

1、聽(tīng)故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

教師提問(wèn)：小熊做的對(duì)嗎？為什么？小草、小樹、小花為什

么不愿意？

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

2、出示教學(xué)掛圖（一）：

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什

么？

教師小結(jié)：

1）不隨地吐痰。

2）不隨便亂扔垃圾。

3）不在墻壁上亂圖亂畫。

4）有垃圾要及時(shí)放在垃圾箱。

3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)，圖中哪

些物體的數(shù)量是7，圖中有幾個(gè)小朋友？

4、操作練習(xí)：

給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出7個(gè)玩具，來(lái)鞏

固對(duì)7的數(shù)數(shù)。邊拿邊數(shù)1、2、3、4、5、6、7，7個(gè)雪花片。

5、游戲：“送垃圾回家”。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰(shuí)撿的垃圾多。

6、繪畫：

孩子們根據(jù)總的主題：《讓環(huán)境永遠(yuǎn)美》，來(lái)設(shè)計(jì)自己的畫

面。

活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾。教育孩子們做一些環(huán)保

方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中要讓幼兒從我做起，從小事做起，爭(zhēng)做“環(huán)

保小衛(wèi)士”。

2、把自己所做到的創(chuàng)編到歌曲中，進(jìn)行表演。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用多種感官感知紙的種類和特性，對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同紙張

的吸水現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)正確使用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

3、在交流、操作、記錄中表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生科學(xué)探索

活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用多種感官感知紙的種類和特性，對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同紙

張的吸水現(xiàn)象。

難點(diǎn)：不同紙的吸水性。

難點(diǎn)解決策略：

1、情境創(chuàng)設(shè)（水寶寶爬高比賽）

2、實(shí)驗(yàn)操作（紅色顏料水）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、豆腐盒40只、紙娃娃大的（指

偶）一個(gè)、小的四個(gè)、記錄表、記號(hào)筆、紅色顏料水四盒、細(xì)棍

五根、大的鉛畫紙做成的表格、PPT、成品餐巾紙作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、紙娃激趣，設(shè)問(wèn)引題

1、出示紙娃娃，找出跟紙娃娃相同的三種紙。

2、認(rèn)識(shí)這三種紙。

二、探索操作，了解紙的種類

1、了解這三張紙的用途。

2、提問(wèn)操作，感知比較，發(fā)現(xiàn)不同紙的不同特征。

3、操作發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同，并

形成表格，集體記錄。

4、教師小結(jié)。

三、小組合作，探索紙的特性

1、實(shí)驗(yàn)前猜想。

你們猜紅色水寶寶在哪張紙上爬的最快呢？”

2、以三人小組為單位做實(shí)驗(yàn)：

3、記錄水寶寶在不同紙張上爬高的情況。

4、與幼兒討論記錄結(jié)果反映的情況。

四、染畫延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

出示用餐巾紙做成的畫，請(qǐng)幼兒用這三種紙都去試一試、做

一做，看看哪種紙做出來(lái)的畫最漂亮。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求

知的愿望和愛(ài)好。

2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之

間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，

需要他們逐一滲透。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、

電腦。

2、音樂(lè)《睡吧！寶貝》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1．師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿，

昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。

師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣子的呀？

老師這里有泡沫墊、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠

表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。

幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上

輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你

們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯矗銈兯X(jué)都有些什么姿勢(shì)。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）

回答不上的，老師可以補(bǔ)充，并且示范。

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的.睡姿，你們知不知道，其實(shí)小

動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。

1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老

師他們都是怎么睡覺(jué)的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。

師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告

訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的

引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的？

師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的？

………

師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著

眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些

小動(dòng)物也是趴著睡的。

幼：……

四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡

的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模

仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

幼：好。

游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧！寶貝》，等音樂(lè)一停，

幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、結(jié)束部分。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的

時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。尤其要注重睡覺(jué)的姿勢(shì)，不

要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身

子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時(shí)要早

睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼

兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但

是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)

時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家

長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候

能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講

述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任

務(wù)，自管自的在絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)

會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配

合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合

的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的