師曠論學(xué) 課件

師曠論學(xué)（選自西漢劉向編《說苑》）1PPT課件師曠論學(xué)（選自西漢劉向編《說苑》）1PPT課件下面我們分四步學(xué)習(xí)課文原文閱讀翻譯原文3閱讀提示12拓展訓(xùn)練42PPT課件下面我們分四步學(xué)習(xí)課文原文閱讀翻譯原文3閱讀提示12拓展訓(xùn)練閱讀提示人生有涯，學(xué)而無涯。師曠論學(xué)三喻，妙哉妙哉！3PPT課件閱讀提示人生有涯，學(xué)而無涯。師曠論學(xué)三喻，妙哉妙哉！3PPT原文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”4PPT課件原文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮譯文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睍x平公對師曠說：“我已經(jīng)是七十歲的人了，想學(xué)習(xí)，恐怕太晚了吧?”5PPT課件譯文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣譯文師曠曰：“何不炳燭乎？”師曠說：“為什么不把蠟燭點燃呢?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”晉平公生氣地說：“哪有做臣子的戲弄君王的呢？”6PPT課件譯文師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而譯文師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。師曠就認(rèn)真地對他說：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戲弄我的君王??！我聽說：‘少年的時候好學(xué)，就如同在日出時的陽光中行走；壯年的時候好學(xué)，就如同在正午的陽光下行走一樣；老年的時候好學(xué)，就如同把蠟燭點燃行走一樣?！?PPT課件譯文師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日譯文炳燭之明，孰與昧行乎？”點上蠟燭走路和黑暗中走路，究竟哪個更好呢？”平公說：“說得好！”平公曰：“善哉！”8PPT課件譯文炳燭之明，孰與昧行乎？”點上蠟燭走路和黑暗中走注釋9PPT課件注釋9PPT課件注釋10PPT課件注釋10PPT課件注釋炳燭：把燭燈點燃。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點燃。11PPT課件注釋炳燭：把燭燈點燃。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳注釋昧行：黑暗中行走。12PPT課件注釋昧行：黑暗中行走。12PPT課件///拓展訓(xùn)練用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌▌澣帲x平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣。晉平公問于師曠曰恐已暮矣。吾年七十欲學(xué)13PPT課件///拓展訓(xùn)練用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌▌澣帲x平公問于師拓展訓(xùn)練2對下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A.何不炳燭乎（為什么）D.善哉（說得好）B.盲臣安敢戲其君乎（表疑問語氣）C.炳燭之明，孰與昧行乎（黑暗）····A14PPT課件拓展訓(xùn)練2對下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A.拓展訓(xùn)練3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？我聽說，少年的時候好學(xué)，就如同在日出時的陽光中行走。哪有做臣子的戲弄君王的呢？（2）臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽。15PPT課件拓展訓(xùn)練3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）安有為人臣而戲其君乎拓展訓(xùn)練4師曠論學(xué)的道理對你有何啟示？1.人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生。3.如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。有志不在年高，活到老學(xué)到老。年紀(jì)性別和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。2.“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。要活到老，學(xué)到老。

16PPT課件拓展訓(xùn)練4師曠論學(xué)的道理對你有何啟示？1.人生學(xué)無止境，任何Thanks!17PPT課件Thanks!17PPT課件師曠論學(xué)（選自西漢劉向編《說苑》）18PPT課件師曠論學(xué)（選自西漢劉向編《說苑》）1PPT課件下面我們分四步學(xué)習(xí)課文原文閱讀翻譯原文3閱讀提示12拓展訓(xùn)練419PPT課件下面我們分四步學(xué)習(xí)課文原文閱讀翻譯原文3閱讀提示12拓展訓(xùn)練閱讀提示人生有涯，學(xué)而無涯。師曠論學(xué)三喻，妙哉妙哉！20PPT課件閱讀提示人生有涯，學(xué)而無涯。師曠論學(xué)三喻，妙哉妙哉！3PPT原文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”21PPT課件原文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮譯文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”晉平公對師曠說：“我已經(jīng)是七十歲的人了，想學(xué)習(xí)，恐怕太晚了吧?”22PPT課件譯文晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣譯文師曠曰：“何不炳燭乎？”師曠說：“為什么不把蠟燭點燃呢?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”晉平公生氣地說：“哪有做臣子的戲弄君王的呢？”23PPT課件譯文師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而譯文師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。師曠就認(rèn)真地對他說：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戲弄我的君王啊！我聽說：‘少年的時候好學(xué)，就如同在日出時的陽光中行走；壯年的時候好學(xué)，就如同在正午的陽光下行走一樣；老年的時候好學(xué)，就如同把蠟燭點燃行走一樣?！?4PPT課件譯文師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日譯文炳燭之明，孰與昧行乎？”點上蠟燭走路和黑暗中走路，究竟哪個更好呢？”平公說：“說得好！”平公曰：“善哉！”25PPT課件譯文炳燭之明，孰與昧行乎？”點上蠟燭走路和黑暗中走注釋26PPT課件注釋9PPT課件注釋27PPT課件注釋10PPT課件注釋炳燭：把燭燈點燃。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳：點燃。28PPT課件注釋炳燭：把燭燈點燃。古無蠟燭，稱火炬為燭。炳注釋昧行：黑暗中行走。29PPT課件注釋昧行：黑暗中行走。12PPT課件///拓展訓(xùn)練用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌▌澣帲x平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣。晉平公問于師曠曰恐已暮矣。吾年七十欲學(xué)30PPT課件///拓展訓(xùn)練用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌▌澣帲x平公問于師拓展訓(xùn)練2對下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A.何不炳燭乎（為什么）D.善哉（說得好）B.盲臣安敢戲其君乎（表疑問語氣）C.炳燭之明，孰與昧行乎（黑暗）····A31PPT課件拓展訓(xùn)練2對下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A.拓展訓(xùn)練3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？我聽說，少年的時候好學(xué)，就如同在日出時的陽光中行走。哪有做臣子的戲弄君王的呢？（2）臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽。32PPT課件拓展訓(xùn)練3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）安有為人臣而戲其君乎拓展訓(xùn)練4師曠論學(xué)的道理對你有何啟示？1.人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生。3.如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這