學院學習交流會總結(jié)報告（二篇）

第2頁共2頁學院學習交流會總結(jié)報告在____學院學習部的組織策劃和日語系新老生的積極配合下，____學院日語系于____月____日（星期五）16點10分18點在文津樓518舉辦了旨在幫助新生適應大學生活創(chuàng)造新老生交流機會的新老生交流會。根據(jù)現(xiàn)場實際情況以及會后問卷調(diào)查總結(jié)如下：一活動概述本次活動進展順利，會前播放我校視頻和音樂，由主持人宣布交流會開始后在場嘉賓和新生進行了自我介紹，然后新老生代表做了精彩的發(fā)言，新生同學講訴了在校的境況和遇到的問題，學長也向新生介紹了學習經(jīng)驗和心得。交流環(huán)節(jié)中，新生的提問得到了學長和學姐的詳細回答。在互動環(huán)節(jié)中，充實的文藝表演和有趣的游戲使得現(xiàn)場氣氛熱情高漲。在一首合唱中大家合影留念，會程結(jié)束。二實現(xiàn)預期效果1.前期籌備完善，主持人配合得很好，各項任務落實到位，班委積極配合2.現(xiàn)場布置良好，后勤服務周到，宣傳到位，設備完善，人員到齊。3.新生增進了對學生社團活動的了解并接受了學長和學姐的建議，樹立了學習目標。4.新生與學長學姐進行了交流和溝通，學習和生活中遇到的問題得到解決。學長學姐留下了聯(lián)系方式以便新生日后請教問題。5.現(xiàn)場氣氛活躍，文藝表演如演唱，樂器，舞蹈等使場氣氛達到高潮，拉近了新老生之間的距離，提高了同學之間的默契程度。6.活動經(jīng)費預算合理。三出現(xiàn)的問題1.交流環(huán)節(jié)中有些同學由于靦腆沒有向?qū)W長學姐提出問題。2.互動時間過長3.文藝表演中同學有忘詞現(xiàn)象。4.游戲過程中現(xiàn)場有些吵鬧，游戲中有犯規(guī)現(xiàn)象。四做出改進1.提高申請教室和現(xiàn)場布置的效率。2.吸取經(jīng)驗教訓，明確交流會的主題和宗旨。3.提升同學們的自信心和參加活動的積極性。4.表演同學要做好排練。5.積極尋求幫助并做好應急安排。本次活動整體靈活有序，在取得經(jīng)驗的同時也要吸取教訓并在今后的工作中做出有效改進，祝愿學習部的活動能夠越辦越好!____學院學生會學習部學院學習交流會總結(jié)報告（二）本次學習從____月____日至____月____日，其中____月26、27兩天是參加《全國高中學校數(shù)學新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》，____月28至____月____日是參加《教育部____普通高中課改實驗省教師遠程培訓學者團隊答疑工作》。下面我詳細匯報一下。在《全國高中學校數(shù)學新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》上的收獲可以用一下關鍵詞來總結(jié)：“問題認識、自主學習、合作學習、展示交流、數(shù)學閱讀理解、作業(yè)評價、數(shù)學本質(zhì)?！毙抡n程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告;6個先進學校的代表做了發(fā)言。共有大約150名學者、老師出席活動，還有數(shù)學通訊、中國教師報、中國教育報等雜志媒體參加。雖然新課改沒有實質(zhì)性與根本性的突破，但是已經(jīng)有很多學校抓住機遇、走在前面，而且教育部門對此次新課改決心很大、極為堅決，不主動推進新課改就會成為“歷史的罪人”。下面是是一些個人思慮。一、關于數(shù)學教誨傳授的思慮與狐疑：1，為甚麼不是數(shù)學傳授呢我們很多時候忽略了教誨。新課改對教授發(fā)起了更高的要求，數(shù)學教授不可是教數(shù)學，他也是教授也要育人!為甚麼我們教授抓門生愈來愈近、成績愈來愈高，可是師生感情愈來愈淡呢這一點我并異國好的設法與做法，可是我們要高度珍視此事!2，我們?yōu)樯觞N異國名師、名師工作室呢我們具有“打不垮的數(shù)學教授”可是卻異國有特點傳授經(jīng)驗與結(jié)果，我們可以在高登科獲得不錯的成績卻得不到全國進步黌舍的承認，我們有各種式樣的個人傳給與集體備課卻形不可一種聯(lián)合的進步的傳授模式（即數(shù)學組有語文組異國的，我們黌舍有其他黌舍異國的）。數(shù)學組的富強離不開程度的教授高程度的數(shù)學教授也只會降生在優(yōu)秀的數(shù)學組內(nèi)優(yōu)秀的數(shù)學教授務必要進行大量的進修，我們在忙碌那個的傳授中如何有效地進修呢3，這一次進修了很多經(jīng)驗?？晌蚁胧遣皇鞘强梢哉瞻崮骋环N模式（如：杜郎口）如果各學一點會不會成為“怪模樣”如果徘徊等待會不會成為“教誨的犯人”我們的實際環(huán)境允許我們邁多大的步子舉個例子：學案異國被表明是必定更有效地傳授載體，也異國被表明是獨一載體，我們是不是是堅定做下去（青島二中已經(jīng)淡化了）。我們有異國更好的載體如果教授們各用個的載領會不會很難把握集體程度的提拔4，我們?nèi)绾螌?shù)學的本質(zhì)教給門生我們敢不敢完全根據(jù)新課程標準講課（如選修課敢不敢開齊數(shù)學建模等能不能展開等等）二、關于講堂傳授的思慮與發(fā)起：1，“題目”?！邦}目”成為本次進修給我最深記憶的詞。如何創(chuàng)設有效數(shù)學的題目情況（即數(shù)學背景。表現(xiàn)數(shù)學代價，抓住門生的心。）如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生自立進修如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生互助進修“題目情況自立進修互助進修亮相交換”已經(jīng)成為新課改的講堂傳授的“骨架”，他們都必要有效地“題目”?？墒俏覀兊慕淌谌缃窀井悋詣又圃煊行А邦}目”的認識與本領!我覺得這是如今急需辦理的題目!比如：我本身喜好編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極其震動!2，“教師與題目”。我們異國構(gòu)成有凸起特點及成績的數(shù)學傳授模式，可是我們不乏優(yōu)秀的教授。如何整合我們的教師資本如何使得教師個別與數(shù)學組集體相輔相成的互助進步我個人覺得：我們沒干系便是以學案為載體，以集體備課為平臺，富裕闡揚掃數(shù)教授的伶俐在傳授上重點先進行“題目”認識上沖破。我覺得我們教授“題目”認識的進步后，制造“題目”的本領天然就有了!為甚麼我們的門生提不出題目因為我們教授就提不出題目!我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課的數(shù)學教授都想睡!舉例：江蘇南通的葛教授某節(jié)課的題目情境“周杰倫的專輯”，門生怎能睡著呢城陽的柳美欣教授講堂用“西瓜圖片”引入，講堂怎會無味呢大略發(fā)起一個題目不消一分鐘，可是制造這個題目毫不但僅是超出一分鐘的時候題目!“異國題目的講堂不是好講堂!”“講堂一入手下手就給門生題目。講堂結(jié)束門生有了更過的題目”這是好講堂!3，“講堂查看”。這一點我是內(nèi)心反對的，因為我傳授就很隨便，我不喜好異國創(chuàng)設力與本性的講堂?？墒?，東北師大與青島二中的教授都覺得其操縱公道的話會對教師專業(yè)本質(zhì)成長救助很大，我的明白便是起碼參加比賽簡單獲獎!至于如何講堂查看是不是是連門生笑了反復都要記下來。我并異國成熟的方法。4，如何找到我們的特點數(shù)學組有語文組異國、我們黌舍有其他黌舍異國才華稱之為特點。如果我們獲得結(jié)果就大略獲得國度級課題，起碼對教授們來講建國度級果然課及公告國度及論文的機遇有了。這點我也異國成熟的設法。有個“