九年級政治新人教版課件5篇

第九年級政治新人教版課件5篇九年級政治新人教版課件5篇

在實際的教學(xué)活動中，課件起著十分重要的作用，作為一名老師你有制作過自己的教案嗎？下面是小編為你準備的九年級政治新人教版課件，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

九年級政治新人教版課件（篇1）

教材分析：

民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一。新中國成立以來，我國各族人民結(jié)成了平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系，教材以真實的案例開篇引領(lǐng)學(xué)生去思考、感悟；我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，國家的長期穩(wěn)定、繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。教材選取了西部大開發(fā)標志性工程的開發(fā)和建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生認識民族自治地方繁榮發(fā)展的重要意義；教材介紹了我國在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治，以及實行民族區(qū)域自治制度的特點和優(yōu)點，以增強學(xué)生維護民族團結(jié)的意識，以實際行動維護民族團結(jié)。

本課的教學(xué)目標

情感、態(tài)度價值觀方面，要求學(xué)生增強民族團結(jié)的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動維護民族團結(jié)；

能力方面，要求學(xué)生提高與其他民族同學(xué)交往的能力；

知識方面，要求學(xué)生明確我國各族人民之間的平等、團結(jié)、互助的關(guān)系，知道全國各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展是國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因，了解民族區(qū)域自治的內(nèi)涵、形成原因、地位，理解民族區(qū)域自治制度的重大作用。

學(xué)情分析：

“民族區(qū)域自治制度”這個概念初三學(xué)生是比較生疏的，甚至有的學(xué)生認為民族區(qū)域自治離我們生活很遙遠，雖然對于一些基礎(chǔ)知識如：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族等了解的很多，但是要做到更好的個人情感與民族文化、國家的命運緊密聯(lián)系在一起，提高文化的認同感，并且做到尊重不同民族的文化，與各民族有好往來，必須對民族關(guān)系、民族政策進一步了解，從而認識我國實行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，更好的維護民族團結(jié)。

教學(xué)思路設(shè)計

本節(jié)課遵循“以活動帶動學(xué)生學(xué)習(xí)”的思路，把活動作為實現(xiàn)教學(xué)目標和連接教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的載體，通過多種形式的活動讓學(xué)生感知教材，理解教材，把握知識，形成能力，提高情感態(tài)度與價值觀。為此，本課共設(shè)計了五個活動：

活動一：聽歌悟理。

讓學(xué)生聽《愛我中華》，思考兩個問題：你從歌中獲取了哪些信息，獲得了什么感悟？學(xué)生得出了“我國有五十六個民族”、“我國是統(tǒng)一的多民族國家”、“我國各族人民之間平等、團結(jié)，和諧相處”等結(jié)論，對于社會主義條件下我國新型的民族關(guān)系有了一個直觀的了解。然后，教師在出示三則材料（歷屆人大代表少數(shù)民族比例、中心向西藏贈予“民族團結(jié)寶鼎”、東西合作的重大工程）讓學(xué)生“深入分析”民族之間平等、團結(jié)、互助的關(guān)系。

活動二：東西論壇。

將學(xué)生分成兩部分，分別站在東部和西部的角度上，分析各自的優(yōu)劣，明確東西合作的必要性和可能性，從而得出：全國各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展是國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。教師再進一步列舉前蘇聯(lián)、南斯拉夫、伊拉克、盧旺達因民族不團結(jié)而導(dǎo)致的嚴重后果，并與中國進行比較，加深對這一結(jié)論的熟悉。

活動三：自主探究

讓學(xué)生探究關(guān)于民族區(qū)域自治的內(nèi)涵、形成原因、地位、作用這四個問題。教師根據(jù)材料中關(guān)于內(nèi)蒙古取得的巨大成就重點分析民族區(qū)域自治制度在政治、經(jīng)濟方面的作用。

活動四：走進生活

讓學(xué)生設(shè)想：假如你們小組有一位少數(shù)民族同學(xué)，在平時的交往中你應(yīng)該留意什么？讓學(xué)生暢所欲言，明確我們應(yīng)該擁護國家的民族政策，尊重少數(shù)民族同學(xué)，與少數(shù)民族同學(xué)平等相處。

活動五：我的收獲

讓學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師從知識、能力和行動上對學(xué)生提出要求。

之所以把活動作為實現(xiàn)本課教學(xué)目標的主要形式，是基于以下幾點考慮：

（1）符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于提高學(xué)生的思維水平。沒有活動，熟悉將不能順暢進行。讓學(xué)生在活動當中去充分思考，運用原有的知識進行思維，才能真正提高學(xué)生的熟悉水平，這比老師一味灌輸?shù)男Ч煤芏唷?/p>

（2）有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好是提高學(xué)科成績的重要條件。根據(jù)初中生特點，多組織活動無疑是提高其愛好的有效途徑。

（3）有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而活動是體現(xiàn)學(xué)生主體地位的最佳途徑。為了完成活動，學(xué)生必須全身心投入，充分啟動思維，學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性將得到極大提高。

需要留意的是，活動首先是學(xué)生的活動，其次才是教師的活動，學(xué)生應(yīng)該是活動的主體，教師多數(shù)時候只是起點撥、引導(dǎo)作用。要相信學(xué)生能夠完成絕大部分任務(wù)，假如教師的干預(yù)過多，活動就失去了意義。

關(guān)于知識和能力的處理

（一）關(guān)于基礎(chǔ)知識的處理

首先，從獲取的途徑上來看，應(yīng)該主要以探究的形式進行。教師應(yīng)該設(shè)計情境，讓學(xué)生在自主、合作、探究活動中得出結(jié)論。如在本課《聽歌悟理》環(huán)節(jié)，通過設(shè)置欣賞歌曲《愛我中華》這一情境，學(xué)生在探究中能夠比較輕松的得出我國各民族之間的平等、團結(jié)、互助的關(guān)系這一結(jié)論，這自然要比直接告訴學(xué)生答案的效果要好。

其次，在把握策略上，要讓學(xué)生形成知識體系。只有讓學(xué)生明確知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，才有助于加深理解，進而牢固記憶和應(yīng)用。

再次，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，要讓學(xué)生學(xué)會記課堂筆記。

另外，在指導(dǎo)策略上，要有側(cè)重點。對一些不必要的知識要大膽舍棄，以突出重點。

（二）關(guān)于基本能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中，我主要采取設(shè)置問題情景，用問題引導(dǎo)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。

1.合理選取情景材料。首先，材料要有有用性，材料要有針對性，要圍繞學(xué)習(xí)目標而設(shè)計，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)服務(wù)；再次，材料要有時代性，要選取社會熱點和學(xué)生生活實際。

2.科學(xué)設(shè)計問題，這是提高學(xué)生基本能力的要害。首先，難度要適宜，不宜過高或過低。其次習(xí)題的設(shè)計要有梯度和層次性，逐漸上升，使所有的學(xué)生都有成功的機會，體現(xiàn)面向全體的原則。

3.在解決問題的過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要充分發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生參與到問題的解決當中去，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等多種形式激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的能力。

課后反思：成功之處

1、采用情境教學(xué)給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)背景，讓學(xué)生置身于其中，激活了學(xué)生的思維好奇心和求知欲。

2、選擇了學(xué)生關(guān)注的話題，學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而培養(yǎng)了他們對生活中時事的關(guān)注。

3、利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，在教師的引導(dǎo)下去分析然后內(nèi)化在他們的思想中，外化在他們的行為中。

4、采用自主閱讀體驗，彼此交流，豐富了教學(xué)內(nèi)容，從而共識、共享、共進，實現(xiàn)了教學(xué)相長。

不足之處：體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與面窄；合作學(xué)習(xí)對于一些小組來說只流于形式達不到合作的效果。

九年級政治新人教版課件（篇2）

學(xué)習(xí)目標：目標明確，行動才更有效

1、了解人生選擇的策略

2、增強全面客觀的看待生活中的壓力

3、培養(yǎng)依據(jù)自身特點進行選擇的能力

學(xué)習(xí)重難點

1、選擇正確的人生道路

學(xué)習(xí)方法：合作探究小組討論

課前熱身：(試一試，你能行)

1、要實現(xiàn)自己的人生理想，就需要有一個合理的。

2、人生的規(guī)劃要，不能模糊不清。還要，要把人生的規(guī)劃按時間的先后和重要程度劃分為若干個階段性的目標。

3、無論是升學(xué)還是就業(yè)，我們都不可避免的面對各種壓力。要學(xué)會適當?shù)臑樽约涸鎏韯恿?。同時要學(xué)會進行，緩解壓力，不讓過度壓力成為自己的心理。

4、要實現(xiàn)我們的人生理想，就要腳踏實地、一步一個腳印地完成自己的;就要不斷提高我們的，按照社會的發(fā)展需要，不斷充實自己。

課堂探究：

1、如何腳踏實地，擁抱明天

2、如何正確設(shè)計自己的人生規(guī)劃

3、規(guī)劃我們自己的人生需要考慮哪些因素

4、我們應(yīng)該如何正確的面對學(xué)習(xí)中的壓力

合作探究：(比一比，看哪個小組完的又快又好)

展示講解：(抓住機會，亮出風(fēng)采)

九年級政治新人教版課件（篇3）

新學(xué)期開始了，本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為綜合復(fù)習(xí)。根據(jù)中考內(nèi)容及范圍，特制定本學(xué)期思想品德課復(fù)習(xí)計劃。

一、復(fù)習(xí)范圍

七年級思想政治上、下冊，八年級思想政治上、下冊。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。

通過專題復(fù)習(xí)提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

最后選擇類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。

九年級政治新人教版課件（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教材分析：

教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學(xué)團結(jié)交流合作的意識與能力。

教材把培養(yǎng)學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

三、重難點分析

重點：

1、認清角色，承擔責任

2、關(guān)愛集體，關(guān)心國家

3、認清國情

4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

5、積極參與政治生活

6、學(xué)會合理消費

7、積極投身精神文明建設(shè)

8、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔

9、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展

難點：

1、承擔責任的代價與回報

2、初級階段的基本國情

3、落實基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

4、弘揚和培育民族精神

5、正確行使政治權(quán)利

6、我國的基本經(jīng)濟制度、分配制度

7、發(fā)展先進文化

8、全面建成小康社會

9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展

四、學(xué)生情況分析:

1、九年級學(xué)生已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，整個九年級全由我一個人代，學(xué)生人數(shù)太多，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務(wù)和要求

1、讓學(xué)生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

2、結(jié)合恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

3、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平。

4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。

要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。

5、處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠大的理想，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

6、增強責任感。

通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。

六、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導(dǎo)思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認真細致的批改學(xué)生作業(yè)，及時收發(fā)；嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動，提高教研能力。

2、努力撰寫論文，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2做好培優(yōu)輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。

七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1、落實“三生”課堂課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，落實新課改精神，提高課堂教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、強質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3、強情感意識。多與學(xué)生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

4、強教研意識。學(xué)他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。

5、強分層教學(xué)意識。抓兩頭、促中間，達到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

九年級政治新人教版課件（篇5）

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教九年級思品教學(xué)工作，因為是畢業(yè)班,時間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強。有的學(xué)生基礎(chǔ)好.接受能力較強;還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強的潛力可挖。有的學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標,上課的注意力不集中等現(xiàn)狀.針對這些情況，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),讓每個學(xué)生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成.

教學(xué)具體措施：最好的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強“以自律——成人”為主題的自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，接受能力較強的學(xué)生，目前最需要解決的問題是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性探究的習(xí)慣。

1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結(jié)反思.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識.

對于存在著基礎(chǔ)差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標學(xué)生，目前最需要解決的問題:培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1、課堂上常提醒他們認真聽課。建立新型的師生關(guān)系.

2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè)、練習(xí)更正情況。

3、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強自信.

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、經(jīng)常抽查他們完成作業(yè)情況和更正情況，及對新知識的掌握情況。

三、常規(guī)落實：

1、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思