企業(yè)培訓(xùn)師技能修煉講座素質(zhì)_第1頁
企業(yè)培訓(xùn)師技能修煉講座素質(zhì)_第2頁
企業(yè)培訓(xùn)師技能修煉講座素質(zhì)_第3頁
企業(yè)培訓(xùn)師技能修煉講座素質(zhì)_第4頁
企業(yè)培訓(xùn)師技能修煉講座素質(zhì)_第5頁
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文檔簡介

企業(yè)培訓(xùn)師技能修煉講座素質(zhì)第1頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

培訓(xùn)師技能修煉課程內(nèi)容?企業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)要求?成人教育的規(guī)律與特點?企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)技巧?培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計?培訓(xùn)項目負責(zé)人的工作技巧?企業(yè)培訓(xùn)流程的規(guī)范與創(chuàng)新?企業(yè)培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新第2頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.企業(yè)培訓(xùn)師的崗位規(guī)范與職責(zé)2.企業(yè)培訓(xùn)師的角色與作用3.企業(yè)培訓(xùn)師的自我形象設(shè)計4.企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)道德要求企業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)要求第3頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別和特點2.現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢與特點3.成人教育的特征與表現(xiàn)成人教育的規(guī)律與特點第4頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.如何改革傳統(tǒng)培訓(xùn)的教學(xué)模式2.如何提升現(xiàn)代培訓(xùn)的教學(xué)效果3.怎樣做好與學(xué)員的交流與互動4.怎樣運用好授課語言5.如何使用好課堂游戲企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)技巧第5頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)課程的原則2.開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)課程的方法3.開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)課程的步驟4.開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)課程的內(nèi)容5.培訓(xùn)教材的開發(fā)與編制培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計第6頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.如何發(fā)揮培訓(xùn)班“管理員”的作用2.如何發(fā)揮培訓(xùn)班“助教員”的作用3.如何發(fā)揮培訓(xùn)班“信息員”的作用4.如何發(fā)揮培訓(xùn)班“監(jiān)督員”的作用5.如何發(fā)揮培訓(xùn)班“服務(wù)員”的作用培訓(xùn)項目負責(zé)人的工作技巧第7頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.如何開展培訓(xùn)需求的評估2.如何設(shè)計和策劃培訓(xùn)活動3.怎樣實施和運作培訓(xùn)活動4.怎樣開展培訓(xùn)效果的評估5.如何提升培訓(xùn)的質(zhì)量與效果企業(yè)培訓(xùn)流程的規(guī)范與創(chuàng)新第8頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日

1.企業(yè)教育培訓(xùn)制度的創(chuàng)新2.企業(yè)教育培訓(xùn)機制的創(chuàng)新3.企業(yè)教育培訓(xùn)體制的創(chuàng)新4.企業(yè)教育培訓(xùn)體系的創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新第9頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)目標(biāo)及預(yù)期結(jié)果?培訓(xùn)目標(biāo):

1.明確企業(yè)培訓(xùn)師的崗位職責(zé)與崗位規(guī)范;

2.強化企業(yè)培訓(xùn)師的自我修煉與自我完善;

3.溫故而知新企業(yè)職工教育的規(guī)律與特點;

4.認(rèn)識與掌握好教學(xué)活動中的技能與技巧;

5.認(rèn)識與掌握好培訓(xùn)管理中的班主任工作;?培訓(xùn)建議:

1.聽與不聽可自便,但最好不要開“小會”;

2.對與不對可商榷,課下可做公開“交流”;

3.好與不好可測評,還希望您能夠“忍受”。第10頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日請看“練”與“煉”的關(guān)系?練是在術(shù)的層面,練方法、練技能;?煉是在道的層面,煉品格、煉理念。?練是職業(yè)訓(xùn)練,是沙里淘金;?煉是心智修煉,是融會貫通。?訓(xùn)練強調(diào)的是學(xué)之習(xí)之,精益求精;?修煉追求的是心領(lǐng)神會,大道無形。?訓(xùn)練是塑造企業(yè)培訓(xùn)師的形;?修煉是提煉企業(yè)培訓(xùn)師的神。?訓(xùn)練是修煉的前提和基礎(chǔ);?修煉是訓(xùn)練的超越和升華。第11頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師素質(zhì)的要求李富清中國繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院第12頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日了解您的培訓(xùn)師職業(yè)狀況一檔

二檔

三檔

四檔

五檔

一年左右

三年左右

六年左右

十年左右

十五年左右

第13頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日自測您的培訓(xùn)師職業(yè)狀況一星

二星

三星

四星

五星

無為型

講師型

技巧型

優(yōu)秀型

卓越型

第14頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日請各位老師看圖識意你從這幅圖中看出了什么?扛著這面旗的人就是你嗎?你將會把他們帶向哪里呀?你將怎么帶領(lǐng)他們前進呀?第15頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師須知

您就是職業(yè)人生的領(lǐng)航員,幫他人校正目標(biāo)就是職業(yè)人生的教練員,幫他人搞好訓(xùn)練

就是一支蠟燭,點著了自己,照亮了別人

“上天生下我們,是要把我們當(dāng)做火炬,不是照亮自己,而是普照世界?!?/p>

——莎士比亞

第16頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日與企業(yè)培訓(xùn)師們共勉?我任勞任怨的工作,可提職、提級的好事老也挨不上我,不管怎樣,總還是要工作吧!?教育培訓(xùn)這么重要,可我們是三等科室,等外員工,獎金給的最少,不管怎樣,總還是要干吧!?我們辛辛苦苦的工作,可領(lǐng)導(dǎo)們不認(rèn)同、不重視,不管怎樣,總還是要看得起自己吧!第17頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師的概念

企業(yè)培訓(xùn)師是指根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)的需要,掌握并運用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段,策劃、開發(fā)培訓(xùn)項目,制定、實施培訓(xùn)計劃,并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動的人員。企業(yè)培訓(xùn)師的作用是通過有效的方式把各種尖端的信息進行科學(xué)整合,傳授給組織和個人。第18頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)要求?良好的職業(yè)道德;?端莊大方的儀表;?豐富的教學(xué)經(jīng)驗;?優(yōu)秀的表達能力;?前沿的專業(yè)知識;?熟練的專業(yè)技能;?正確的教學(xué)宗旨;?準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容;?先進的教學(xué)方法;?多樣的教學(xué)手段;?熟知成人的教育;?了解培訓(xùn)的需求;?開發(fā)教學(xué)的課程;?編著培訓(xùn)的教材;?具有創(chuàng)新的思維;?具備創(chuàng)新的能力;?完善的個性修養(yǎng);?突現(xiàn)的個人魅力。第19頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日態(tài)度知識方法思維技能經(jīng)驗手段課程規(guī)律教材儀表創(chuàng)新魅力修養(yǎng)能力創(chuàng)新培訓(xùn)師素質(zhì)要求示意圖個人自身第20頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)守則敬業(yè)愛崗,恪盡職守遵章守法,為人師表勤于鉆研,精益求精以人為本,開拓創(chuàng)新提高素質(zhì),促進發(fā)展第21頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師職業(yè)能力特征的對比重要程度能力種類極重要很重要重要較重要學(xué)習(xí)能力√創(chuàng)新能力√表達能力√研究開發(fā)能力寫作能力成本核算能力溝通協(xié)調(diào)能力√√√√第22頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師考證申報條件條件助理企業(yè)培訓(xùn)師企業(yè)培訓(xùn)師高級企業(yè)培訓(xùn)師大專職教工作3年助理4年本科工作實習(xí)1年本職3年助理4年企業(yè)培訓(xùn)師4年碩士本職3年職教工作

7年企業(yè)培訓(xùn)師3年博士職教工作4

年第23頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗有表達模仿角色創(chuàng)新的能力有感染鼓動影響學(xué)員的魅力有駕馭控制教學(xué)場面的能力能夠與學(xué)員進行交流與溝通善于挖掘?qū)W員中的教育資源熟悉并掌握成人的教育規(guī)律第24頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有優(yōu)秀的表現(xiàn)能力親和力熱情度表達力幽默感敏銳度專業(yè)度角色表演創(chuàng)新能力溝通能力第25頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有前沿的專業(yè)知識專業(yè)理論造詣高專業(yè)知識于前沿懂現(xiàn)代培訓(xùn)理念熟悉成人的認(rèn)知能進行課題研究能開發(fā)培訓(xùn)項目會學(xué)習(xí)借鑒知識豐富的教學(xué)經(jīng)驗第26頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師理論知識要求比重理論知識要求的項目(%)初級中級高級職業(yè)道德1052基礎(chǔ)知識302513制定培訓(xùn)總體計劃—3—制定培訓(xùn)規(guī)劃——4開發(fā)培訓(xùn)項目445開發(fā)培訓(xùn)課程456開發(fā)培訓(xùn)教材679選用教師與評估培訓(xùn)工作446指導(dǎo)培訓(xùn)工作—34第27頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師理論知識要求比重理論知識要求的項目(%)初級中級高級人員素質(zhì)測評349崗位職務(wù)描述469現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用111412教學(xué)活動的組織管理1264教學(xué)活動的實施121412應(yīng)用專業(yè)外語——5合計100100100第28頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師專業(yè)知識基本要求?職業(yè)教育和勞動保障的政策法規(guī)。?市場經(jīng)濟和勞動經(jīng)濟的基本知識。?教育培訓(xùn)的基本知識。?教育培訓(xùn)統(tǒng)計有關(guān)知識。?課程與教學(xué)理論的基本知識。?培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)基本知識。?人力資源開發(fā)基本知識。?人力資源管理基本知識。?團隊精神和人際交往的基本要求。第29頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有熟練的專業(yè)技能能力類型內(nèi)容的概括自我感知能力自我認(rèn)識、自我接受、自我激勵的能力激勵他人能力影響學(xué)員、感化學(xué)員、激勵學(xué)員的能力溝通關(guān)系能力對學(xué)員能給予移情、聆聽、理解、贊同靈活變通能力課程內(nèi)容、授課方式、進度可變換調(diào)整前瞻洞察能力敏銳的洞察、前衛(wèi)的預(yù)測和意識的能力控制協(xié)調(diào)能力有對關(guān)注目標(biāo)、行動計劃控制的能力把握局限能力能準(zhǔn)確意識到某項培訓(xùn)作用的局限性診斷問題能力能掌握查找問題與解決處理問題的方法創(chuàng)新創(chuàng)造能力能對教學(xué)的內(nèi)容、方式、方法不斷創(chuàng)新從事商務(wù)能力在出售培訓(xùn)的無型產(chǎn)品時也會推銷自己第30頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求制定培訓(xùn)總體計劃的要求技能要求相關(guān)知識1.能分析生產(chǎn)經(jīng)營及職工素質(zhì)現(xiàn)狀,并撰寫分析報告1.制定培訓(xùn)總體計劃的步驟與方法2.能根據(jù)具體情況和培訓(xùn)總體思路,制定總體培訓(xùn)計劃2.企業(yè)經(jīng)營管理的理論與方法第31頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求技能要求相關(guān)知識1.能開展培訓(xùn)需求預(yù)測,并制定預(yù)測工具表1.培訓(xùn)需求預(yù)測的基本方法2.能開展培訓(xùn)的策劃開發(fā)并撰寫項目報告書2.培訓(xùn)項目策劃、開發(fā)的理論與方法3.能制定培訓(xùn)工作計劃,并組織實施

開發(fā)培訓(xùn)項目的要求第32頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求技能要求相關(guān)知識1.能進行培訓(xùn)課程方案的總體設(shè)計1.課程開發(fā)的理論與方法2.能組織課程體系開發(fā),并能開發(fā)某一課程2.國際上課程開發(fā)的最新理念3.能制定培訓(xùn)大綱3.課程開發(fā)的案例分析。拓展訓(xùn)練基本知識開發(fā)培訓(xùn)課程的要求第33頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求開發(fā)培訓(xùn)教材的要求技能要求相關(guān)知識1.能制定教材開發(fā)的總體計劃1.教材開發(fā)的專業(yè)知識2.能承擔(dān)教材開發(fā)的組織工作2.現(xiàn)代科技手段在教材開發(fā)方面的應(yīng)用3.能具體開發(fā)某一課程的教材3.教材編寫方法4.能分析教材重點、難點第34頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求選用教師與評估培訓(xùn)工作的要求技能要求相關(guān)知識1.能制定年度及階段培訓(xùn)評估方案并實施1.現(xiàn)代培訓(xùn)評估的技術(shù)與方法2.能提出教師選用的要求,并選取定教師2.教師選拔與使用的方法3.能提出教師人才建設(shè)方案3.教師選擇與使用的案例分析第35頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求指導(dǎo)培訓(xùn)工作的要求技能要求相關(guān)知識1.能指導(dǎo)助理企業(yè)培訓(xùn)師實施培訓(xùn)計劃1.指導(dǎo)助理培訓(xùn)師開展培訓(xùn)工作的方法2.能指導(dǎo)助理企業(yè)培訓(xùn)師選擇教材2.指導(dǎo)助理培訓(xùn)師編制課程計劃3.能指導(dǎo)助理企業(yè)培訓(xùn)師使用崗位描述工具

第36頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求人員素質(zhì)測評的要求技能要求相關(guān)知識1.能使用常用的人員素質(zhì)測評工具1.職業(yè)選擇理論與方法2.能制定人員素質(zhì)測評的試題2.教育測量學(xué)的相關(guān)理論與方法3.能制定面試方案并實施面試3.教育統(tǒng)計學(xué)的基本理論與方法4.能分析測評結(jié)果并寫出分析報告4.考試學(xué)基本理論第37頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求技能要求相關(guān)知識1.能分析崗位設(shè)置現(xiàn)狀,并提交分析報告1.崗位職務(wù)描述的基本理論與方法2.能提出崗位設(shè)置方案

3.能組織分析崗位職能并予以描述

崗位職務(wù)描述的要求第38頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用的要求技能要求相關(guān)知識1.能進行最基本的計算機網(wǎng)絡(luò)操作1.計算機網(wǎng)絡(luò)操作的基本方法2.能運用計算機軟件制作課件2.教學(xué)輔助設(shè)備的性能及使用方法3.能使用各種教學(xué)輔助設(shè)備開展培訓(xùn)3.制作音像教材的基本知識4.能根據(jù)實際情況提出制作音像教材的方案

第39頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求教學(xué)活動的組織管理的要求技能要求相關(guān)知識1.能監(jiān)督、檢查教學(xué)所需的各項物質(zhì)及人員準(zhǔn)備工作,并提出教學(xué)實施方案1.教學(xué)活動的組織管理方法2.能分析學(xué)員對教學(xué)工作的意見,并寫出分析報告

第40頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能的工作要求技能要求相關(guān)知識1.能撰寫教案1.教案編寫的基本知識2.能科學(xué)選用教學(xué)方法進行教學(xué),能優(yōu)化教學(xué)過程2.教材教法的有關(guān)知識教學(xué)活動的實施的要求第41頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能操作要求比重技能操作要求的項目(%)初級中級高級制定培訓(xùn)總體計劃—3—制定培訓(xùn)規(guī)劃——5開發(fā)培訓(xùn)項目668開發(fā)培訓(xùn)課程8910開發(fā)培訓(xùn)教材101010選用教師與評估培訓(xùn)工作678指導(dǎo)培訓(xùn)工作—34第42頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師技能操作要求比重技能操作要求的項目(%)初級中級高級人才素質(zhì)測評91012崗位職務(wù)描述111212現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用10106教學(xué)活動的組織管理2085教學(xué)活動的實施202215應(yīng)用專業(yè)外語——5指導(dǎo)培訓(xùn)工作100100100第43頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容指令性培訓(xùn)變革性培訓(xùn)上崗前培訓(xùn)補償性培訓(xùn)糾正性培訓(xùn)開發(fā)性培訓(xùn)第44頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有先進的教學(xué)方法教學(xué)方法灌輸式講授案例式講授啟發(fā)式講授開放式講授校正式講授發(fā)現(xiàn)式講授第45頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有多樣的教學(xué)手段

一、破冰訓(xùn)練法:用于培訓(xùn)初始,創(chuàng)造融洽的氣氛,以影響學(xué)員的興趣和信心。二、頭腦風(fēng)暴法:激勵學(xué)員在愉快、和諧、自由的氣氛中暢所欲言,從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)法:通過激勵、引導(dǎo)等手段培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的后勁,將學(xué)習(xí)成果作用于工作生產(chǎn)崗位。四、游戲訓(xùn)練法:讓學(xué)員通過參與各種游戲,使其感受到相互理解、相互信任、震憾心靈的作用。第46頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師要熟知成人教育規(guī)律成人學(xué)習(xí)的特點成人學(xué)習(xí)的模式成人學(xué)習(xí)的期望成人的可接受性成人的自我導(dǎo)向成人的自我意識成人學(xué)習(xí)的理解性成人學(xué)習(xí)的決斷性成人學(xué)習(xí)的選擇性第47頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師要了解培訓(xùn)的需求?此次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)要求;?受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀和能力差距情況;?學(xué)員以前接受類似培訓(xùn)的情況;?學(xué)員需要什么樣的培訓(xùn)及要求;?學(xué)員喜歡什么樣的培訓(xùn)形式;?主辦單位對培訓(xùn)師有什么要求;?對培訓(xùn)資料有什么要求;?其他培訓(xùn)師的授課內(nèi)容。第48頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師要能開發(fā)教學(xué)課程?課程的開發(fā)與設(shè)計要與培訓(xùn)目標(biāo)一致;?教學(xué)的方式方法要滿足主辦單位的要求;?課程的開發(fā)設(shè)計要照顧多數(shù)學(xué)員的需求;?課程內(nèi)容要符合企業(yè)與學(xué)員的實際;?課程的開發(fā)設(shè)計要具有可操作性;?教學(xué)課程要有相配套的培訓(xùn)資料;?課程設(shè)計中要有案例教學(xué)的內(nèi)容;?課程設(shè)計要注意安排互動與體驗式教學(xué);?教學(xué)中也應(yīng)穿插與培訓(xùn)相適應(yīng)的游戲活動。第49頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師具有一定的創(chuàng)新思維直覺思維夢幻思維靈感思維換位思維輻射思維形象思維模糊思維逆向思維迂回思維框外思維機遇思維求異思維第50頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師具備一定的創(chuàng)新能力培訓(xùn)方式的創(chuàng)新培訓(xùn)方法的創(chuàng)新培訓(xùn)資料的創(chuàng)新授課手段的創(chuàng)新培訓(xùn)課件的創(chuàng)新培訓(xùn)教具的創(chuàng)新培訓(xùn)環(huán)境的創(chuàng)新延伸服務(wù)的創(chuàng)新第51頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日企業(yè)培訓(xùn)師的角色與作用

培訓(xùn)師角色與作用心理咨詢師技能教練員知識傳授者行為指導(dǎo)員教材編著者教學(xué)組織者學(xué)員好朋友課程開發(fā)者第52頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日教師與培訓(xùn)師的對比項目教師培訓(xùn)師角色教師神父專家同事目的灌輸知識開發(fā)能力目標(biāo)學(xué)歷文憑提升能力任務(wù)是什么為什么怎么做如何做理念以教師為中心以學(xué)員為中心著眼點知識本位能力本位對象學(xué)生員工形式相對穩(wěn)定比較靈活教材執(zhí)行者開發(fā)者評價國家標(biāo)準(zhǔn)組織標(biāo)準(zhǔn)第53頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日項目傳統(tǒng)培訓(xùn)師現(xiàn)代培訓(xùn)師培訓(xùn)的支持者主持者知識的二傳手引導(dǎo)者技能的傳授者校正者信息的提供者啟發(fā)者經(jīng)驗的拋球手促進者答案的發(fā)布者鼓勵者過程的灌輸者領(lǐng)航員現(xiàn)代培訓(xùn)師的角色變化第54頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日頭小胳膊短肚子大腿長腳大卓越型培訓(xùn)師的自畫像請你分析并說明第55頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日不同類型的培訓(xùn)師之比較類型知識經(jīng)驗技能技巧個人魅力卓越型√√√專業(yè)型√√?技巧型?√√演講型√?√膚淺型?√?講師型√??敏感型??√無能型???第56頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日科學(xué)技術(shù)進步的影響員工觀念變化的影響市場經(jīng)濟發(fā)展的影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響加入WTO之后的影響社會進步對培訓(xùn)師的影響第57頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日改革培訓(xùn)師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念?重數(shù)量、輕質(zhì)量;?重知識、輕能力;?重理論、輕實踐;?重過程、輕結(jié)果;?重傳授、輕參與;?重內(nèi)容、輕方法;?重考試、輕績效;?重政績、輕實效。第58頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日師承效應(yīng)的雙邊對稱原理老師欣賞學(xué)員學(xué)員尊重老師道德人品對稱知技才華對稱老師才華橫溢學(xué)員青能勝藍師承方略對稱老師教不保守學(xué)員學(xué)不守成第59頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師的自我形象設(shè)計

培訓(xùn)師自我形象設(shè)計端莊大方的儀表美妙動聽的語言良好的氣質(zhì)修養(yǎng)淵博前衛(wèi)的學(xué)知熟練過硬的技能聲情并茂的講述傳情動人的目光表意準(zhǔn)確的手勢平易近人的教態(tài)抑揚頓挫的聲調(diào)第60頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師具備端莊大方的儀表

培訓(xùn)師儀表鞋子著裝飾品修面化妝發(fā)型第61頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日男培訓(xùn)師形象自檢一覽表項目形象確認(rèn)的重點及要求頭發(fā)應(yīng)常洗、常剪、無頭屑面部應(yīng)清潔、健康、刮胡子衣服應(yīng)端正、大方、相配套襯衫應(yīng)平整、挺括、領(lǐng)口凈褲子應(yīng)平展、干凈、扣拉鏈?zhǔn)謶?yīng)清潔、指甲認(rèn)真修剪襪子應(yīng)干凈、顏色協(xié)調(diào)服裝鞋子應(yīng)皮鞋、光亮、要正色公事包應(yīng)檢查教學(xué)備品齊全否第62頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日女培訓(xùn)師形象自檢一覽表項目形象確認(rèn)的重點及要求頭發(fā)應(yīng)常洗、常剪、無頭屑面部應(yīng)清潔、健康、刮胡子衣服應(yīng)端正、大方、相配套襯衫應(yīng)平整、挺括、領(lǐng)口凈褲子應(yīng)平展、干凈、扣拉鏈?zhǔn)謶?yīng)清潔、指甲認(rèn)真修剪襪子應(yīng)干凈、顏色協(xié)調(diào)服裝鞋子應(yīng)皮鞋、光亮、要正色公事包應(yīng)檢查教學(xué)備品齊全否第63頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師要完善個性修養(yǎng)

信念——價值觀是一種持久不變的信念。沒有價值觀的人是缺乏奮斗目標(biāo)的人。

才干——真才實學(xué)才能實踐個人諾言,沒有長處的人是很難成功的。

自信力——自信力是一種自我效能。對能力的信心影響著個人的積極性,它決定著個人的發(fā)揮程度、努力程度、堅持程度和實現(xiàn)目標(biāo)的程度。第64頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師要能突現(xiàn)個人魅力

培訓(xùn)師個人魅力博大的胸懷高尚的情操端裝的儀表廣博的學(xué)識良好的修養(yǎng)敬業(yè)的精神謙虛的態(tài)度豐富的見聞第65頁,共71頁,2023年,2月20日,星期日培訓(xùn)師應(yīng)有良好的職業(yè)道德1.培訓(xùn)師要熱愛教師這一職業(yè),并有強烈的職業(yè)責(zé)任感。

2.培訓(xùn)師要有良好的職業(yè)意識和一定的職業(yè)意志的鍛煉。

3.培訓(xùn)師要遵守教

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