圖書室工作計劃4篇

圖書室工作計劃4篇

圖書室工作方案篇1

一、現(xiàn)狀分析。

"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書"。書籍是人類永久的伴侶，也是人們獲得學(xué)問的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機(jī)會，以提高幼兒的自主閱讀力量，我園增設(shè)了一個特地的幼兒閱覽室。依據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，全部圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建，將為孩子們打開另一扇熟悉世界的窗口。

在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂，看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會制造，圖書室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱難使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作方案：

二、活動目標(biāo)。

（1）小班：

培育幼兒的自主閱讀力量。

（2）中班：

能更有效地培育幼兒閱讀愛好，提高幼兒閱讀力量，進(jìn)展幼兒完整語言，促進(jìn)幼兒良好的共性進(jìn)展。

（3）大班：

更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的力量和意識。

三、材料投放。

（1）座位可為幼兒供應(yīng)各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛、舒適的.小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。供應(yīng)給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮平安因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺，從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書室閱讀。

（2）書架可依據(jù)需要，擺放各種類型的兒童書架（如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等）和儲物柜來陳設(shè)和儲存圖書。書架擺放在邊界處，起到分割區(qū)域的作用。

（3）幫助材料除了上面提到的座位和書架等物品外，圖書室中還要配備一些幫助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料：圖書室登記冊，可以記錄幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息；圖書之外的其他文字材料，如書單、文字標(biāo)識等，可以增加幼兒對文字的敏感性。

（4）圖書的選取在圖書室，老師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時，除了要考慮幼兒進(jìn)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。圖書的數(shù)量，需要提示老師留意的是，不要把全部的圖書一次性陳設(shè)出來。由于過多的圖書會增加幼兒選擇的難度，使他們疲于選書而疏于閱讀。所以，在圖書上架之前，老師能按主題將圖書作個分類。

四、實(shí)施過程。

圖書室的創(chuàng)設(shè)當(dāng)然重要，有效利用更是不行忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

（一）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

毋庸置疑，要發(fā)揮圖書室的作用，前提就是要讓幼兒愿意進(jìn)入圖書室。要達(dá)到這一目的，的方法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和好玩的圖書是吸引幼兒進(jìn)入圖書室閱讀的必要條件，但是假如想讓他們經(jīng)常進(jìn)入圖書室，并能長時間停留在圖書室，就需要老師實(shí)行敏捷的閱讀指導(dǎo)策略。

如，制作圖書室"小廣告"，鼓舞幼兒在圖書室使用玩偶敘述故事，讓幼兒共享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品，等等。

（二）制訂圖書室閱覽規(guī)章制度

1、幼兒人數(shù)：每次每班進(jìn)入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。

2、保證時間：每班需根據(jù)時間支配遵守（時間，如有外出學(xué)習(xí)等特別狀況，請?zhí)嵩缫惶熳孕兄浜谩?/p>

3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)寧靜，椅子輕拿輕放，愛惜圖書等等。

4、對老師的要求：每位老師要做到課前有預(yù)備、課后有反思。要急躁、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

五、日常管理。

1、老師要對破損的書籍進(jìn)行準(zhǔn)時的修補(bǔ)和調(diào)換。

2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行準(zhǔn)時的清掃，使閱覽室保持空氣清爽、干凈潔凈的讀書氛圍。

3、將記錄表、時間支配表上墻，便于檢查和自查。

圖書室工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以“新訓(xùn)練基礎(chǔ)”之“新文化”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)圖書館、閱覽室、資料室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，樂觀引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長學(xué)問、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱忱服務(wù)訓(xùn)練教學(xué)，為老師供應(yīng)快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實(shí)施“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”的功能。

二、工作目標(biāo)

1.樂觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動，做好服務(wù)工作

2.開展豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。

3.做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4.加強(qiáng)閱讀的宣揚(yáng)和引導(dǎo)。使孩子們寵愛閱讀，并在閱讀中培育情感，陶冶情操。

6.報紙雜志準(zhǔn)時整理。當(dāng)日上架，為老師查找資料供應(yīng)一切便利，并做好借閱的記錄。

7.做好各項(xiàng)日常性工作。當(dāng)日工作當(dāng)日畢，決不拖到其次天。

8.加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、工作重點(diǎn)

1.對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2.開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)同學(xué)們的讀書熱忱。

四、常規(guī)工作

1.準(zhǔn)時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。

2.隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證同學(xué)一周一次的閱讀課。

4.鼓舞同學(xué)廣泛閱讀課外書籍，多增長學(xué)問。

總之，本學(xué)期的圖書室管理工作是依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)和科研的需要，收集整理和供應(yīng)各種書刊資料，以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，堅(jiān)固樹立圖書室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)同學(xué)的閱覽愛好，開創(chuàng)讀書新局面。

圖書室工作方案篇3

一、基本狀況

我校共有12個班，我們學(xué)校的同學(xué)很喜愛到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師的支持與協(xié)作下，仔細(xì)貫徹國家教委《中學(xué)校圖書館（室）規(guī)程》，樂觀主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實(shí)施全面素養(yǎng)訓(xùn)練的推動作用。

二、工作目標(biāo)

圖書室工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想。

樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論討論，對圖書報刊、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開展讀書活動來激發(fā)同學(xué)們的讀書熱忱。

3、抓好藏書建設(shè)。

三、主要目標(biāo)。

1、樂觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動，做好服務(wù)工作。

2、開展讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理上架。

4、調(diào)動同學(xué)讀書樂觀性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書1冊以上。

5、仔細(xì)做好書目，為老師查找資料供應(yīng)一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項(xiàng)日常性工作。開放同學(xué)閱覽室，開展讀好書活動。

四、詳細(xì)支配.

1、開學(xué)初做好圖書室、同學(xué)閱覽室開放前的預(yù)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪番支配表，并發(fā)至各班級，第一周起同學(xué)開頭借閱圖書。圖書室全天候開放。

2、整理暑假積累的報刊雜志，準(zhǔn)時發(fā)放到同學(xué)手中。

3、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在同學(xué)中培育一批新的圖書管理員。

4、閱覽室每天開放，同學(xué)訂閱的報刊雜志做到準(zhǔn)時精確?????地發(fā)放到同學(xué)手中。

5、圖書室每天課間和課外活動時間都向同學(xué)開放。仔細(xì)做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。

6、同學(xué)人均每學(xué)期借書不少于1本。

7、同學(xué)進(jìn)閱覽室每周不少于一次。

8、老師圖書室全天開放，為便利老師查閱資料，工具書一律不得出借，