木梓小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理年活動(dòng)方案

木梓中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理年活動(dòng)方案為了仔細(xì)落實(shí)中心學(xué)校教學(xué)管理工作會議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立全面、全員、全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷開展有效的、形式多樣的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)活動(dòng)，主動(dòng)、深化、扎實(shí)的開展教學(xué)常規(guī)管理年活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教化方針，全面提升新課程要求下的老師隊(duì)伍素養(yǎng)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為中心，大力推行素養(yǎng)教化。落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理的具體要求、活動(dòng)內(nèi)容、評價(jià)體系，探究常規(guī)教學(xué)管理的新思路，好舉措，大力推行教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化管理，提高教學(xué)常規(guī)落實(shí)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，二、活動(dòng)時(shí)間：2009年元月至十二月三、主要內(nèi)容圍繞備課、上課、作業(yè)、教學(xué)管理、教學(xué)探討等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力開展規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)校本管理、校本教研，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、新課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確新形勢下教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)具體要求和考評標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析和反思學(xué)校在常規(guī)落實(shí)過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)探究改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。在常規(guī)管理年活動(dòng)重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：（一）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作；（二）教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化管理工作；（三）學(xué)生課外愛好小組活動(dòng)；（四）老師課堂教學(xué)新模式探討；構(gòu)建“生本課堂”模式，突出“預(yù)習(xí)學(xué)案”在良好習(xí)慣培育中的作用，提升優(yōu)課率。（五）“立體評教”活動(dòng)。（六）“閱讀與生活”和“陽光體育”活動(dòng)，環(huán)境布置與校內(nèi)文化建設(shè)結(jié)合，課外閱讀與課內(nèi)指導(dǎo)結(jié)合，提高閱讀效益，增加閱讀的實(shí)效性。全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)，大力開展健身嬉戲、及兩操三項(xiàng)熬煉等活動(dòng)。四、具體工作任務(wù)：1、加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)課程實(shí)施。一是仔細(xì)貫徹“義務(wù)教化課程設(shè)置方案”要求，開全文化課程，開足實(shí)踐課程，開發(fā)校本課程。校本課程要做到開發(fā)和利用有機(jī)結(jié)合，在接著挖掘教化資源進(jìn)行再開發(fā)的同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好禮儀教化課堂，二是規(guī)范課程表管理與運(yùn)用，課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、好用，嚴(yán)格依據(jù)課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。三是嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度，對課程開設(shè)負(fù)全責(zé)，加強(qiáng)課程開設(shè)的督導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)力度，尤其加強(qiáng)音、體、美、英、禮儀教化、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的管理，以課程開設(shè)的高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、加強(qiáng)過程管理，提高精細(xì)化程度。一是加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。（1）支配，學(xué)校、教化處、教研組和老師要依據(jù)學(xué)期分別制定工作支配，各類支配的制定要做到剛好、全面、規(guī)范、好用，針對性、操作性強(qiáng)，并定期對支配落實(shí)狀況進(jìn)行檢查和總結(jié)。（2）備課，要進(jìn)一步突出備課的實(shí)效性，在內(nèi)容上要堅(jiān)持做到“六備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備習(xí)題、備教法、備學(xué)法，在備課方式上，堅(jiān)持個(gè)人初備、教研組集體備課、集體課時(shí)教案研討相結(jié)合，在備課形式上堅(jiān)持備課簿個(gè)人備課、電子備課相結(jié)合，保證備課與課堂教學(xué)的連接，提高備課的好用性；要進(jìn)一步完善集體備課制度，制定具體的考評方法，嚴(yán)格集體備課組織與管理，真正發(fā)揮集體才智，集思廣益，取長補(bǔ)短，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。提倡復(fù)備課，復(fù)備課，是老師在上課前一天的熟識教材和教學(xué)環(huán)節(jié)的工作過程。其任務(wù)是對教案做出局部的修改和調(diào)整，檢查教學(xué)具的打算狀況，把課時(shí)支配支配變成老師進(jìn)行教化學(xué)的自覺行動(dòng)。（3）上課，仔細(xì)落實(shí)《安陸市課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力的培育，強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，強(qiáng)化“自主溝通、合作學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”三個(gè)環(huán)節(jié)，真正落實(shí)“堂堂清”要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。（4）作業(yè)，加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改探討，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性，語文要特殊重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)和習(xí)作的指導(dǎo)，探討敏捷有效的操作方式，嚴(yán)格批閱、溝通、反饋、訂正環(huán)節(jié)，保證其實(shí)效；要重視要加強(qiáng)對寫字教學(xué)的探討和寫字作業(yè)的批閱，規(guī)范學(xué)生書寫。作業(yè)批改方式要敏捷多樣，提倡面批，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度，剛好補(bǔ)償教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益；注意老師批語的改革，使老師的評語敏捷多樣，具有肯定的引導(dǎo)性、激勵(lì)性。限制課外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必需科學(xué)、適量，做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查。（5）反思，可簡潔地記錄本節(jié)課的教學(xué)得失狀況，積累備課和教學(xué)探討的珍貴閱歷；也可依據(jù)單元主題和教學(xué)實(shí)際，寫一篇較具體、有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的教學(xué)反思。二是嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)。完善常規(guī)檢查制度，改進(jìn)檢查方法，修改檢查細(xì)則，重質(zhì)量，重實(shí)效。要實(shí)行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，實(shí)行行政值日巡堂制，加大推門聽課力度，實(shí)行聽后檢查、當(dāng)堂測評等方法，提高檢查實(shí)效，督促老師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。3、加強(qiáng)集體備課組織與管理。抓嚴(yán)抓實(shí)集體備課的組織與管理，提高集體備課的實(shí)效性，在工作中重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面的工作。一是主動(dòng)組織老師參與教研組組織的集體備課，正確理解教材，精確把握課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及完成教學(xué)任務(wù)的具體措施，正確駕馭教案設(shè)計(jì)的具體要求，以及在課堂中組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通的具體方法。二是嚴(yán)密組織好課時(shí)教案的研討環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求老師提前按新課改要求寫出集體通研課時(shí)的個(gè)人發(fā)言材料，注意解決在實(shí)際課堂中的重難點(diǎn)問題，仔細(xì)修改完善主講人的初案，通過集體備課研討，形成教學(xué)共案，保證教學(xué)方案在課堂教學(xué)中得到充分應(yīng)用。三是嚴(yán)格過程管理，建立集體備課的有關(guān)規(guī)章制度,實(shí)行學(xué)校集體備課教研組長負(fù)責(zé)制、集體備課過程指導(dǎo)與監(jiān)督制等，制定具體的考評細(xì)則，并支配具體人員對老師設(shè)計(jì)的初案、老師研討時(shí)發(fā)言溝通狀況以及研討后形成的共案，進(jìn)行監(jiān)督檢查，還要通過推門聽課、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，提高老師參與集體備課的主動(dòng)性主動(dòng)性，變集體備課為學(xué)校進(jìn)行閱歷溝通、校本培訓(xùn)的主要陣地，以此提高老師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。4、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。接著深化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，將訓(xùn)練活動(dòng)滲透到日常教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。一是突出重點(diǎn)，做到四個(gè)到位，即：課前預(yù)習(xí)習(xí)慣到位，課堂聽課習(xí)慣到位，課后復(fù)習(xí)習(xí)慣到位，良好作業(yè)習(xí)慣到位。著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天有特地的練字內(nèi)容、讀書時(shí)間，在寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大力氣抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，使一般話成為校內(nèi)語言。二是展示規(guī)范訓(xùn)練成果，提高學(xué)習(xí)愛好，通過壁報(bào)專欄、作業(yè)展覽、組織寫字、朗讀競賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受勝利體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。一是主動(dòng)參與培訓(xùn)，提高相識強(qiáng)化措施，主動(dòng)組織老師參與上級組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求，注意實(shí)效，做好對外出培訓(xùn)老師的監(jiān)控，保證培訓(xùn)效果。二是主動(dòng)開展校本培訓(xùn)，突出抓好新課程校本教研與課堂教學(xué)和教材學(xué)習(xí)與探討，通過觀看錄像、專題輔導(dǎo)、集體學(xué)習(xí)、集體備課、觀摩溝通等形式，指導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材，要把學(xué)習(xí)、運(yùn)用和考核結(jié)合起來，通過備課檢查、學(xué)習(xí)筆記和體會溝通等形式，檢查老師學(xué)習(xí)效果，提高老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。三是深化進(jìn)行新課程教學(xué)技能研訓(xùn)。創(chuàng)建多維互動(dòng)、開放高效的課堂教學(xué)為中心，剛好開展適應(yīng)新課程要求的教學(xué)技能研討培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高老師教學(xué)技能。四是加大課堂教學(xué)改革的力度。一方面，扎扎實(shí)實(shí)抓好課前預(yù)習(xí)工作，使“先學(xué)后教”模式得到普遍推廣和廣泛的應(yīng)用，成為課堂教學(xué)的主導(dǎo)模式，真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變；另一方面，主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師閱歷，進(jìn)一步解放思想，放開手腳，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式更大程度上的轉(zhuǎn)變，提高新課程實(shí)施水平。6、以課改理念為指導(dǎo)。一是接著組織學(xué)習(xí)，“常規(guī)管理年”活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)行集體學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)等形式，開展特地的學(xué)習(xí)探討會，。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，要分學(xué)科分課型進(jìn)行探討，將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的思想體現(xiàn)在各個(gè)課型，落實(shí)到每一節(jié)課。三是樹立典型，以點(diǎn)帶面，剛好發(fā)覺典型課例，總結(jié)閱歷，組織觀摩溝通活動(dòng)，促進(jìn)課堂建模探討的深化開展。五、監(jiān)控方式：學(xué)校建立老師、教研組、校級質(zhì)監(jiān)小組三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，老師以自我監(jiān)控和隨堂監(jiān)控為主，隨著教學(xué)過程的進(jìn)行而進(jìn)行；教研組要發(fā)揮其導(dǎo)向作用；學(xué)校常規(guī)管理人員側(cè)重于對教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。重點(diǎn)在進(jìn)行質(zhì)量分析，質(zhì)量反饋，發(fā)揮其激勵(lì)、改進(jìn)功能，剛好調(diào)整師生的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、定期監(jiān)控，利用每月最終一周周末進(jìn)行月考核，考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和老師教學(xué)水平。并對每次檢查考核狀況剛好總結(jié)、分析、反饋。

2、加強(qiáng)教學(xué)巡察檢查。教學(xué)行政人員每天對校內(nèi)常規(guī)教學(xué)秩序進(jìn)行檢查登記，學(xué)利用推門課的形式了解課堂教學(xué)狀況，教學(xué)看法、教學(xué)方法、教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、聽課狀況。

3、問卷調(diào)查。設(shè)計(jì)老師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查學(xué)校的教學(xué)管理、監(jiān)控與評價(jià)對師生的影響，老師的教學(xué)看法、專業(yè)水平和實(shí)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對教學(xué)的認(rèn)可程度等。在學(xué)校內(nèi)設(shè)定“校長信箱”與公開學(xué)?！盁峋€電話”，歡迎社會的監(jiān)督。

4、學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平測試。老師對所教學(xué)科進(jìn)行期中和期末質(zhì)量調(diào)研，對學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)隨堂監(jiān)控。

六、保證措施1、高度重視，仔細(xì)組織。組織老師充分相識開展“教學(xué)常規(guī)管理年”活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。2、突出重點(diǎn)，明確要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，著力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)，不斷改革和完善常規(guī)內(nèi)容和方法，做到常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)，克服四平八穩(wěn)、籠統(tǒng)要求機(jī)械仿照的簡潔做法，增加活動(dòng)的針對性和敏捷性，提高實(shí)效性。3、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過程。學(xué)校制訂常規(guī)落實(shí)活動(dòng)年實(shí)施方案要求，嚴(yán)格按活動(dòng)日程支配，將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。要圍繞常規(guī)落實(shí)管理年各項(xiàng)工作要求，仔細(xì)組織校本學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高各類活動(dòng)的實(shí)效，將每次活動(dòng)落實(shí)到位。4、加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格考評。學(xué)校適時(shí)組織開展專項(xiàng)競賽和展評活動(dòng)，將其結(jié)果納入對老師的工作考評。七、具體支配1、上半年工作支配月份活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人三月1、制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理年活動(dòng)方案學(xué)校2、召開各類會議，部署活動(dòng)任務(wù)學(xué)校3、修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，建立科學(xué)的考核機(jī)制學(xué)校4、組織各類支配的審查，進(jìn)行修訂補(bǔ)充和完善學(xué)校5、學(xué)生“愛在禮儀，美在文明”演講競賽政教處6、組織小學(xué)課改年級各學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)校四月1、加強(qiáng)家校協(xié)作，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任2、新隊(duì)員入隊(duì)教化政教處3、新課改中教學(xué)問題收集活動(dòng)教研組4、春季運(yùn)動(dòng)會學(xué)校5、禮儀教化進(jìn)課堂政教處5、期中質(zhì)量測查，教學(xué)質(zhì)量分析會教務(wù)處6、教學(xué)開放周及家長會召開學(xué)校7、小學(xué)課改年級各學(xué)科教材培訓(xùn)教研組8、校本教研教研組五月1、主動(dòng)研討各學(xué)科課堂教學(xué)模式,分學(xué)科分學(xué)段進(jìn)行展示教研組2、開展學(xué)生朗讀、寫字、作業(yè)等學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練及展覽、評比活動(dòng)學(xué)校3、爭創(chuàng)文明禮儀班級政教處4、校本培訓(xùn)教研組5、閱歷溝通教務(wù)處1、進(jìn)行專項(xiàng)檢查評估學(xué)校2、壁報(bào)專欄展評政教處3、學(xué)生座談評教教務(wù)處5、反思常規(guī)管理工作的得與失各部門6、老師評優(yōu)、評先學(xué)校7、管理年階段活動(dòng)小結(jié)學(xué)校2、下半年工作支配月份活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人九月1、審查學(xué)校各部門支配，簽訂各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)書學(xué)校2、學(xué)生養(yǎng)成教化班主任3、各學(xué)科六年級教材分析教研組長4、召開教研組長會議，部署任務(wù)教務(wù)處5、校本教研教務(wù)處十月1、禮儀教化