小學(xué)美術(shù)-端午節(jié)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析本課是三年級下冊第12課，屬于第二學(xué)段，“綜合．探索”領(lǐng)域。目標(biāo)是采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些知識和經(jīng)驗，好奇心強，但是學(xué)習(xí)方法仍然比較單一，所以我主要是以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)生的動手能力為主要目標(biāo)。在教學(xué)中，多與學(xué)生的生活相聯(lián)系，學(xué)生就會更有學(xué)習(xí)興趣，激起他們對美術(shù)的喜愛，使學(xué)生體會到美術(shù)的魅力。教學(xué)中，還要讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，使他們能夠主動的進行探究、動手制作、從而提高動手的能力。評測練習(xí)在學(xué)生嘗試拆開紙折香包探究討論下，同學(xué)們順利總結(jié)出紙折香包的步驟。在教師的示范下，自己動手制作出精巧的作品，并且能夠說出自己所運用的制作方法和采取何種圖形來進行裝飾，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。在實踐中同學(xué)們積極參與制作，鍛煉了動手能力。采用了學(xué)生自評，互評、點評自己的意見，教師總結(jié)的評價方法，效果較好。教材分析中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化淵源流長，端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日，2008年國務(wù)院把端午節(jié)等定為國家法定節(jié)假日，人們也越來越重視這些傳統(tǒng)節(jié)日了。本課是“綜合·探索”的課型，旨在使學(xué)生通過對端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的了解，認識它深厚的文化內(nèi)涵和歷史價值，樹立學(xué)生的民族自豪感。教材介紹端午節(jié)的起源、發(fā)展，以及逐步形成的各地民風(fēng)民俗，從這些風(fēng)俗活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓他們開心的繪畫、制作、游戲、表演，自己動手嘗試過一次端午節(jié)，在歡聲笑語中領(lǐng)略豐富多彩的中華民族傳統(tǒng)文化，在綜合活動中學(xué)習(xí)美術(shù)知識、發(fā)展動手能力、提高審美水平、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。本課分為兩課時，一是端午香包為主題，二以賽龍舟為主題。今天主要上的內(nèi)容是第一課時：制作香包。教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生了解屈原其人其事、端午節(jié)的來由與相關(guān)習(xí)俗，感知中國民間傳統(tǒng)文化的魅力，做中華文化的傳承人。2、通過了解端午香包的特點與用途，在制作香包的過程培養(yǎng)學(xué)生專心、細致和耐心的作風(fēng)，發(fā)展動手能力。二、教學(xué)重點：“菱角”香包的折法三、教學(xué)難點：如何用彩紙或繪畫圖案裝飾香包。四、設(shè)計理念：本課設(shè)計選擇了“做香包”為主題活動，旨在通過教學(xué)活動了解屈原其人其事、端午節(jié)的來由與相關(guān)習(xí)俗，感知中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力五、課前準備：課件、范作、彩色卡紙、彩筆、香料、流蘇等掛穗等六、教學(xué)過程：（一）實物導(dǎo)入：請同學(xué)們看老師今天帶來了什么？（粽子）在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，以吃粽子為紀念意義的是哪個節(jié)日？（端午節(jié)）導(dǎo)入新課。（二）欣賞感受1、談話：端午節(jié)是幾月幾日？（課件：）2、為什么把五月五日定位端午節(jié)哪？3、欣賞各種端午節(jié)氣的慶祝物件，如：粽子、香包、艾葉、菖蒲、龍舟等。（三）方法學(xué)習(xí)1、展示紙折香包實物，請你仔細觀察:①紙折香包有幾個面？②還有哪些小配件？2、請組長拆開香包：①拆開后是什么形狀？（長方形紙條，尾端為三角形）②紙條上裝飾的圖案有什么特點？3、小組討論：紙折香包的制作步驟。4、教師示范折剪紙香包①按圖形方式（課件）折出痕跡，并剪掉尾端三角形。②將靠近尾端的六個小三角形（三個正方形）進行裝飾（繪畫、剪貼）。③沿折疊線朝箭頭方向折疊，包折成六面體，將香料放入小三角錐里，繼續(xù)朝箭頭方向折疊將尾端三角形插入口內(nèi)，折疊成香包。④裝飾完成。（四）自主表現(xiàn)：提出作業(yè)要求：嘗試用卡紙折疊一個紙香包，做到棱角分明。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（五）欣賞評價：1、教師收集學(xué)生作品，掛在課前準備的展示版上。2、自評、互評、師評。3、互贈香包活動。（六）總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)會紙折香包。了解了端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，歷史非常的悠久。從今天的學(xué)習(xí)中我們得知祖先對端午節(jié)的看法確有其獨到之處。(七)知識延伸：香包因地域不同，工藝也各具特色，有縫制、刺繡、包扎等。（展示香包實物）效果分析本課是手工制作課，讓學(xué)生達到折出彩粽并進行裝飾美化為目標(biāo)。同學(xué)們順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是作品完成情況非常好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課后反思本課融欣賞、制作、游戲、知識為一體，通過實物、實景圖片再現(xiàn)了人們過端午節(jié)時的熱鬧氣氛，了解了端午習(xí)俗，感知中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。同時