個(gè)人工作總結(jié)(李遠(yuǎn)清)

個(gè)人工作總結(jié)(李遠(yuǎn)清)

個(gè)人工作總結(jié)(李遠(yuǎn)清)

個(gè)人工作總結(jié)

新野三高李遠(yuǎn)清

我叫李遠(yuǎn)清，是新野三高的一名一般的中學(xué)地理老師，任職以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，成熟穩(wěn)健，務(wù)實(shí)肯干，成果顯著；下面分幾個(gè)方面對(duì)個(gè)人的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，政治思想上進(jìn)

本人在政治思想方面，主動(dòng)上進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)；忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，貫徹黨的教化方針政策，落實(shí)素養(yǎng)教化，酷愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，品正為范，在教化教學(xué)工作中把握育人方針，以自己的言行示范，授以學(xué)生以求知、做事、做人的準(zhǔn)繩，為國(guó)家培育合格人材。

二、努力進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)實(shí)力

在業(yè)務(wù)實(shí)力方面，能獨(dú)立完成中學(xué)地理教學(xué)任務(wù)，能依照教學(xué)常規(guī)的要求，仔細(xì)落實(shí)備、講、批、輔、復(fù)、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中，能精確把握大綱，仔細(xì)鉆研教材，課堂上游刃有余，課堂教學(xué)富有激情，語(yǔ)言流暢，抑揚(yáng)頓挫，能夠突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到位，擅長(zhǎng)化難為易，實(shí)力點(diǎn)讓學(xué)生活動(dòng)參加。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓學(xué)生全身心隨著老師的引導(dǎo)而投入課堂學(xué)習(xí)。在教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，扎實(shí)運(yùn)用新模式、新方法，把新的教學(xué)理念帶進(jìn)課堂，在課堂中實(shí)施探討性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在自主合作、探

究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)。教科研方面主動(dòng)參與學(xué)校的地理教學(xué)探討課題組，擔(dān)當(dāng)教科研專(zhuān)題，仔細(xì)實(shí)踐探討并寫(xiě)好課題探討心得，教科研成果受到了專(zhuān)家的好評(píng)，所擔(dān)當(dāng)?shù)墓_(kāi)課、示范課也受到了廣闊師生的好評(píng)，在課余時(shí)間，閱讀教學(xué)刊物，寫(xiě)好摘記，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐剛好撰寫(xiě)論文，在省、市、縣競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

總之，通過(guò)不懈的努力，學(xué)問(wèn)閱歷的積累，漸漸提高了自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，使自己有扎實(shí)的教學(xué)基本功和地理專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，能勝任中學(xué)教化教學(xué)工作。

三、育人為本，靜默耕耘

任職以來(lái)，作為一名酷愛(ài)教化工作的老師，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，切實(shí)履行職責(zé)，從未因私事耽擱過(guò)學(xué)生一節(jié)課，不遲到，不早退，堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)，任勞任怨，顧全大局，與同事精誠(chéng)協(xié)作，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。在教書(shū)育人的實(shí)踐中，求真務(wù)實(shí)，深化學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以高尚的師德去影響人，以淵博的學(xué)問(wèn)去培育人，以?xún)?yōu)秀的成果去鼓舞人，以充溢的人格去塑造人，在靜默耕耘中，把美妙的向往變成現(xiàn)實(shí)；因材施教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，耐性輔導(dǎo)，深化細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，總結(jié)了一些行之有效的方法激勵(lì)學(xué)生，即用“表?yè)P(yáng)”點(diǎn)燃他們的思想火花，用“關(guān)切”揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆，用“信任”鼓起他們自信自強(qiáng)的志氣，用“身教”給他們劇烈的感染，與學(xué)生真誠(chéng)相處，贏得了學(xué)生的信任、仰慕，形成了良師益友的師生關(guān)系。班級(jí)管理工作及教學(xué)工作都非常精彩，勝利地轉(zhuǎn)化了差生，真正做到了育人為本。

四、工作扎實(shí)，成果顯著

扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)的探究創(chuàng)新精神，使我在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果，教學(xué)成果突出，教研成果顯著，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課深受廣闊師生好評(píng)。下面簡(jiǎn)要列舉一些成果：

11019年被評(píng)為南陽(yáng)市優(yōu)秀老師，201*年所制課件《地球運(yùn)動(dòng)》獲市二等獎(jiǎng)，201*年示范課《城市的區(qū)位因素》獲市一等獎(jiǎng)，觀摩課《土壤》獲縣一等獎(jiǎng)，201*年6月《中學(xué)地理發(fā)覺(jué)式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐探討》榮獲市教科研成果一等獎(jiǎng)，201*年撰寫(xiě)論文《地理教學(xué)中如何培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新特性》獲省一等獎(jiǎng)，201*年獲縣優(yōu)秀老師表彰，201*年在學(xué)校擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課，深受廣闊師生好評(píng)。

總之，作為一名青年老師，