2022教師的工作總結(jié)-51

第頁2022教師的工作總結(jié)老師的工作總結(jié)匯總8篇

總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作實力的提高，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家整理的老師的工作總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的工作總結(jié)篇1

一學年的工作即將接近尾聲。本學年本人任教的是二年級數(shù)學和三至六年級信息技術(shù)，在這一學年的教與學中，伴隨著有勝利也有失敗，在勞碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學年的點滴感受總結(jié)如下：

一、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成。

常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應當說是我們工作的最低要求。“只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——依據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，仔細扎實地做好教學常規(guī)工作。

1、仔細備課：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到嫻熟地駕馭教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些學問，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課學問的學習狀況，因為數(shù)學學問是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具。

2、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，對學生的錯題要求剛好更正，并進行相應的輔導。

二、留意學生良好學習習慣的培育。

觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格確定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培育，但是終歸太小,許多的學生還一點也不懂事。在這學年我就特殊注意他們這些習慣的培育：

1、仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。

2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。

3、仔細閱讀數(shù)學課本的習慣。

4、發(fā)覺問題，提出問題的習慣。

三、合理地組織教學活動，提高學生的學習愛好。

美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的愛好”；這就是說，深厚的學習愛好可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮勉向上。愛好是最好的老師。于是本學年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學。

1、組織學生良性競爭。本學年我任教的是二年級的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學年的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們一個平常的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分數(shù)，最終加入期末的評價中，到時看哪個同學最棒,得分最多，就會嘉獎練習本。在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯；班上也進行口算題競賽，看誰做得又對又快，在競賽中孩子們的計算實力得到了提升。

2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習愛好，充分調(diào)動學生的主動性，注意培育學生獨立學習和合作學習的實力。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維實力有了較大的提升。

通過一個學年的努力，我們班有不少以前上課不仔細、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。

四、不足,需改進的地方

在有所收獲的同時，我也清晰地相識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培育學生的合作溝通意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還須要不斷地努力，堅持不懈地進行教學探討和探究，爭取更大的進步！

老師的工作總結(jié)篇2

6月2號的一、二節(jié)我上了公開課，實際也就是我們實訓處內(nèi)部聽課，一學期一次，有十多口子老師，所幸還有四十口子學生。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。

學生進入教室后，上課之前，我就放上音樂、幻燈片，歌選了幾首我喜愛的火影主題曲以及wishiwasyourlover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使學生凝神、放松、吸引留意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的打算。

正式開課，說實在的，起先是有些驚慌，可很快就適應了。因為平常不用多媒體，公開課又要求必需用，不是我們不想，資源??！而課件，我昨天晚上才做好，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導和老師近二十口子。一會兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和學生了。

課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點，集體提問的。

課題引人，從回顧順接而來，電氣設備在礦山中的應用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何限制？并結(jié)合以實習過的電動機限制課題，問題、試解答、新問題、新課題。之所以費這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場情景，引導學生對新學問的求戰(zhàn)欲望。

新課內(nèi)容，八部分：用途、型號含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務、接線要求、平安留意事項、要點總結(jié)。

用途、型號含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁，用電子筆將重點一畫即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式呈現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)學問，或許我在此部分用時有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓學生分組看了實物，并且是帶著我提的問題去的。所以，在這一部分的講解時我的師生互動有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為學問的鋪墊，為我的第四部分：原理的鋪墊。定片、設疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導說過：設備會用就行，講啥原理，他們聽不懂。而且在我之前的一位老老師講此課時也沒有講原理，領(lǐng)導反映還不錯。我不以為然，領(lǐng)導終歸沒有在生產(chǎn)一線干過，對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學生有肯定的學問儲備，希望他們能夠很快的掌控多樣、困難的機電設備，只會運用能稱之為掌控嗎？說實在的，我在一線時接手的學生各方面學問儲備基本為零，包括基本操作，工作總結(jié)《09年老師公開課工作總結(jié)范文》。當我一回到學校時，我就渴望我能教出一些：適應一線需求，到了工作現(xiàn)場能快速成才的學生。我這幾年始終是為此努力的。我先后從事過：鉗工、電工的實習教學，這一學期又從事礦電實習教學，我喜愛新東東，刺激、挑戰(zhàn)，plc教學我也很有愛好，惋惜沒機會過去教教看。

關(guān)于原理的講解，之所以領(lǐng)導認為不用講緣由是：學生基礎(chǔ)差，教了也是不會，不如不教。學生基礎(chǔ)差，這點是現(xiàn)實狀況，近十年的技校生素養(yǎng)（姑且這樣說吧）和十年前沒法比，由于高校的擴招，最終來到技校的學生，基本上是家庭認為無其他希望的，學生們中大部分也失去了對學習的愛好。在此基礎(chǔ)上，我們在傳授技能學問時，枯燥、照本宣科的學問傳授方式，學生不情愿學，也學不會。并且學校的激勵機制也不激發(fā)老師的授課主動性。我很單純，想法很簡潔，教好學生是我的愿望，其他的無所謂，激勵不著我，也抑制不了我，所以有時我以無欲自居。

的，廢話太多，言歸正傳。學生學習主動性不強，激發(fā)啊。授課時盡量多的師生互動，激勵各種發(fā)言；講解生產(chǎn)現(xiàn)場，將學生不久將來的須要和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，最大程度的激發(fā)學生的求知主動性。再就是激勵、激勵、愛惜學生，體現(xiàn)在細微環(huán)節(jié)上：我給學生說得最多的有“你能行”、“你沒問題”“我信任你們”，要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人，我們老師不行以，點燃他們的希望。當然，愛惜不是放縱，我的課堂紀律很嚴，你可以為所欲為的和老師互動，可其他的別想。當然也要看你的授課內(nèi)容、方式、魅力了，呵呵。

電方面的學問，電路圖、原理是其中的靈魂，如何教哪？我在探究中，我現(xiàn)在走的路是：拋棄課本（課本的原理講解是以文字的形式講給肯定有基礎(chǔ)的人的），在和元器件建立直觀聯(lián)系后，從最簡潔之處起先在老師的引導下，讓學生自己建構(gòu)電路圖、原理。當然學生肯定的學問儲備還是必需的，假如電阻的串并聯(lián)、電流、電壓初中的物理學問一概不知的話，很難幫其建構(gòu)了。詳細到本課題：qbz系列礦用隔爆型起動器的原理講解，須要有電工實習的學問儲備以及剛剛我們說的本課題的前三部分。如何建構(gòu)哪？從最最基礎(chǔ)學生已駕馭的電路圖動身，結(jié)合現(xiàn)場實際，找出原有學問的不足、解決問題、再發(fā)覺、再解決。

老師的工作總結(jié)篇3

去年9月至今對我來說是很不平凡的，在這一年多的時間里，我才真正體會到“為人師表”的榮耀，但更深刻的是責任。怎樣才能配得上這幾個字？它包含了太多的含義?！盀槿藥煴怼辈⒉皇莾H僅穿著整齊的服裝，按時站在講臺上給學生們上課。這些遠遠不夠，“為人師表”體現(xiàn)的是一種實力，一種責任。首先要能“為人師”，然后才能談到“表”。1xxxx月的時間一晃而過，在這1xxxx月中，我順當完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉(zhuǎn)變。當然，我要感謝學校給了我這個發(fā)揮實力的機會，感謝我的指導老師對我教學藝術(shù)的指導，感謝全部幫助過我的老師對我工作的支持和激勵。

在工作中，我把全部熱忱和實力都投入到工作中去。仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，對學生因材施教，使學生學有所得，不斷提高；課余時間，我廣泛涉獵各類學問，形成比較合理完整的學問結(jié)構(gòu)，主動探討探討教學藝術(shù)，形成公正、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，爭取順當完成教化教學任務，打好三年長久戰(zhàn)，為學校爭×××譽。

在這1xxxx月的工作中，有許多勝利與榮耀，也有許多不足和失落

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做主動做好以下工作：

⑴課前打算：備好課，從學生的角度考慮吸引點。比如講國外快餐，我就到賣當勞買了薯條，漢堡，或者比薩之類的快餐，讓學生學習單詞有實物參照，記憶深刻。而且也有情景教學的優(yōu)勢，把課堂變成餐館，就如身臨其境一般，自然運用餐館中的對話來交際。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把授課內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

⑵課堂上的狀況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，必需要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。比如找他談心，了解其心理，找出問題緣由。并確定學生前期在學習中的進步，增加他的自信念等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

"金無足赤，人無完人"。在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠精煉，不夠生動。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高。在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的青春?！捌鞅卦嚩街淅g，馬必騎而后知其良駑”。通過一年半的學習和實踐，在付出心血和汗水后，我信任：給我一片土壤耕耘，我會不遺余力去收獲整個秋天——這就是我的承諾。

老師的工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教化教學工作即將結(jié)束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，主動向上，關(guān)切集體，學習習慣及行為習慣良好，教化學生主動參與各項活動，仔細看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠留意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。

一、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探究：

1、培育學生的自我管理實力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪番擔當班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學生的主子翁意識與自我管理實力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、激勵進步，真正調(diào)動起了學生參加各方面活動的主動性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、剛好更換學習園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

二、教學工作

教學工作中，主要在培育學生的自學實力方面進行了探究。

1、抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學實力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，相識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。

2、每天早自習小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)學問的駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習實力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生激勵他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的'課外學問，進行資料搜集，課堂上展示溝通；后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學習愛好，基礎(chǔ)學問之外不再提過高要求，而是激勵他們進行自己寵愛的活動，發(fā)展所長。

3、重視學問的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括哪些學問，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

4、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學學問合理拓展，之后開展觀賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。

老師的工作總結(jié)篇5

新年伊始，一學年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學已經(jīng)一年了，時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任激勵下，我成長、進步、收獲了許多?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎么樣，都須要自己腳踏實地的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔當六年級數(shù)學和音樂的教學工作?，F(xiàn)特將這一學年的教學工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

為了自己能夠快速完成從高校生到老師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我主動參與區(qū)教化局細心組織的新老師崗前培訓活動。來到蒲城小學后，堅持參與學校組織的政治學習，仔細做好筆記。并買了一些教化著作和報刊雜志，使自己在教化科研，教化理論上都有所成長和進步。做到教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。酷愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關(guān)切學生，為人師表。

二、教化教學方面

在新課改的大潮下，我主動培育學生自主學習的實力，科學探究的精神，老師不再將學問填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式學習學問。在教學中注意過程培育，提高學生學習的愛好，培育了學生的創(chuàng)建精神。更加注意德育，讓教化以培育下一代合格的中國公民為目標。

1、多學習，多請教。作為新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何

下手，于是我常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會多外出聽課。平常我仔細虛心的向有閱歷的老師請教教學方法，還多與學生溝通，去了解他們喜愛的課堂方式，以提高自己的業(yè)務水平，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，做到學以致用。

2、仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我仔細鉆研

教材，教參。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動學生的主動性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來。剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。仔細順當?shù)耐瓿山袒虒W任務。

3、主動寫教學反思。總聽前輩們說，“仔細寫一輩子教案，不如仔細

寫好三年反思?！庇谑?，我盡量堅持記錄每節(jié)教學活動，從其中找到勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

三、日常生活方面

由于學校位置偏遠，交通不便，校領(lǐng)導細心的為我打算了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學這個大家庭的暖和和關(guān)懷，在思想上沒有了負擔，就可以一心一意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛速的過去了。

為了更好的適應老師的角色，是自己更快成長，我為自己設立了以下目標，以激勵自己：

1、在教化教學的思想上，仔細學習新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

2、在業(yè)務技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年內(nèi)，使個人的教化教學水平達到一個新的高度。

3、加強學習，除了向書中學習外，還要接著向有閱歷的老師學習，不斷提高自己的理論水平，同時也主動參加課題探討。

4、接著堅持剛好撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學校和自己的課題做好打算。

在今后的教學中，我會接著努力工作，將自己真摯的愛，真誠的心奉獻給學生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

老師的工作總結(jié)篇6

新年伊始，一學期的工作已圓滿結(jié)束。從作為學生的那個校內(nèi)轉(zhuǎn)到作為老師的這個校內(nèi)，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這突然的轉(zhuǎn)變當然起先也有過不適應和失敗，甚至有過埋怨，但更多的是收獲，收獲了閱歷，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實踐的體驗，收獲了與學生的情感。在與學生一學期的相處中，體會到了做老師的味道，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學期很快即將過去，回首這一學期，可以說驚慌勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝學校各位老師的關(guān)切和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對本學期的工作做一簡要回顧與總結(jié)：

一、在教學教研工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、閱歷缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教。作為新老師，閱歷的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到老師的角色中，我虛心求教，學期起先，我抓緊機會多聽課，我們教研組閱歷豐富的老師有許多，有幾位是從教20余年的老師，因此我只要有空就去聽他們的課，聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的主動性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發(fā)學生的思維等，這些閱歷使我受益非淺，當我把這些閱歷詳細應用在課堂上之后，我發(fā)覺學生學的輕松，我也教的欣喜（例如聽薛改秀老師的課，使我明白了教學流程順暢和學問擴展的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清楚）。

2、多鉆研，仔細備課，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成環(huán)境教學任務，我在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計環(huán)境。在課堂上，一方面我敬重學

生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動學生學習歷史的主動性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來。現(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做（因為我們歷史課后作業(yè)不多），并且利用晚自習時間仔細做好課后的輔導工作。

3、多看書。在課余，我堅持常?？磿⒖磮?，如《老師博覽》、《現(xiàn)代環(huán)境讀本》、《中學歷史教學參考》等，從書中習得一些科學的教化教學方法并便利了解教學教研方面的動態(tài)信息。我還會常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的環(huán)境課件來學習，努力提高自己的教學水平。一學期的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理支配上，我都有了很大的進步。

通過一學期的教學，學生學習歷史的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。當然，我在工作中也還存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，須要大家的關(guān)切和愛惜。

二、今后努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們始終不去關(guān)注那些成果差的學生，讓他們習慣了接受指責，作為老師，我們有責任去變更他們，幫助他們。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是老師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在涇川二中，我起先了我的事業(yè)和我的追求，回首這一學期的光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的工作中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學歷史老師。

老師的工作總結(jié)篇7

本學年我擔當幫扶許華秦老師的工作，在工作中，我們本著“仔細、踏實、團結(jié)”的工作看法，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，細心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

（一）高度重視，制定工作安排和實施方案

結(jié)對幫扶老師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用，有利于加深老師關(guān)系，實現(xiàn)教化優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小老師的差距。我們圍繞有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教化教學理念的更新和教化教學工作的有序開展。

（二）重視溝通，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教化教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學探討，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本人擔當指導結(jié)對幫扶對象許華秦老師深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探究和合作溝通的過程中，真正理解和駕馭基本的數(shù)學學問與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維實力，情感看法與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體，老師為主導，老師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，老師在“導”中幫助學生主動建構(gòu)學問，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學學問的意義建構(gòu)的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動主動地獲得學問，將感性的實際活動與學生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面實力?？傊故玖撕喢餍缕娴恼n堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

（三）感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是許華秦老師有了新的教化教學理念，明確了課堂教學有效性的探討。二是許華秦老師刻苦努力，樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在逆境中的學生奮勉向上的學習主動性得到渲染。四是對相識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中，遇到一些簡潔的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。老師要激勵學生主動嘗試，主動去探究問題，教學可采納“探討式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參加與思索和發(fā)表看法的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主子。另外，在教學中，老師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主子地位，留意供應學生主動思索與合作溝通的空間；重視變更傳統(tǒng)的學習方式，留意培育學生創(chuàng)新意識和實踐實力；留意激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，培育學生解決問題的意識和實力。

總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應了很好的機會。在今后的工作中，須要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬