小學(xué)英語-the sun is shining教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module3unit1Thesunisshining學(xué)習(xí)單一學(xué)習(xí)目標(biāo)1聽懂并會讀、會說Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetree.等現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子2識讀單詞shinecryflyawayjust3能流利的朗讀課文4會用所學(xué)句子描述圖片5跟同學(xué)分享快樂故事（有趣經(jīng)歷）cry二自學(xué)cry由nine、fine猜讀shine猜讀生詞由nine、fine猜讀shinejumpfastjumpfastawayjust由say猜讀wayawayjusta 三聽錄音回答信件部分WhatisDamingsendingtoLingling?Heissending圖片部分1WhatarethebirdsdoinginPhoto1？TheyareWhatarethebirdsdoinginPhoto2？TheyareWhataretheducksdoinginPhoto3？Theyareoursandwiches找出文中現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，組內(nèi)交流總結(jié)出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子特點(diǎn)。請仔細(xì)觀察課文圖片，再用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)多說幾個(gè)句子試著說一說、寫一寫。當(dāng)堂檢測根據(jù)你總結(jié)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子特點(diǎn)用下列詞的正確形式填空。獨(dú)立完成.Iam(swim)now..He(be)doinghishomeworknow..Weare(lookat)someducks..Thesunis(shine)..They(have)abirthdaypartynow.操練參考詞匯makeasnowman堆雪人laugh笑sit坐（sitting）snow下雪wearglasses戴眼鏡學(xué)情分析對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)生在四年級接觸過，這為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)。本班學(xué)生已經(jīng)形成良好的小組合作意識，具備一定的猜讀單詞的能力，小組長在小組學(xué)習(xí)時(shí)能很好地領(lǐng)讀、帶讀，也能為組員講解題目，這為本節(jié)課的小組合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。效果分析在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，注重兵教兵，組內(nèi)教讀課文，通過檢查學(xué)生都能流利的朗讀課文句子。注重學(xué)生語言輸出能力的培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生用自己的語言說出課文中不曾出現(xiàn)的句子1Theducksaretalking（圖中有兩只鴨子頭對著頭，學(xué)生想象成鴨子說話）2Thedarkcloudsarecrying（圖中下雨的場面，學(xué)生想象成“云在哭”）我很興奮。在學(xué)生掌握好文本后，我進(jìn)行了拓展活動，組內(nèi)合作，學(xué)生自己設(shè)計(jì)場景，自己表演，現(xiàn)場描述，學(xué)生語言輸出能力得到了很好地鍛煉。由于聲帶發(fā)病，我多采用手勢向?qū)W生傳遞信息，組織課堂的語言盡量簡練，無形中將學(xué)生的注意力始終集中在課堂上。整體來看，學(xué)生參與熱情較高，教學(xué)過程體現(xiàn)了教學(xué)的重難點(diǎn)，目標(biāo)達(dá)成良好。教學(xué)反思通過觀看自己的錄課視頻，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂組織時(shí)，一句話重復(fù)兩三遍，潛意識里擔(dān)心學(xué)生聽不懂或聽不清我的意圖，但是這樣反復(fù)重復(fù)會占用課堂時(shí)間，進(jìn)而影響課堂效率。通過學(xué)生討論中英文信件格式時(shí)出現(xiàn)的尷尬，我意識到自己在今后的教學(xué)中應(yīng)該多滲透給學(xué)生中、英文化的差異，讓學(xué)生在英語課堂上了解中、英文化的不同。本課課文情境是玲玲收到大明的來信，大明在信中介紹他星期六和Simon去野餐的經(jīng)歷，信中有三張照片并附上英語說明，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述照片或圖片中的活動場景。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能識讀新單詞everyone，shine。和用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。2、能力目標(biāo)：能用Thesunisshining等句子描述正在發(fā)生的事情。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，學(xué)會用英語來與人交流正在做的事情Module3unit1Thesunisshining教學(xué)設(shè)計(jì)教師請學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)目標(biāo)和猜讀新單詞的方法指導(dǎo)1聽懂并會讀、會說Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetree.等現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子2識讀單詞shinecryflyawayjust3能流利的朗讀課文4能用所學(xué)句子描述圖片5能模仿大明跟同學(xué)分享有趣經(jīng)歷上課流程：一導(dǎo)入Classbegins.，Goodmorningboysandgirls，welcometoourEnglishclass.Iamfeelinghappy。NowdoasIdoandsayasIsay(出示跑的圖片)Iamrunning，youarerunning，andheisrunningtoo(說兩遍)教師（看窗外的天氣）：Thesunisshining，wearehavinganEnglishclass，wewillmeetsomenewwords，（手舉學(xué)習(xí)單）let’slookhowtoreadthenewwords學(xué)生：看學(xué)習(xí)單上教師提供的猜讀單詞的方法。教師：播放課本活動一動畫Lookwhat’sthebirddoing?What’sthedogdoing（播放到三分之一處暫停）學(xué)生看視頻回答：ThebirdisflyingThebirdiseatingThedogisrunningTlookandlisten（繼續(xù)播放）Ss聽看回答問題ThebirdisflyingThedogiscrying師尋找一個(gè)回答準(zhǔn)確、聲音洪亮的學(xué)生來領(lǐng)讀以上句子教師再次播放動畫，請學(xué)生聽并且跟唱。NowopenyourbooksandturntoPage14,readPart1學(xué)生讀活動一的句子，教師檢查學(xué)生齊讀、點(diǎn)名讀。二學(xué)Wereadthestory/experienceaboutthedog,,Damingtoldlinglinghisstory/experience,Doyouwanttoknow?SsYesListenandtellme“What’sDamingsendingtolingling?播放活動二動畫的信件部分。SsSomephotos.TDoyouwanttoseethephotos.?SsYes繼續(xù)播放動畫二出示問題WhatarethebirdsdoinginPhoto1?WhatarethebirdsdoinginPhoto2?WhataretheducksdoinginPhoto3?Ss聽回答問題ThebirdsaresingingThebirdsareflyingawayTheducksareeatingoursandwiches。教師請回答準(zhǔn)確者領(lǐng)讀以上句子（先學(xué)會者教臨時(shí)不會的）TNowreadthetextbyyourselves(自讀課文)，thenshareyourstory/experiencetoourclasslikeDaming（任務(wù)呈現(xiàn)）出示自學(xué)指導(dǎo)一迅速瀏覽課文，找出含有ing的動詞。學(xué)生完成后自行核對答案。自學(xué)指導(dǎo)二1學(xué)生組內(nèi)教讀課文，交流疑難，教讀課文2合作探究找出并大聲讀現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。仔細(xì)看課文圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)多說幾個(gè)句子。學(xué)生自學(xué)三展1學(xué)生自學(xué)過程中沒有解決的疑難，大組討論，教師點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)It’sstartingtorainandthebirdsareflyingaway（不理解漢語意思）其他學(xué)生幫助解答，老師跟學(xué)生共同敲定準(zhǔn)確答案。2檢測學(xué)生朗讀課文的情況。齊讀抽組抽號接龍比賽3出示課文中的圖片，讓學(xué)生（脫離課本）口頭描述。四1說教師播放音樂展示圖片學(xué)生聽音樂、看圖片嘗試說出更多的句子Thedarkcloudsareraining（crying）TheducksaretalkingThebirdislookingatme2操練課本活動四practice（教師提示可能用到的詞匯。）五用一檢測題（獨(dú)立完成小組核對）根據(jù)你總結(jié)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子特點(diǎn)，用下列詞的正確形式填空。1.Iam(swim)now.2.He(be)doinghomeworknow.3.Weare(lookat)someducks.4.Thesunis(shine).5.They(have)abirthdaypartynow.組內(nèi)核對答案，學(xué)生提醒注意事項(xiàng)。拓展二教師示范出示元宵節(jié)的經(jīng)歷教師視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展學(xué)生的任務(wù)運(yùn)用活動（靈活選擇兩種方式或選擇其一。）1教師出示場景圖，請學(xué)生共同描述圖片（公園場景）提高2請學(xué)生模仿教師的描述跟大家分享自己的經(jīng)歷請學(xué)生上臺展示，邊表演邊用英語描述。檢測題（獨(dú)立完成小組核對）根據(jù)你總結(jié)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子特點(diǎn)，用下列詞的正確形式填空。1.Iam(swim)now.2.He(be)doinghomeworknow.3.Weare(lookat)someducks.4.Thesunis(shine).5.They(have)abirthdaypartynow.英語課程總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。義務(wù)教育階段的英語課程力求面向全體學(xué)生，為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中注重（語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識）五方面教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立英語學(xué)習(xí)的信