花鳥畫教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合校教研——備課錄教內(nèi)

第十四課：花鳥畫（二）課

型

造型·表現(xiàn)

授課時(shí)教簡教目學(xué)分教重教難教方學(xué)指課準(zhǔn)

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，在本冊教材中，主要介紹了中國花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格通過對中國畫的用筆用墨方法的講解與練習(xí)學(xué)生可以了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系以及另畫獨(dú)特的筆墨情趣。課以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動學(xué)生已有的知識技能采用多種手段開展教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生對中國花鳥畫的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過筆墨抒發(fā)對自然的熱愛之情。知識與力：初了解花鳥畫的簡單知識，感悟花鳥畫的，意境美。學(xué)習(xí)中國花鳥畫中鳥的基本用筆、用墨、用色、方法及表現(xiàn)手段，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和概括表現(xiàn)能力。過程與法：學(xué)習(xí)中國畫的基本用筆用墨在體驗(yàn)臨摹探究的學(xué)習(xí)過程中，逐步學(xué)會花鳥畫的表現(xiàn)方法。情感態(tài)與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化傳承中國文化精神培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，熱愛自然的情感，感悟繪畫與自然之美。五年級學(xué)生有一定的觀察分析能力能大體抓住物象特征對于中國畫筆、墨、水、宣紙之間產(chǎn)生的微妙變化和偶然效果有初步的體驗(yàn)，能夠基本掌握中鋒側(cè)鋒用筆和墨分五色等筆墨技巧在教學(xué)中要應(yīng)用學(xué)生已有的知識技能進(jìn)行遷移，抓住重點(diǎn)問題，解決創(chuàng)作中的困難。學(xué)習(xí)用筆墨概括，表現(xiàn)鳥類的動作特點(diǎn)。鳥的結(jié)構(gòu)與動態(tài)變化。演示、講解觀察、分析、討論、操作毛筆、書畫墨汁、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、毛氈、筆洗、教學(xué)課件、展板、不干膠大拇指、課圖畫稿。

教過板設(shè)

個(gè)人探究一、導(dǎo)入新課鳥是人類的好朋友它美麗的形象和活潑的動態(tài)，以成為畫家創(chuàng)作的主題，今天我們就來學(xué)習(xí)鳥的畫法。二、探究鳥的結(jié)構(gòu)播放動態(tài)視頻引導(dǎo)這學(xué)生自主分析鳥的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)生交流鳥的外形結(jié)構(gòu)頭部、身體、翅膀、抓子。三、觀察表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書中的步驟圖試著畫一畫麻雀，看看會有哪些問題。學(xué)習(xí)中遇到的困難：對墨色與水分的控制掌握不好，缺乏變化。學(xué)生通過自己的實(shí)踐，激發(fā)了探究中國畫技法的興趣。四、師生體驗(yàn)．播放與麻雀造型近似的鳥，改變色彩與動太。師生共同所學(xué)到的技法表現(xiàn)這些鳥。2．為這些鳥加一個(gè)美麗的情境。3．共同探究貓頭鷹的畫法：（1先濃墨點(diǎn)睛勾喙，淡頭與頸。（）破墨畫頭學(xué)法：觀察、分析、討論、操作等。（3濃墨勾爪部，枝干、破墨法畫葉五、藝術(shù)實(shí)踐用學(xué)到的中國畫的技法表現(xiàn)一幅鳥畫作品，可以臨摹，也可以創(chuàng)作。六、展示評價(jià)。同學(xué)互相評述，指出地的方面，筆墨是否有變化。自己談一談作品表達(dá)自己什么樣的情感?；B畫（二）神態(tài)特點(diǎn)破墨法

集體交流、通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示師生互動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗(yàn)中國畫用筆用墨和用色的基方法和