小學知識點大全語文 小學語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)

小學知識點大全語文小學語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)學校語文基本文學常識

1.佛教四大名山：五臺山峨眉山普陀山九華山

2.中國四大制造：指南針造紙術(shù)印刷術(shù)火藥

3.中醫(yī)四診：望聞問切

4.戲曲四行當：生旦凈丑

5.道教四大名山：湖北武當山江西龍虎山四川青城山安徽齊云山

6.四大石窟：云岡石窟龍門石窟麥積山石窟敦煌莫高窟

7.黃山四絕：奇松怪石云海溫泉

8.泰山四大奇觀：旭日東升晚霞反照黃河金帶云海玉盤

9.中國四大名樓;岳陽樓黃鶴樓騰王閣太白樓

10.四大古典小說：《三國演義》水滸傳西游記紅樓夢

11.四大責怪小說：官場現(xiàn)形記(李寶嘉)二年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人)老殘游記(劉鄂)孽海花(曾樸)

12.民間四大傳奇：牛郎織女孟姜女尋夫梁山伯與祝英臺白蛇與許仙

13.古代四美女：西施(沉魚)王昭君(落雁)貂禪(閉月)楊玉環(huán)(羞花)

14.古代四美：音樂珍味文章言談//良晨美景賞心樂事

15.蘇門四學士：黃庭堅秦觀曾補之張來

16.四史：史記漢書君漢書三國志

17.歷四大書院：廬山白鹿洞長沙岳麓衡陽石鼓

18.商丘應(yīng)天府

19.古代祥瑞四靈：龍鳳麒麟龜

20.宋中興四詩人：陸游楊萬里范大成尤袤

學校語文基礎(chǔ)學問整理

1、句子不完整。

如：戰(zhàn)士的英勇堅韌，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇堅韌，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人鄙視。

2、用詞不當。

如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

"缺乏"用得不恰當，應(yīng)改為"缺少"。

3、搭配不當。

如：他穿著一件灰外套和一頂紅帽子。

"穿"與"帽子"搭配不當，應(yīng)改為：他穿著一件灰外套和(戴著)一頂紅帽子。

5、詞序混亂。

如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨袗酆玫摹?/p>

應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感愛好的。

6、前后沖突。

如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

"一片金黃"與"五彩繽紛"相沖突，應(yīng)把"五彩繽紛"去掉。

7、重復啰嗦。

如：他是我們班成果秀、功課的同學。

"成果秀"和"功課"意思重復，這里只需保留其中一個。

8、不合規(guī)律，不合事理。

如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

"霞光"稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把"霞光"改為"陽光"。

學校語文基礎(chǔ)學問大全

修辭手法是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得精確、鮮亮而生動有力。常用的修辭手法有：比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1.比方

說白了就是打比方，利用事物間相像的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

2.擬人

是把人的特征賜予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3.夸張

對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴大或縮小。

4.排比

是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相像，預期全都的詞組或句子排列起來，借以增加表達效果。

5.反問

用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。

6.雙關(guān)

在特定的語言環(huán)境中，有意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7.引用

引用別人的話或成語、典故等。

8.反語

有意說反話，用一種原來意思相反的詞語或句表達意思。

9.對偶

用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相像的兩個句子或短語表達意思相近相關(guān)或相反的。

10.反復

為表達猛烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。

11.借代

不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或事。

學校語文基礎(chǔ)學問點

01、拼音

1、基礎(chǔ)學問回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

2、聲調(diào)：分為四聲。標調(diào)歌："有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后"

3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

(1)當韻母"u"和聲母"j、q、x、y"相拼時，去掉"u"頭上的兩點，如"ju"。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如"北京Beijing"

4、隔音符號：當a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時，應(yīng)在第一個音節(jié)后面加上隔音符號，用""表示，關(guān)懷分清兩個音節(jié)。

如"pingan(平安)"、"qie(企鵝)"。

02、漢字

1、筆畫與筆順規(guī)章

"先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。"

2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))

獨體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)

3、無聲的老師字典(3種查字方法)

(1)"音序查字法"的步驟：認準字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

(2)"部首查字法"的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。

部首查字法的規(guī)章：

上下都有，取上不去下;

左右都有，取左不取右;

內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。

獨體字一般將字的第一畫作為其部首。

(3)"數(shù)筆畫查字法"的.步驟：數(shù)準筆畫數(shù);翻索引、查難檢字索引;找漢字。

4、形近字(8種表現(xiàn)形式)理解記憶法、口訣記憶法

(1)筆畫相同而位置不同"由"和"甲"

(2)字形相像但筆形不同"外"和"處"

(3)字形相像但偏旁不同"晴"和"睛"

(4)字形相像但筆畫數(shù)量不同"今"和"令"

(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同"陪"和"部"

(6)形近音相同"很"和"狠"

(7)形近音相近"清"和"情"

(8)形近音不同"貧"和"貪"

5、多音字：字形相同，讀音不同。如"塞"、"露"、"咽"。

同音字：音同形不同。如"燥"和"躁"。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如："張"(1)開放(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓

03、詞語

實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

1、詞性劃分

虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

2、近義詞和反義詞

(1)意思相同的詞："爸爸父親"、"相互相互"

(2)意思相近的詞：

詞義的輕重不同："快樂""興奮""開心"詞的意義上辨析

詞義的范圍不同："戰(zhàn)斗"和"戰(zhàn)役"

詞義的感情顏色不同："堅決"和"武斷"

詞的搭配關(guān)系不同："嚴峻"和"嚴格"

詞的用法上辨析，適用對象不同："希望"(自己)和"期望"(別人)

(3)反義詞：

確定反義詞："生""死";"富""窮"辨析角度：意義和感情顏色

相對反義詞："前""后";"高""低"

3、詞語歸類分類記憶法例如：依據(jù)植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結(jié)構(gòu)一

AA："一群群"

AABB："重重疊疊"、"干干凈凈"

ABAB："爭論爭論"

5、成語和諺語。

訣竅"三多"：多讀、多想、多記。

04、語句

1、單句：由主語和謂語組成。依據(jù)應(yīng)用分為四種：陳述句(敘述說明);疑問句(詢問、提問);祈使句(要求、希望或命令別人做什么);感嘆句：表達某種猛烈感情)

2、復句：

(1)并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時有時，不是而是

(2)遞進關(guān)系：不但而且，還，甚至，也

(3)選擇關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如

(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻

(5)假設(shè)關(guān)系：假如就，即使也，要是才

(6)條件關(guān)系：只有才，只要就，除非才，無論都，任憑

(7)因果關(guān)系：由于所以，因此，之所以是由于，既然就

3、理解句意的方法：(1)抓住重點詞語理解(2)聯(lián)系上下文理解

4、擴句、縮句和合并句

擴句：加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。

擴句的原則：

(1)不轉(zhuǎn)變原句的主要成分

(2)擴充的附加成分必需合理

(3)如有例句依據(jù)例句擴充。

擴句的方法：

(1)找句子的主干成分

(2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語

(3)檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要方法：

(1)辨別句式，提出問題"誰""干什么"

(2)找出句子主干

(3)保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。

合并句：省略重復的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

(1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

(2)同一個主體發(fā)出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。

(3)一個主體既是前一個動作的接受者，又是后一個動詞的發(fā)出者。

5、語序(4種排列方式)

(1)事情進展挨次(2)時間先后挨次(3)先總述后分述挨次(4)空間推移挨次

6、句式轉(zhuǎn)換

(1)"把"字句(主動句)和"被"字句(被動句)，動作發(fā)出者和動作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語。

(2)主說和轉(zhuǎn)述："三個轉(zhuǎn)變"第一，轉(zhuǎn)變標點符號：""，。其次，轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q。第三，依據(jù)需要刪減個別字，保持句子通順。

7、修改病句

(1)成分殘缺。例句"我們要從小養(yǎng)成講文明"

(2)用詞不當。例句"媽媽特殊關(guān)愛我"

(3)搭配不當。例句"她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子"

(4)語意重復或啰嗦。例句"他總是首先第一個發(fā)言"

(5)詞序顛倒。例句"語文對我最感愛好"

(6)前后沖突。例句"五顏六色的紅旗在迎風飄揚"

(7)指代不明。例句"王宇和李x是好伴侶，他經(jīng)常到他家一起學習。"

(8)不合事理。例句"盲姑娘見有人進屋，抓緊站起來讓座。"

u修改病句技巧：(1)了解病句常見類型(2)保留情愿(3)從語法角度入手，抓句子主干

(4)從詞法角度入手看詞語搭配(5)從規(guī)律事理入手

8、修辭(6種常見修辭)

(1)比方：打比方，依據(jù)事物的相像點，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、淺顯的事物。"本體"+"比方詞"(像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是)+"喻體

(2)擬人：把物當作人來描寫。例如"古老的威尼斯沉沉地睡了"

(3)排比：結(jié)構(gòu)相像、證據(jù)全都，意思親熱相關(guān)的三個或三個以上短語。

(4)反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強語氣。例句"這比山還高的情意，我們怎能遺忘?"

(5)設(shè)問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的留意和思考。"狼的本性會突然轉(zhuǎn)變嗎?不會，確定不會!"

(6)夸張：為了表達需要，有意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象。"飛流直下三千尺"

05、標點符號

1、點號(7種)：句號"。";問號"?";感嘆句"!";逗號"，";頓號"、";分號";";冒號"："

2、標號(9種)：引號"";括號();破折號;省略號;書名號《》;連接號;著重號.;間隔號;專名號

3、位置：點號放在右下角，占一個字的位置，不放在另一行開頭;標號"前不置尾，后不在開頭";省略號和破折號占兩個字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。

06、閱讀理解"捉迷藏"玩耍

1、閱讀三字歌

好題目明中心含內(nèi)容慢慢找

中心句中心詞關(guān)鍵段宜先找

總起句在前面總結(jié)句在后頭

合段意提問題串聯(lián)法是高招

答問題要周到常練習有提高

2、解題步驟："一讀二找三答"

"一讀"：邊讀邊圈點勾畫，多做記號。

"二找"：歸納段意必需充分利用原文。

"三答"："三個忠實"忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規(guī)章。

3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。

07、寫作

(一)作文基礎(chǔ)學問

1、審清題意："五審"

(1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說明文)

(2)審清題材(人、物、事、景)

(3)審清范圍(時間、地點、人稱、大事、對象具體限制)

(4)審清主題(中心思想)

(5)審清其他要求(附加要求)

2、確定主題："四要"

(1)主題要正確(反應(yīng)生活實際)

(2)主題要集中(一個文章不能多個主題)

(3)主題要鮮亮(明確表達自己對事物的態(tài)度和立場)

(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)

3、選擇材料："四要"

(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)

(2)選擇真實的材料(真實可信，具有代表性和典型性)

(3)選擇新穎的材料(新人新事)

(4)選擇獨有的材料(具有創(chuàng)新性)

4、編寫提綱"五點"：

(1)擬好題目

(2)確定主題

(3)段落支配

(4)每段的主要意思

(5)重點段落的層次支配和內(nèi)容

5、修改文章"五看"：

(1)是否切題

(2)主題、思想是否明確、突出

(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整

(4)看語言是否通順、用詞是否精確，有無錯別字

(5)看標點是否正確。

(二)看圖作文"一看二寫，四要兩留意"

"一看二寫"：先看圖，再寫作文

"四要"：仔細觀看圖畫;開放合理想象;突出主題、抓住重點;分清主次，具體描寫。

"兩留意"：看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達的中心。

(三)記敘文記事

(1)寫清楚大事發(fā)生的時間、地點以及事情的