陜旅版三年級(jí)英語下冊(cè)教案Unit 1 Part A教案

Unit1MyBodyPart◆教材分本單元是整本書的第一個(gè)單元著承上啟下的作用單元在復(fù)習(xí)顏色和數(shù)詞的基礎(chǔ)上，開始新的教學(xué)內(nèi)容。話題以身體部位展開，使學(xué)生通過對(duì)功能結(jié)構(gòu)This...Ithasa/two...are及are的學(xué)習(xí)好了解身體部位能夠在日常生活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流?！艚虒W(xué)目【知識(shí)與能力目標(biāo)】能、說、讀、寫單詞head,eye,ear,。能據(jù)教師指令靈活運(yùn)用所學(xué)單詞。完部的內(nèi)容?！具^程與方法目標(biāo)】Let’sPlayagame【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培學(xué)生愛護(hù)自己身體和他人身體的情感。鼓學(xué)生和他人進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)合作能力?！艚虒W(xué)重點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】head,face,eye,mouth,nose,。【教學(xué)難點(diǎn)】isIthas/two◆課前準(zhǔn)◆圖片，1

◆教學(xué)過課導(dǎo)LeadingIn)課前熱教師可以在課前播放英文歌“Head,Shoulders,andToes學(xué)聽歌曲此激起學(xué)生對(duì)新學(xué)期第一單元英語學(xué)習(xí)的興趣后教師可以與學(xué)生做課前問候行常口語練習(xí)。新導(dǎo)入T:Hello,andgirls!me.(教師做出一些搞笑的表情吸引學(xué)生注意自己的面)T:AmIIbeautiful.No,I’mnotbeautiful.Look!Ibig/smalleyes.(忽閃著兩只眼睛)Ihavebig(翹翹鼻子Ihavebig/smallmouth.撅撅嘴巴Whatelse?Oh,Itwoears(扯扯兩只耳)And?the指指臉頰T:Whatdo教師邊說邊做，引導(dǎo)學(xué)生跟著邊說邊做：T:Eyes,eyes.忽閃著兩只眼睛)Ss:eyes,(閃閃兩只眼睛)T:nose.翹鼻子Ss:翹翹小鼻子T:撅嘴巴Ss:Mouth,撅撅小嘴巴)T:ears.扯扯兩只耳)Ss:Ears,ears,(扯扯小耳朵)T:face.(拍臉頰)Ss:Face,face,(拍拍小臉蛋)Draw2

教師接下來進(jìn)行的一個(gè)話動(dòng)環(huán)。此部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)好奇心的環(huán)節(jié)師過對(duì)本環(huán)節(jié)的處理學(xué)生更進(jìn)一步解本單元要學(xué)習(xí)的話題，從而順利進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)。如：讓學(xué)生互相觀察同伴的面部，或者摸一摸同伴的臉，但教師需要強(qiáng)調(diào)安全，讓學(xué)生注意不要將手指戳到眼睛。教師引導(dǎo)學(xué)生通過鏡子仔細(xì)觀察各自的面部后讓學(xué)生畫一副自畫像師學(xué)生畫自畫像的過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生注觀察各自的五觀可在學(xué)生畫完之后把幾個(gè)學(xué)生的畫做個(gè)展示示過程中師隨機(jī)介紹本單元詞匯Look!xxx的face真亮呀的eyes大大的，高的mouth小的，還有兩只可愛的。課展活和程設(shè)建(presentation)新課展slearn通過slearn部分的主圖或直展示五官的方式進(jìn)行單詞的新授。因?yàn)楸竟?jié)課中所學(xué)習(xí)的單詞都是有關(guān)身體部位的師可以通過直接展示相關(guān)部位讓學(xué)生進(jìn)行了解和掌握。如在講授單詞eye時(shí)教師可這樣引入：教師先指著自己的一只眼睛問學(xué)生，并引導(dǎo)其回答：T:Look!’sthis?aneye.isan教師指著主圖中猴子的一只眼睛與學(xué)生進(jìn)行問答：T:What’sSs:Iteye.教師再指著主圖中猴子的另一只眼睛問：T:aneye?Ss:itis.教師領(lǐng)讀生詞，并引導(dǎo)學(xué)生注意名詞的單復(fù)數(shù)：教師先指著一只眼睛，然后再指著雙眼，讓學(xué)生一起跟讀。教師在四線三格中板書單詞讓生隨著教師的書寫拼讀師要注意板書的規(guī)范性讓學(xué)生眼到、手到、口到、心到。教師發(fā)指令示意學(xué)生準(zhǔn)確觸摸身體部位Touch可導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作并回答Eye!Eye!活前師要強(qiáng)調(diào)在觸摸眼睛等要部位時(shí)須注意安全免手指戳進(jìn)眼睛造成傷害。教師要注意對(duì)發(fā)的糾正，引導(dǎo)學(xué)生注意的音：要用牙齒輕咬舌尖，不要發(fā)成3

。操活的計(jì)實(shí)建(PracticeActivities)我來說來做教師可以先讓學(xué)生聽口令做出動(dòng)作練后可組織學(xué)生兩兩一組進(jìn)行操練人口令另一人聽門令并做出動(dòng)作，參考句型如下：yourTouchface.yournose.yourears.your教師也可以選出一組學(xué)生站在前面他學(xué)生根據(jù)教師暗示的部位發(fā)指令在面的那組學(xué)生聽口令做出動(dòng)作，反應(yīng)太慢或者做錯(cuò)的學(xué)生被淘汰，最后看誰做得又快又準(zhǔn)確教師選出一名或幾名學(xué)生蒙上眼睛，其他學(xué)生發(fā)指令Drawthehead/...讓著眼睛學(xué)生在黑板上畫出相應(yīng)的身體部位比看誰畫得最好本動(dòng)也可以由教師蒙著眼睛做示范其他學(xué)生發(fā)指令完成。新展示PartA:Letsay教師拿出所準(zhǔn)備的放大鏡和玩偶小熊放大鏡放在玩偶小熊的鼻子前面學(xué)看放大鏡做出回應(yīng)：T:What’sSs:ItaT:Yes.It’sanose.Itanose.教師再將放大鏡放在玩偶小熊的一只眼睛前面。T:anear?Ss:’saneye.T:it教師再將放大鏡放在玩偶小熊的兩只眼睛前面示邊陳:TheseIthas本環(huán)節(jié)要求教師引導(dǎo)學(xué)生注意在表述單復(fù)數(shù)的物體時(shí)要用單同的不同形式句型也不同。鼓勵(lì)學(xué)生在看到物體時(shí)既能快速說出單詞，也能用正確的句型進(jìn)行表達(dá)。教師在生充分理解并掌握Thisisa/an句式之后，帶領(lǐng)學(xué)生一起用所準(zhǔn)備的卡片拼出人物頭部行活動(dòng)時(shí)教師注意多和學(xué)生進(jìn)行溝通出問題讓學(xué)生加以思考Whatscolorisit?Howyou然可以自然而然地引入句型Ithas4

...are...Thoseare進(jìn)陳述。后，教師可以讓個(gè)別學(xué)生在全班邊展示拼好的頭部邊向大家描述：aIthas/two//...These/Those...為讓學(xué)生更好地理解Thisis和…的區(qū)別，教