活動(dòng)計(jì)劃模板集錦五篇

第活動(dòng)計(jì)劃模板集錦五篇活動(dòng)計(jì)劃篇1

本學(xué)期的三月十二日為一年一度的植樹節(jié)。為配合校政治處本學(xué)期“建設(shè)發(fā)展舊區(qū)”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)初中部學(xué)生愛校護(hù)校的意識(shí)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好習(xí)慣。計(jì)劃在近期圍繞植樹節(jié)開展一項(xiàng)以“我為綠樹掛名牌”為主題的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃如下。

一、活動(dòng)主題：

“我為綠樹掛名牌”

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、校園植物知識(shí)及保護(hù)樹木講座。

2、校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作。

3、懸掛樹木名牌。

三、活動(dòng)對(duì)象：

初中部各年級(jí)學(xué)生（以學(xué)生干部為主，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生自主報(bào)名）。

四、活動(dòng)時(shí)間安排：

1、活動(dòng)的啟動(dòng)和宣傳：三月十四日（周一），利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)的啟動(dòng)工作。

2、講座時(shí)間：召集學(xué)生骨干于三月十六日（周三）下午第三節(jié)進(jìn)行校園植物知識(shí)及保護(hù)樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作工作。

3、樹木名牌的制作：利用一周的時(shí)間制作名牌。

4、懸掛樹木名牌：安排在三月二十一日至二某某日，一周內(nèi)進(jìn)行。

5、后續(xù)活動(dòng)：出一期校園植物的海報(bào)進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。

五、活動(dòng)預(yù)計(jì)效果：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木，關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。

2、培養(yǎng)初中部學(xué)生愛校意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識(shí)。

4、增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí)及動(dòng)手參與能力。

活動(dòng)計(jì)劃篇2

1．（1）學(xué)生逃生線路安排：

北樓一樓：六年級(jí)1、2從西樓梯下，六年級(jí)3、4班從中樓梯下，二年級(jí)6班從東面樓道走。在操場(chǎng)集合。

北樓二樓：二年級(jí)1、2、3班從西面樓梯下，二年級(jí)3、4、5班從中樓梯下，五年級(jí)1、3班從東樓梯下，五年級(jí)2、4班從東樓梯下，在操場(chǎng)集合。

北樓三樓：四年級(jí)1、2班從西面樓梯下四年級(jí)3、4班從中樓梯下，四年級(jí)5班東樓梯下，北樓四樓：四年級(jí)6班從東面樓梯下，在操場(chǎng)集合。

南樓三樓：三年級(jí)2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下

南樓二樓：一年級(jí)2、3班先下，一年級(jí)1班隨后。

以上兩層樓撤離順序?yàn)?、3、1、三年級(jí)4班。

南樓一樓：一年級(jí)4班5班從東樓門帶入在操場(chǎng)集合。同時(shí)一左一右沿墻撤出。聽到警報(bào)后低樓層撤離的同時(shí)，其他班級(jí)要做好充分準(zhǔn)備迅速銜接，不能出現(xiàn)斷層、滯后現(xiàn)象，由西向東6-----1年級(jí)。

（2）樓層順序：先低層后高層。

2．逃生演練活動(dòng)教職員工崗位安排：

火警火災(zāi)發(fā)生時(shí)，教職工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達(dá)各樓面的走廊、樓梯口，指揮學(xué)生迅速、有序、有效地撤離現(xiàn)場(chǎng)后，隨之按學(xué)生的消防逃生線路離開現(xiàn)場(chǎng)。

①總指揮：靳恩龍孟現(xiàn)友

②聯(lián)絡(luò)員（信息報(bào)告）：李為安、徐美麗

③救護(hù)中心：、張永革孟斌

④操場(chǎng)點(diǎn)名、秩序管理：寧衛(wèi)東、劉萬青、劉巧

⑤樓面指揮：(上課時(shí)由各樓層無課教師指揮)

北樓三樓孫霞（中）、周然（西）、李靜（東）

二樓劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）

一樓耿鵬飛（中）、雷冬晨（西），吳艷秋（東）

南樓三樓劉晨香、孔偉（中）

二樓馬慶良許廷廷（中）

一樓賀業(yè)鳳趙娟（中）

南樓一樓出口趙慧冉

新南樓一樓出口程靜

⑥學(xué)生指揮：各班主任指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng)。(上課時(shí)由任課教師指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng))。全體教師也隨機(jī)撤離至操場(chǎng)集合。

1．由總指揮發(fā)令：消防逃生演習(xí)開始?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)全校師生趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。

2．各樓面指揮全校師生迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)；教職員工立刻到崗；救護(hù)中心開始啟動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急滅火、救治傷員。

3．撤離到操場(chǎng)的班級(jí)報(bào)告人數(shù)。

4．總指揮總結(jié)活動(dòng)情況。

活動(dòng)計(jì)劃篇3

明確目標(biāo)任務(wù)：開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”的主要任務(wù)，是大力整治干部隊(duì)伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題。主要目標(biāo)是治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍的工作作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，在全市上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動(dòng)武漢經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保證。

明確整治重點(diǎn)：開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”，重點(diǎn)整治10個(gè)突出問題。一是得過且過；二是工作推進(jìn)不力；三是創(chuàng)新能力不強(qiáng)；四是有令不行，有禁不止；五是不作為、慢作為、亂作為；六是業(yè)績(jī)平庸；七是謀人不謀事；八是紀(jì)律渙散；九是貪圖享受；十是“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。

明確時(shí)間安排：開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”的總體時(shí)間安排為4月6日市委全會(huì)召開至12月底。集中整治時(shí)間為4月上旬至8月底，具體分為四個(gè)階段：4月6日—4月30日為思想動(dòng)員階段，5月1日—6月30日為自查整改階段，7月1日—8月30日為檢查追責(zé)階段，9月1日—年底為建立機(jī)制階段。

明確各階段工作重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)施方案安排，今年的“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”，主要按照四個(gè)階段來部署、來推進(jìn)、來落實(shí)。

第一個(gè)階段是思想動(dòng)員，主要抓好“五個(gè)一”，即組織一次黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)，召開一次“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作推進(jìn)會(huì)，開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論，研究制定一套開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”的工作方案，組織一系列宣傳報(bào)道。要豐富載體，創(chuàng)新形式，拓寬渠道，采用主要領(lǐng)導(dǎo)講課輔導(dǎo)、網(wǎng)上網(wǎng)下討論測(cè)試、典型案例剖析點(diǎn)評(píng)等行之有效的方式，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，使干部人人知曉、個(gè)個(gè)參與，為開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”奠定良好的思想基礎(chǔ)。

第二個(gè)階段是自查整改，主要抓好“六件事”，即開展集中排查，召開專題民主生活會(huì)，組織民主評(píng)議，集中整改落實(shí)，抓好一批典型，形成綜合分析報(bào)告。要在全面自查上下功夫，采取群眾評(píng)議、問卷調(diào)查、專題座談等方式，對(duì)本單位在推進(jìn)重點(diǎn)工作和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題進(jìn)行集中排查。要在深入整改上下功夫，針對(duì)自查自糾和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真制定整改方案，細(xì)化整改措施，分解整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，確保整改得到落實(shí)。要在擴(kuò)大群眾參與上下功夫，堅(jiān)持開門搞整治，以民主評(píng)議和公開承諾為抓手，促進(jìn)各單位和廣大干部把問題搞準(zhǔn)、把方向搞明、把工作搞實(shí)。同時(shí)，要把整改貫穿整個(gè)治理工作的全過程，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊改邊提高，凸顯活動(dòng)成效。

第三個(gè)階段是檢查追責(zé)，綜合運(yùn)用“五種方法”，即組織集中檢查、實(shí)施明察暗訪、受理群眾舉報(bào)、嚴(yán)格責(zé)任追究和總結(jié)評(píng)比，深入推進(jìn)“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”，把工作責(zé)任落實(shí)到位。在整治工作中，市開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作辦公室督辦組將對(duì)工作開展情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督檢查。在檢查追責(zé)階段，主要是對(duì)各單位推進(jìn)市委市政府確定的重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目、重要工作落實(shí)情況，效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進(jìn)行一次集中檢查。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，按照《決定》和《暫行辦法》規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。通過實(shí)行最嚴(yán)肅的問責(zé)，使“庸、懶、散”干部受懲處、其他同志受教育，使“庸、懶、散”現(xiàn)象無法滋生、無處藏身。

第四個(gè)階段是建立機(jī)制，主要建立完善“五項(xiàng)制度機(jī)制”，即建立完善崗位責(zé)任制、干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制、干部監(jiān)督管理制度、干部教育培訓(xùn)機(jī)制、獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制。今年要結(jié)合“十二五”開局、結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、結(jié)合深入推進(jìn)干部人事制度改革，重點(diǎn)抓好崗位責(zé)任制的完善，抓好干部考評(píng)機(jī)制的落實(shí)，抓好獎(jiǎng)懲機(jī)制的兌現(xiàn)。通過建立完善這些制度，形成治理“庸、懶、散”的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)干部去庸提能、能上庸下，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

活動(dòng)計(jì)劃篇4

鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是技術(shù)的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國(guó)”勢(shì)在必行。鄧小平同志為全國(guó)首屆青少年科技展覽開幕時(shí)題詞：“青少年是祖國(guó)的未來，天文的希望?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨”。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

(一)、活動(dòng)目的與內(nèi)容：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神;在本學(xué)年中，我?？萍冀M制定以下幾項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：①小發(fā)明、小制作評(píng)比、②表演小實(shí)驗(yàn)、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評(píng)比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評(píng)比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評(píng)比、⑥天文與氣象站評(píng)比等活動(dòng)。力爭(zhēng)每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評(píng)比活動(dòng).

(二)、活動(dòng)具體實(shí)施過程：

一、合理使用科技活動(dòng)教材，使科技活動(dòng)有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學(xué)科課程沿知識(shí)系統(tǒng)發(fā)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統(tǒng)發(fā)展，知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識(shí)的發(fā)展同步進(jìn)行。這就是說，活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我校要求各任課教師要在興趣的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的`科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛;每個(gè)教師都根據(jù)自己所教的不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展各種各樣的科技活動(dòng)評(píng)比，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。

能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動(dòng)：

1、參觀調(diào)查活動(dòng)，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她?！眳⒂^調(diào)查，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會(huì)，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識(shí)對(duì)象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇，對(duì)于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動(dòng)，不但讓學(xué)生見識(shí)到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)大學(xué)生天文知識(shí)面，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

2、科普閱讀活動(dòng)，豐富知識(shí)視野。

在小學(xué)天文興趣小組中，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置學(xué)生課后閱讀各種報(bào)刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個(gè)為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識(shí)，提高天文素養(yǎng)。

3、小論文、繪畫活動(dòng)，激發(fā)探究興趣。

小論文、繪畫活動(dòng)就是學(xué)生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學(xué)生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)天文探究的興趣，有利于訓(xùn)練小學(xué)生的天文思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的天文態(tài)度和天文方法，形成初步的天文意識(shí)。在小論文活動(dòng)中，需要豐富的天文文化知識(shí)，可以促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí);而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強(qiáng)烈愿望，從而推動(dòng)學(xué)生知識(shí)水平和研究水平的提高。

4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。

學(xué)生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)，是我校開展學(xué)生課余活動(dòng)的特色之一。以班級(jí)為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的天文探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維;通過科技創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力和猜想思維得到進(jìn)一步驗(yàn)證和發(fā)展;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)天文知識(shí)的興趣。學(xué)生的天文探究往往不能夠一步到位，通過學(xué)生的猜想——制定計(jì)劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品;讓學(xué)生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

第1周科普講座

第2、3周橡筋動(dòng)力飛機(jī)制作

第4、5周木棍機(jī)器人

第5、6周遙控汽車的制作

第7、8周電動(dòng)自由飛機(jī)制作

第9、10周模擬火箭發(fā)射

第11、12周直升機(jī)原理及氣球直升機(jī)制作

第13、14周雙槳風(fēng)力小車制作

第15、16周齒輪換擋小車

活動(dòng)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課堂實(shí)踐活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研措施

1．繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

教師的教育教學(xué)理念支配教學(xué)行為，教學(xué)行為又會(huì)影響教學(xué)效果。因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，利用校本教研時(shí)間，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，更新教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。

2．認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)新常規(guī)

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。努力做到備課“深”，深入分析教材和學(xué)生，提前備課；上課“實(shí)”，以生為本，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程；作業(yè)“精”，根據(jù)學(xué)生反饋情況和出現(xiàn)的問題精選習(xí)題，教法“活”，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每位教師精備課不少于16課時(shí)，并有相對(duì)應(yīng)課件。每節(jié)課都做好教材分析、教學(xué)準(zhǔn)備，制定好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）、板書，及時(shí)進(jìn)行課后反思，切實(shí)提高課堂的有效性。

3．積極開展集體備課研討工作

重視集體備課，一學(xué)期每人主備一節(jié)課。每次集體備課前，每位成員都認(rèn)真研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀后根據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員，組內(nèi)成員再根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。在集體備課的基礎(chǔ)上，由兩位老師上研討課，組內(nèi)成員一起評(píng)課、議課，在討論交流中共同成長(zhǎng)。

4．切實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和各班