小學數(shù)學教學工作計劃001

小學數(shù)學教學工作計劃

學校數(shù)學教學工作方案1

一、工作思路和目標：

本學期，我組將進一步完善推動學科組建設，增加服務意識，進一步強化教科研意識，加強教科研過程管理，重視教科研成果的輻射推廣，拓展教科研空間，立足于學校的辦學品嘗，立足于老師的專業(yè)進展，立足于同學的全面進展，開展教科研活動。

二、方法措施：

（一）扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯(lián)系，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務、為同學服務、為教學服務。

1、連續(xù)堅持每周三的教研活動，采納理論學習、座談溝通、網(wǎng)絡研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與教研活動時的到會狀況進行記錄。

2、連續(xù)堅持規(guī)范化備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學過程，作業(yè)設計，板書設計要齊全，每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無預備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨便性。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)協(xié)作校領導實行推門聽課、跟蹤聽課、點評溝通、量化打分，對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學過重的課業(yè)負擔，調動學習樂觀性。作業(yè)批改要準時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,準時輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

（二）學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設

1、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的力量和科研力量。一方面邀請知名訓練專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。

2、連續(xù)仔細做好課堂教學討論工作，把“做課”作為我們數(shù)學教研組的一個亮點。

3、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，協(xié)作教科室開展“青藍工程”師徒匯報課，開展同班級老師相互聽課活動，達到教學相長的目的，使青年老師快速成長。

4、開展聽課、評課的研討活動，每學期不少于15次，對本學科老師至少聽課10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。

（三）開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛進展的信息時代,網(wǎng)絡轉變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開拓了一個新天地。在本學期，我們將進一步發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，利用蘆花博客群，開展網(wǎng)絡教研，連續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務。

三、數(shù)學教研組月工作支配

三月份：

1、制訂數(shù)學學科組方案及活動支配。

2、蘆花工作室新增成員信息登記。

3、啟動學科組活動。

4、預約聽課活動報名，連續(xù)推動網(wǎng)絡教研。

5、區(qū)青年老師賽課報名、選拔。

6、落實月投稿。

四月份：

1、開展學科組教研活動。

2、開展同班級老師相互聽課活動。

3、組連續(xù)推動蘆花網(wǎng)絡教研。

4、做好青年老師賽課磨課工作。

5、落實月投稿。

6、檢查老師備課、同學作業(yè)

五月份：

1、蘆花工作室老師展現(xiàn)課。

2、開展同班級老師相互聽課活動。

3、組連續(xù)推動蘆花網(wǎng)絡教研。

4、樂觀參與區(qū)教科研相關活動及學科論文評比。

5、落實月投稿。

六/七月份：

1、開展同班級老師相互聽課活動。

2、組連續(xù)推動蘆花網(wǎng)絡教研。

3、落實月投稿。

4、檢查老師備課、同學作業(yè)。

5、收集整理教科研檔案、成果。

6、總結數(shù)學學科組工作。

學校數(shù)學教學工作方案2

一、同學把握學問狀況分析：

本期所教的四班級，從上學期了解的狀況來看，由于同學存在著差異，所以心理特征及思維進展也就不全都，這就需要老師在教學中，在面對全體同學的`同時，更要留意因材施教。

從上學期的學習狀況看，大部分同學能夠把握所學的學問技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學，由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后樂觀引導，以引導他們達到學段目標。

二、教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

三、教學目標是：

1．理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2．把握四則混合運算的運算挨次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算；探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算力量。

3．熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。

4．初步把握確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路線圖。

5．熟悉折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的力量，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

學校數(shù)學教學工作方案3

一、指導思想

新學期的數(shù)學訓練教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為討論的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學問間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學的口味不相符或滯后于同學進展的內容，準時關注時代進展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備同學：要了解同學的學問水平、學習力量及思想心情，要了解同學的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同班級不同班級的同學特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合同學熟悉心理和年齡特征，能充分調動同學的學習愛好，能為同學分析問題和討論問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中同學可能消失的問題、可能遇到的困難、可能消失的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要賜予同學相應的學法指導，培育同學的自學力量。

④備例題與練習：要依據(jù)教材和同學實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，樂觀提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

（1）依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確?????、清晰，既重視“雙基”落實和力量培育，又重視思想品德訓練。

（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使同學覺得輕松、深化。

（3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般掌握在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

（4）面對全體同學、注意調動中、下等同學的學習樂觀性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學樂觀思維，鼓舞同學質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體同學樂觀地參加教學活動。

（5）重視試驗和實踐課教學，培育同學動手操作力量。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準時反思，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是同學鞏固所學學問，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范同學的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。

⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和同學的實際狀況動身。仔細討論，細心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于同學加深、鞏固所學學問；有利于同學思維力量的提高。

⑷批改作業(yè)要求仔細、細致、準時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？蓪嵭忻媾屯瑢W批改相結合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學反饋，準時調整并改進自己的教學。

4課外活動與輔導

同學的課外學習和實踐活動是課堂學習的連