力力的作用是相互的

力力的作用是相互的第1頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一、教學(xué)目標(biāo)第2頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1．知識(shí)與技能 1）認(rèn)識(shí)力，并能知道力的作用效果有形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 第3頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2）通過(guò)形變實(shí)驗(yàn)，感受和感知力的三要素，并能正確的用力的示意圖表示。 第4頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到力的作用是相互的。 第5頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2．過(guò)程與方法： 1）探究影響塑料尺形變的因素，能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 第6頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2）從生活現(xiàn)象中獲取知識(shí)并能用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 第7頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 1）激發(fā)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的熱情。 第8頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)。 第9頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第10頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)重點(diǎn) 物體間力的作用的相互性。 第11頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)策略 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)畫(huà)演示，得到結(jié)論再聯(lián)系實(shí)際，鞏固應(yīng)用。 第12頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)難點(diǎn) 力的認(rèn)識(shí)。 第13頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)策略 通過(guò)具體的力，分析共同點(diǎn)，體現(xiàn)由具體到一般的原則。 第14頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第15頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三、設(shè)計(jì)思路第16頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日通過(guò)對(duì)所學(xué)和幾種特殊力的復(fù)習(xí)，引出力的一般性的分析，得出力是物體對(duì)物體的作用；分析具體圖片中的力的施力物體和受力物體，通過(guò)對(duì)如何知道物體受力的疑問(wèn)引出力的作用效果，改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；通過(guò)對(duì)影響塑料尺形變的因素的探究，和推門的實(shí)驗(yàn)，引出力?娜兀戳Φ拇笮⒎較頡⒆饔玫?；通?閱讀了解力的示意圖表示力的方法，并知道還可以用力的圖示；通過(guò)對(duì)手壓鉛筆、磁鐵小車運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)的研究，知道力的作用是相互的并能運(yùn)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問(wèn)題。閱讀“高空王子“阿迪力，了解物理與生活、社會(huì)的緊密聯(lián)系。第17頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日四、教學(xué)資源第18頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1．學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)塑料尺、鉛筆、小車、磁鐵等。第19頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2．演示器材：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、旱冰鞋兩雙。第20頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3．多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。第21頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日五、教學(xué)設(shè)計(jì)第22頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第23頁(yè)，共24頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 點(diǎn)評(píng) 引入新課1．復(fù)習(xí)，通過(guò)第八章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種力？2．根據(jù)學(xué)生的回答用投影顯示：1）發(fā)生彈性形變的物體對(duì)另一個(gè)物體有彈力的作用。2）地球?qū)Φ厍蚋浇奈矬w有重力的作用。3）接觸面對(duì)將要或已經(jīng)運(yùn)動(dòng)的物體有摩擦作用。 講授新課一、力及力的作用效果。1．根據(jù)幾種常見(jiàn)的力，尋找力的共同特點(diǎn)。2．在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上投影：力是物體對(duì)物體的作用。3．設(shè)問(wèn)：你如何理解力的概念？4．在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，介紹兩個(gè)物體分別是施力物體和受力物體。并簡(jiǎn)單請(qǐng)學(xué)生分析重力的施力物及受力物。5．出示投影：“孤掌難鳴”。請(qǐng)學(xué)生分析原因。6．展示一組圖片，P53圖8—29，39，31，32。分析其中的施力物和受力物。7．設(shè)疑：你怎么知道物體受力的？8．力作用于物體后會(huì)產(chǎn)生一定的效果，可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、力的三要素1．設(shè)問(wèn)：如何改變力的作用效果呢？2．引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究：影響塑料尺形變的因素。3．提出問(wèn)題：1）怎樣使塑料尺向下彎曲？施力方向應(yīng)向

（上/下）2）要使塑料尺產(chǎn)生相同的彎曲，力作用于哪點(diǎn)較省力？3）如何使塑料尺向下彎曲程度大一些？

4．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想并用實(shí)驗(yàn)證自己的猜想。5．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)演示開(kāi)門，要求學(xué)生說(shuō)出應(yīng)如何施力。6．共同得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，稱為力的三要素。就像介紹一個(gè)人應(yīng)當(dāng)了解他的姓名、性別等。7．引導(dǎo)學(xué)生分析重力的三要素。介紹重心。并指導(dǎo)閱讀找不規(guī)則物體重心的方法。8．在物理學(xué)中如何表示力的三要素呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀P54-55相關(guān)內(nèi)容。 9．閱讀后老師演示力的示意圖的畫(huà)法，學(xué)生練習(xí)。10．介紹力的圖示。三、力的作用是相互的。1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1）用手壓鉛筆，手有什么感覺(jué)？2）兩個(gè)相互靠近的載有磁鐵的小車，松開(kāi)手后出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3）兩個(gè)學(xué)生在講臺(tái)穿旱冰鞋互推，觀察看到的現(xiàn)象。2．教師演示flish動(dòng)畫(huà)。3．歸納得出力的作用是相互的。4．老師出示圖片，游泳和中國(guó)火箭在太空飛行。5．學(xué)生嘗試解釋游泳時(shí)向后劃水時(shí)，人向前進(jìn)。火箭向下噴出氣體，所噴出的氣體向前推火箭。6．指