黃橋一中2010年上半年政教工作總結(jié)

黃橋一中2010年上半年政教工作總結(jié)黃橋鎮(zhèn)一中一年來堅(jiān)持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以師德建設(shè)為主體，以黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為旗幟，以創(chuàng)造黨和人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以德立校，以質(zhì)強(qiáng)校，以績(jī)興校的辦學(xué)思想，科學(xué)管理，嚴(yán)格要求，創(chuàng)造出“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、校風(fēng)純”的良好育人環(huán)境，現(xiàn)將2010年上半年工作總結(jié)如下：一、注重實(shí)效，抓實(shí)德育工作。 1、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任培訓(xùn)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，深化班主任管理，提高班主任隊(duì)伍的思想素質(zhì)和隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)班主任工作的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使班主任工作做到有章可循，更具科學(xué)性，規(guī)范性和實(shí)效性，對(duì)班主任進(jìn)行了“一日管理”和“常規(guī)管理”規(guī)定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。五月份專門召開了班主任會(huì)議，針對(duì)班主任工作中出現(xiàn)的問題，提出可行的辦法，要求班主任創(chuàng)新工作方法。為創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)校社會(huì)和家庭三位一體的教育體系，針對(duì)性對(duì)學(xué)生的文明禮儀學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)、暑假安全等方面與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，學(xué)校專門印發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》引起學(xué)生家長(zhǎng)的良好的反響。2、教學(xué)中體現(xiàn)“育人為本”“德育為先”學(xué)校組織教師觀看了“抗震救災(zāi)”專題片，5.12防災(zāi)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防震逃生演練，落實(shí)全員德育、全程德育，全心德育要求，把握教育規(guī)律，堅(jiān)守課堂主陣地，讓每位教師牢固樹立教書育人“育人為先”的理念，將優(yōu)良的師德體現(xiàn)在“育人”上。3、組織教育學(xué)習(xí)《新教師規(guī)范》，以貫徹執(zhí)行新師德規(guī)范為重點(diǎn)，進(jìn)一步開展文明禮貌，及行為規(guī)范教育。為了深入開展禮儀教育，學(xué)校印發(fā)了《文明禮儀班會(huì)教育內(nèi)容》，形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。期中總結(jié)大會(huì)上，學(xué)校評(píng)選出了200名文明學(xué)生，5個(gè)文明寢室、三個(gè)文明班級(jí)。采用學(xué)生和老師相結(jié)合的綜合評(píng)選方法，評(píng)選出三個(gè)“文明”班，“學(xué)習(xí)模范”班，“經(jīng)律模范”班，“衛(wèi)生模范”班等榮譽(yù)評(píng)選活動(dòng)。 二、以開展主題教育月活動(dòng)為契機(jī)，有計(jì)劃地開展安全法紀(jì)教育，提高了安全工作的實(shí)效性（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，形成了良好的活動(dòng)氛圍。為了形成離婚了好的活動(dòng)氛圍，學(xué)校在門口懸掛了“安全至高無上，安全責(zé)任為天，人人講安全，事實(shí)為安全”的安全標(biāo)語，在樓道內(nèi)設(shè)置了安全警示語，利用廣播，板報(bào)等加大了宣傳力度。（二）認(rèn)真制定安全教育方案學(xué)校專門把周一下午的第三節(jié)課確定為安全教育課，全校各班舉行了一次安全教育的主題班會(huì)。各班自由組織學(xué)習(xí)安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全、公共安全，飲食安全，外出安全，消防安全，用電安全等的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽安全授課，檢查了安全課教案。（三）扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)1、分年級(jí)組織學(xué)生觀看了《春夏秋冬話安全》專題片，觀看效果好，組織了管制刀具和不良傳媒的收繳，出了一期安全為主題的黑板報(bào)，組織了一次地震逃生演練，演示了消防滅火器材的使用。每月進(jìn)行了安全排查，完成了安全工作檢查表，組織了尋根節(jié)的學(xué)校安全檢查。2、簽訂責(zé)任書，學(xué)校與全體教職工層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到明確職責(zé)，責(zé)任到人，學(xué)校和各位老師簽訂了一崗雙責(zé)責(zé)任書。3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)，建立健全定期檢查制度和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班，防火防災(zāi)，食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢，等規(guī)章制度，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，門衛(wèi)添置了電警棍，對(duì)講機(jī)等安保器材，學(xué)校門口新設(shè)置的停車線和醒目的不許擺攤設(shè)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)。各班設(shè)置了安全小組名單，學(xué)校成立了老師安全巡邏小組。4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了意外事故處置預(yù)案制度。四、齊抓共管群防群治1、在繼續(xù)深入貫徹落實(shí)公安部“八條措施”和教育部“三條措施”的前提下，落實(shí)人防、物防、技防措施，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，法制教育和安全教防范知識(shí)教育，增強(qiáng)了學(xué)生法制意識(shí)和守法意識(shí)，提高了抵御不法侵害能力，4月和5月各舉行了一次管制刀具、不良書籍、手機(jī)等的收繳。此次收繳沒有發(fā)現(xiàn)管制刀具和其它危險(xiǎn)物品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了管制刀具和危險(xiǎn)物品危害的教育。2、3月26日參加了黃橋鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)政法綜治人口和計(jì)劃生育安全生產(chǎn)工作會(huì)議。按照鎮(zhèn)綜治辦的要求，對(duì)我校綜治檔案重新進(jìn)行了整理和完善。并專門對(duì)甲型H1N1流感、手足口病和無形體病進(jìn)行了教育。4月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次甲流知識(shí)的宣傳，各班辦了兩期預(yù)防春季流行病的黑板報(bào)，以及防火、防電、防毒等安全教育，嚴(yán)格落實(shí)了晨檢午檢和零報(bào)告制度。3、3月份利用國(guó)旗下的講話，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生平時(shí)的飲食習(xí)慣，不要喝生水、吃三無產(chǎn)品，督促學(xué)生喝開水，豆奶，不要把水潑到樓梯樓道，防止積水滑倒。 4、四月進(jìn)行了學(xué)生重大疾病統(tǒng)計(jì)，開展了留守兒童的生理、心理教育，并對(duì)女學(xué)生進(jìn)行了青春期衛(wèi)生教育，清明節(jié)開展了網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。簽訂了走讀生安全協(xié)議、 5、為切實(shí)做好首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，增強(qiáng)學(xué)生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，普及避災(zāi)自救互救知識(shí)，組織開展以主題班會(huì)，黑板報(bào)、影片等方式，大力宣傳防災(zāi)減災(zāi)政策法規(guī)和科技知識(shí)。5月12日學(xué)校組織了以“關(guān)注生命安全，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)”為主題的安全教育講座，同時(shí)全體師生進(jìn)行了一次地震逃生應(yīng)急演練和消防演練，收到良好的教育效果。 6、為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，切實(shí)減少和預(yù)防未成年人犯罪，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，深入開展“為了明天——預(yù)防青少年違法犯罪工程”活動(dòng)，學(xué)校印制了法制教育內(nèi)容，讓法制教育入課堂，重點(diǎn)開展了“法律知識(shí)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)，對(duì)不良行為習(xí)慣的學(xué)生耐心做好思想轉(zhuǎn)化工作和細(xì)致的說服教育工作，加強(qiáng)了對(duì)單親農(nóng)村家庭子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的子女、農(nóng)村留守兒童等特殊學(xué)生群體的心理教育和指導(dǎo)，提高了他們戰(zhàn)勝挫折、克服困難、明辨是非的能力。 總之，學(xué)校政教工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合，學(xué)校