2023年-二年級優(yōu)秀作文-31

第頁2023二年級優(yōu)秀作文二年級優(yōu)秀作文6篇

在現(xiàn)實生活或工作學習中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗，對作文都不生疏吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有標準語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的二年級優(yōu)秀作文6篇，歡送閱讀與保藏。

二年級優(yōu)秀作文篇1

假設你寫錯別字的話，就須要找修正貼或涂改液，那太麻煩了。該怎么辦呢？別擔憂，“MQE多功能筆〞會幫你處理這些難題：筆尖的側面有一塊錯字區(qū)分器，一旦檢測出有錯別字的話，你就把筆尖放錯別字上，筆尖就會把墨水吸起，然后，發(fā)出提示改正的信號聲，這樣就不會那么麻煩了。

“MQE多功能筆〞還能防近視，筆芯中有一塊探測芯片，假設你寫字姿態(tài)不端正，筆尖就進去。直到你坐端正了才伸出來。這么智能我笑著,心愛極了!蛋糕上還用紅果醬寫的“生日興奮〞。再燭光的襯托下,蛋糕真令我垂涎三尺啊!我如饑似渴的想吃失它。

二年級優(yōu)秀作文篇3

春天來了，萬物復蘇，百花盛開，大地就像一幅漂亮的圖畫。

春天來了，植物醒悟了。小草靜靜地從土里鉆出地面，探頭探腦地四處張望，打量這簇新漂亮的新家。遠遠望去，大片的小草像給大地穿上了一件綠色的外衣。春風一吹，小草隨風搖擺，搖著小腦袋，像在跳舞。五彩繽紛的花兒競相開放，綻放可愛的笑臉，展示出自己的風采，似乎在進行一場比美大賽。柳樹彎著腰，正對著水面梳妝裝扮。

春天來了，小動物們也喧鬧起來了。燕子擺著自己像剪刀一樣的尾巴逍遙自在地在空中飛來飛去，時常嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說：“快起床，快起床，一日之計在于晨哦！〞勤勞的蜜蜂在漂亮的花叢中辛勤地采著蜜，它們還會幫助花朵傳播種子呢。

春天來了，人們也起先勞碌了。農(nóng)夫伯伯們背著鋤頭在田里松土、播種、施肥，盼望麥苗能夠快快長大，秋天有個大豐收。孩子們也趁著春色，帶上風箏到郊外春游，到處充溢了歡聲笑語。

“一年之計在于春〞，春天真是一個漂亮的季節(jié)??！

二年級優(yōu)秀作文篇4

我的愿望是長大當一位合格的醫(yī)生。

我有這個愿望是因為我覺得醫(yī)生可以救好多好多人呢！可厲害了。大家肯定很新奇我是怎么知道的吧？是這樣的，有一天早上，我突然肚子痛得很厲害，我很害怕 ，不知道自己究竟是怎么了。媽媽看我難過無比的樣子，抓緊把我?guī)メt(yī)院，醫(yī)生給我檢查了一下，立刻就知道我是怎么了，給我打了一針，開了一些藥讓我吃，又讓我明天、后天也來打針，很快我的病就好了。所以我覺得醫(yī)生真厲害，就產(chǎn)生了長大也當醫(yī)生的想法。

后來，我也常?？从嘘P醫(yī)生的電視劇，看許多許多醫(yī)生是怎么救人的，我還挺喜愛看的，我希望自己長大也能像他們一樣厲害。

雖然我現(xiàn)在還小，但是我知道做任何事都不行能一想就能成真，必需付出許多努力才行。所以從現(xiàn)在起，我要好好學習，每天向上，為長大后做一位合格的醫(yī)生打好根底，做好打算。希望有一天能實現(xiàn)自己的愿望，同時希望大家也能實現(xiàn)自己的愿望。同學們，我們一起努力吧！

二年級優(yōu)秀作文篇5

紀律是一個班級良好班風的表達，也是學習成果的重要保證。作為一個班主任，首要任務就是抓班級的紀律管理。

許多學校許多班級的許多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書，而是四處游蕩，或者站在走廊上遠眺遠方，無所事事，白白奢侈大好時間。

許多學校許多班級的許多孩子，操場成了他們“狂奔〞的舞臺，追逐打鬧的戰(zhàn)場，下樓去做播送操，半天還站不齊隊，使得整個學校做操的秩序呈現(xiàn)出一片混亂。

我所帶班級的孩子非常活潑好動，曾一度出現(xiàn)上述病癥，因此，紀律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬〞？怎樣才能使班級紀律有明顯好轉？冥思苦想，計從心來！——確定加大紀律小紅花的獎懲力度，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀律。

工夫不負有心人，連著兩個星期，班里的紀律有了明顯的好轉，孩子們急躁的心靈漸漸靜了下來。要問妙招何在，我認為有以下三點：

一、宣布措施，明確班規(guī)；

班級的星星擂臺中的星星數(shù)是期末評優(yōu)評先的重要依據(jù)，也是我班級管理的重要法寶。在這個星星擂臺上有一欄就是紀律欄，長期以來，因紀律量化起來有些麻煩，所以始終沒有很好地進行評比顯示?，F(xiàn)在，我很好地在這個擂臺上做了文章，發(fā)揮了它應有的'成效。于是，在一個班會上，宣布了以下措施——

1、只要早讀來到教室就拿出古詩書，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學，就可得一朵早讀紀律小紅花，可以干脆貼在“星星擂臺〞的紀律一欄中；

2、眼保健操音樂做到其次節(jié)完，一、二組的同學有依次地輕聲慢步下樓站隊；眼保健操音樂做到第三節(jié)完，三、四大組的同學再依次下樓站隊。只要到操場上，就挺胸抬頭站直，不追逐打鬧。假設做到這一點的，就能得一朵紀律小紅花，干脆貼到“星星擂臺〞上。

二、事必躬親，剛好兌現(xiàn)；

?狼來了?的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不行的。措施一宣布，就要動真格的了。不管是早晨，還是課間操，我都比同學們早到，把到達要求的同學的名字用一個特地的小本子登記來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀律講評〞。但凡在我的“榮耀本〞上榜上知名的同學，當時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，那么進行嚴厲的指責。

剛起先確實有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊時還在隊伍里追逐打鬧，扭來扭去。對于這樣的孩子絕不能放過，肯定是嚴懲的典型人物。不但讓其從做操隊伍中出列，還令其在全班同學面前做檢討，中午再寫出檢討書，立下保證。這樣以來，起到了殺一儆百的作用。

會思索的同學都能明白：其實得紅花很簡單，不想挨指責和受懲辦也很簡單，只要根據(jù)老師說的去做就行。于是得小紅花的人數(shù)從十幾個漸漸增加到幾十個。這樣以來，全班大局部同學都不亂說話，守紀律了，就能樹立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了很多，班里的紀律有了明顯的好轉。

三、權力下放，齊抓共管。

我們都知道，習慣的養(yǎng)成是21天。那就提示我持續(xù)這樣的管理措施，怎樣也得堅持21天，等孩子們習慣養(yǎng)成了，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現(xiàn)來看，這個習慣已經(jīng)根本養(yǎng)成，但不能松懈，再抓一周。與此同時，另一個問題又擺在我面前：這兩方面表現(xiàn)好了，但副課的紀律依舊是薄弱環(huán)節(jié)。許多孩子擅長“兩面派〞，在主課上紀律很好，現(xiàn)在早讀和課間操也好了很多，但在副課上就要“釋放〞了。因此，還得進一步對副課的紀律進行約束和監(jiān)控。那就發(fā)揮了“六人小組負責制〞的成效，每個組先派語文組長監(jiān)督本組每個孩子的紀律，也讓語文組長打算一個小本，把本組六個同學每節(jié)課的紀律進行考勤，表現(xiàn)好的，畫對勾，有違紀現(xiàn)象的畫叉，每天下午放學前再開一個5分鐘班會，進行總結評比：假設一天七節(jié)課都表現(xiàn)優(yōu)秀的話，放學時可得一朵紀律紅花；假設一天內(nèi)有好幾節(jié)課都違反紀律的話，罰抄課文；假設每節(jié)課都違反紀律的話，罰當天值日。

孩子的教化是一項極其艱難而困難的工程，班主任工作是一項繁重而瑣碎的工作?，F(xiàn)在的班級管理，班額巨大，學生活潑，使得管理難度日益增加。我們只有在教化教學過程中不斷摸索，不斷創(chuàng)新，才能與時俱進，才能適應新一代兒童。愿我班的紀律在我的良苦專心和真抓實干中，向著好的標準邁進！

二年級優(yōu)秀作文篇6