五年級課文早同步練習答案

第五年級課文早同步練習答案

早同步練習答案

一、看拼音，寫詞語。

釀雪蔬菜繡像冰清玉潔花瓣樸素潤澤筆墨紙

二、標點練習。

1.(1)B

(2)A

(3)C

(4)C

(5)A

2.

(1)：、、、、。

(2)，。、、，、。，;，。、、?！丁贰丁贰丁贰丁贰?/p>

三、閱讀短文，完成練習。

(一)

1.蠟chéngjǐ象預示

2.梅花開的茂盛;梅花有冰清玉潔的韻致;梅開預示著春天的到來;梅花在二十四花中開的最早。

3.由梅花開得早想到魯迅書桌上“早”字的來歷，以花喻人寫出了魯迅“時時早、事事早”的可貴品質。

(二)

1.寶貴繁忙

2.時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨。

3.總起一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)時，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。

4.(1)“驚人”說明了魯迅一生都在和時間賽跑，他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。惜時如金;不飽食以終日，不棄功于寸陰。

5.(1)為正義而死

(2)意外死

(3)未成年而死

(4)古代皇帝死亡

早課文原文

吳伯蕭

深冬，釀雪的天氣。我們在紹興訪問三味書屋。從新臺門走幾分鐘，過一道石橋，踏進坐南朝北的黑油竹門就到了。

三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。細想又都不像，因為小寒前后，桂花早已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。是什么香呢據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香三味書屋是幾十年前的書塾，當年“詩云”“子曰”，咿咿呀呀的讀書聲，街上都能聽得到。

書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。那是當年學生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺。學生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當年魯迅就在那里讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。現(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到哪里去了!”默默中我仿佛聽到了那嚴歷的喊聲，同時記起魯迅在文章里寫過書屋后面有一個園子，園子里有許多蠟梅。

我忽然明白了清香的來源：是蠟梅花。

邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。

早啊!魯迅的書桌上就刻著一個“早”字。

這個字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到!”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。

是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，作“東風第一枝”。

《早》教案

一、活動目標：

1、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。

2、豐富詞匯：勤勞;了解蜜蜂、牽?；?、公雞、貓的有關特征。

3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。

二、活動準備：

故事插圖、紙偶(山羊、蜜蜂、太陽、牽?；?、貓)豐富幼兒有關蜜蜂、牽?；?、公雞、貓的特征。

三、活動過程：

1、謎語、引出公雞、貓、太陽;

2、出示紙偶蜜蜂、牽牛花、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎語，講一講它們的特征;

a、蜜蜂在清晨就開始采蜜;

b、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴;

c、牽?；ㄔ谔杽偵饡r候就開放;

d、貓在夜里捉老鼠;

3、教師運用故事插圖有表情地講述故事;

4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導幼兒回憶故事內容。

“我是小山羊，小朋友喜歡我的故事嗎記得故事里有誰呀”

“我第一次向誰學習，我們說了什么”教師.總結性講述。

誰比蜜蜂起得早誰比牽牛花起得早誰比太陽起得早誰比公雞起得早邊回憶邊出示相應的紙偶。

6、引導幼兒理解故事的主題獲得相關的認識。

小朋友喜歡故事里的誰為