人教版八年級(jí)上走進(jìn)社會(huì)生活豐富的社會(huì)生活在社會(huì)中成長

《在社會(huì)中成長》教學(xué)設(shè)計(jì)課題在社會(huì)中成長單元一單元學(xué)科政治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立積極的社會(huì)態(tài)度，學(xué)會(huì)善待社會(huì)，善待他人。能力目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。知識(shí)目標(biāo)：掌握個(gè)人成長與社會(huì)的關(guān)系，了解親社會(huì)行為的好處。重點(diǎn)養(yǎng)成親社會(huì)行為難點(diǎn)在社會(huì)課堂中成長。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《最美村官秦玥飛》，并談自己的感想。學(xué)生觀看引導(dǎo)學(xué)生思考人的成長離不開社會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課在社會(huì)課堂中成長運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)出示小東和伙伴利用暑假組織的活動(dòng)，然后思考你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！1、出示兩組積極參與社會(huì)活動(dòng)的圖片和文字2、根據(jù)圖片和文字總結(jié)：付出：時(shí)間、精力、金錢……收獲：增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己……最后得出：人的成長是不斷社會(huì)化的過程。3、結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會(huì)成員的？（分別從父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛這四個(gè)角度展開）得出：通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。出示相關(guān)鏈接，幫助理解“社會(huì)化”。4、探究與分享(1)結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。然后出示圖片和文字。(2)出示故事，思考故事給了我們什么樣的啟迪？總結(jié)得出：我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會(huì)行為1、播放視頻：2022年度感動(dòng)中國人物，設(shè)問他們的行為是一種什么行為？親社會(huì)行為。那么什么是親社會(huì)行為？（1）出示孔融讓梨的故事，思考孔融讓梨讓我們懂得了什么道理？謙讓（2）出示培根的名言，得出我們?cè)谏鐣?huì)生活中我們要學(xué)會(huì)分享。（3）出示一組名言警句，得出我們要幫助他人。（4）出示顧憲成：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。這句話告訴我們什么道理？我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展。總結(jié)得出：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)等是親社會(huì)行為。2、出示圖片，判斷這兩種行為屬于親社會(huì)行為嗎？那么，我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成親社會(huì)行為？出示材料，然后設(shè)問小林為什么要參加這一志愿者活動(dòng)？得出：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。出示山東省菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊(duì)伍的材料，設(shè)問同學(xué)們?nèi)绾慰创麄兊幕顒?dòng)？得出：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。小結(jié)：為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？出示有關(guān)學(xué)校組織研學(xué)旅行的材料，根據(jù)材料引導(dǎo)得出：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。出示同學(xué)日記分享一，引導(dǎo)學(xué)生得出：遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗（3）同學(xué)日記分享二，引導(dǎo)學(xué)生得出：熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急(4)小結(jié)：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？4、議一議：有同學(xué)認(rèn)為，作為中學(xué)生，只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？總結(jié)得出：參與社會(huì)生活的意義。5、拓展空間：從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個(gè)人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后閱讀課本內(nèi)容完成自學(xué)思考題學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生回答學(xué)生觀看并思考學(xué)生回答學(xué)生思考并回答學(xué)生思考并回答學(xué)生討論學(xué)生選擇感興趣的人物進(jìn)行探究通過參與生活，感受社會(huì)生活的意義讓學(xué)生明白人的成長是不斷社會(huì)化的過程讓學(xué)生明白社會(huì)化的含義。通過探究衣食住行的變化都離不開社會(huì)。通過材料中的故事，加深學(xué)生對(duì)人與社會(huì)關(guān)系的理解。引出親社會(huì)行為通過故事、名言從四個(gè)角度理解什么是親社會(huì)行為。通過材料探討?zhàn)B成親社會(huì)行為的原因。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為。引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活。通過成功人物與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系從中獲得啟示。課堂小結(jié)談心得體會(huì)板書人的成長是不斷社會(huì)化的過程人的成長是不斷社會(huì)化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)在社會(huì)中成長在社會(huì)課堂中成長人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)在社會(huì)中成長在社會(huì)課堂中成