人教版八年級上從世界看中國民族

《民族》第二課時教學(xué)設(shè)計課題民族的分布課型傳授新知識課課時第二課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能使用圖例、注記來識別我國各民族的分布地區(qū)，掌握我國的民族分布特點。過程與方法讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點。情感態(tài)度與價值觀理解我國的民族政策，樹立各民族一律平等、互相尊重，共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點。教學(xué)重點我國的民族分布特點、民族政策。學(xué)習(xí)難點我國民族政策的重要性。教學(xué)方法讀圖分析法教具、儀器、課件“我國民族的分布”圖教學(xué)流程個案補充（一）導(dǎo)入新課前面說過，由于生活環(huán)境的差異，生活在不同地區(qū)的人們便形成了不同的民族。我國的民族是如何分布的，今天我們就了解我國民族的分布狀況。（二）講授新課1．讀圖和地圖冊中“中國的民族分布”圖指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來識別我國主要的少數(shù)民族。2．提問：（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？（2）少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？（3）在漢族分布的地區(qū)有沒有其他少數(shù)民族？（4）在我國有沒有單一民族的省、市、自治區(qū)？組織學(xué)生討論分析，回答上述問題。3．引導(dǎo)學(xué)生歸納出：我國民族分布的特點-----大雜居，小聚居?？偨Y(jié)：漢族的分布遍及全國各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族的分布相對分散。各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。在少數(shù)民族聚居區(qū)中，也有漢族人口分布。4．指導(dǎo)學(xué)生開展課本20頁的活動3。討論：我國的民族分布特點對地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交融帶來的好處。思考下列問題：（1）少數(shù)民族的聚居區(qū)分布在內(nèi)地還是邊疆？（2）因漢族的人口多，能否要求其他55個少數(shù)民族放棄本民族的文化信仰而遵從漢族？5．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出我國民族政策的重要性，然后講解我國的民族政策的主要內(nèi)容：（1）堅持民族平等和民族團(tuán)結(jié)．（2）實行民族區(qū)域自治。（3）發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。（4）尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字（5）尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰自由?！拘〗Y(jié)本節(jié)主要內(nèi)容】達(dá)標(biāo)檢測1．我國民族分布的特點是_______、2．少數(shù)民族主要分布_______、_______、3．各民族不論大小，一律_______。4．實行民族區(qū)域自治的地方有_______、_______．5．分布在陜西省的主要少數(shù)民族是（）A．滿族B．回族C．苗族D．維吾爾族作業(yè)布置1．我國民族分布的特點是什么？漢族和少數(shù)民族各分布在那里？2．我國民族分布的特點，對地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交融帶來什么好處？3．我國民族政策的主要內(nèi)容有哪些？板書設(shè)計一