有趣的靈魂課堂之妙方

有趣的靈魂課堂之妙方

怎樣的課才是一堂好課呢？學生聽得懂、愛聽的課才是一堂好課。“興趣”是最好的老師。我有一個神秘魔法----給課堂賦予有趣的靈魂，讓所有的難題成了樂趣，使學生聲聲入耳。我就“有趣的靈魂課堂之妙方”談談幾個實踐方法。一、語文課堂有趣靈魂課堂之妙方：“利用課文”進行教學?！袄谜n文”，就是利用課文中的教育教學資源，設計課堂教學中豐富的學生實踐活動，讓學生在課文朗讀、語言學用、分析欣賞、讀中學寫、辨析能力、想象能力、等諸多方面能夠得到規(guī)范的有力度的訓練。在這種教學狀態(tài)下，學生就能夠參與“訓練”，能力的發(fā)展與情感、態(tài)度、價值觀素質(zhì)提升就得到了真正的落實。所以，我們崇尚“利用課文”對學生進行有效訓練的教學高度。如：二年級語文下冊中的課文《雷鋒叔叔你在哪里》我先讓孩子們看電影《雷鋒》片段，讓孩子們知道了雷鋒精神就是助人為樂的精神，我們也要向雷鋒叔叔一樣爭當好人，學會做好事。第二天，班里的課桌椅擺放整整齊齊的，教室打掃得干干凈凈的。我問小艷，小艷擺擺手；問小方，小方把頭搖，問了一個又一個，都說不知道……他們做了好事還不留名呢。通過教育教學，我把社會主義核心價值觀植入人心，達到一定的效果。又如：二年級下冊語文園地二之識字加油站，“醫(yī)生、教師、服務員”讓孩子們認識各種職業(yè)工作之后，每一種工作性質(zhì)都是為人民服務的。我就拋開兩個問題。1.請你說說你的理想？就是說你長大了干什么？孩子們踴躍地回答，司機，宇航員……每一個人心中都有夢想，有夢想的人學習不會累的，我相信你們一定努力學習的。2.第二個問題是：猜猜他是誰？你看他身穿白大褂，手里端著盤子，盤子里裝著針筒和藥水。學生開心地回答說，他是醫(yī)生。這樣不是枯燥的為了學習而學習，而是有理想有趣味的學習。接下來，課程過渡到第二個內(nèi)容，人物描寫方法，主題思想是猜猜“他是誰？”我說他圓圓的臉蛋，肉嘟嘟的，掃清潔區(qū)時他最認真，他總是一手拿著垃圾鏟一手拿著掃把，把垃圾鏟走一堆又一堆，他就是我們學習的好榜樣。學生舉起小手回答說，他是小輝。再猜他是誰？他是我們班領讀員，關心同學，學習努力，成績好，是老師的小幫手，偶爾還幫老師改作業(yè)。學生脫口而出說，他是小潔。下課鈴響了，孩子們說，再猜！我說，好啦！我的提問到此結束，該到你們說我來猜猜了，你們寫出你身邊發(fā)現(xiàn)的人和事吧！課后你們互相“猜猜他是誰”的游戲，同時要完成小作文《我的同學xxx》。到了晚上，孩子們成功地完成了這篇小作文。你看，下課了，孩子們還追問，還有故事嗎？如果照本宣科，學生只會覺得為了完成識字任務而被動的學習。我們上課生動有趣了，學生聽得懂愛聽、愛問、愛思考回味無窮的，激發(fā)孩子們學會思考會寫的能力，真好。二、音樂課的有趣靈魂課堂之妙方：學生天天抱課程，死氣沉沉，那樣可不好，班主任要給孩子們生活增添一些生活樂趣，讓他們的校園生活充滿七彩陽光。到了晚上，困了倦了，我望一望天空想想都知道：天上的月亮困了，地上的孩子還在堅持學習，就讓歌曲送力量給他們吧，為他們助威吶喊。于是，我教會孩子們一首激勵人心歌曲《不過人間》。歌詞是這樣的：月亮月亮你別睡，努力的人不會喊累；越是勤奮越幸運，珍惜每一寸光陰；月亮月亮你別睡，熬過這段艱難的日子；想起來也不過如此，努力拼搏感動自己。孩子們學會這首歌以后，經(jīng)常哼著小曲激勵自己去努力學習。選好歌曲歌詞可以把有趣的曲子化成學習的動力。三、班會課的有趣靈魂課堂之妙方：班會課大都是關于安全、健康、衛(wèi)生教育，如果只是一般的說教——不能這樣，也不能那樣，如此這般的諸多危險不能，的確不能出現(xiàn)危險啊。我把這些說教編成順口溜，讀起來朗朗上口，變成有靈魂又有趣，請看我的這一堂班會課：1.交通安全遵守交通法則，安全乘車、安全走路。過馬路時要牢記：一停二看三通過。2.衛(wèi)生教育做好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。綠色又環(huán)保，天天呼吸清新空