鑒賞詩歌的語言

2019年

鑒賞詩歌的語言（二）：★★★★☆┇

2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父，國(guó)同王。生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩作于公元年。通泉縣在今川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表?！吧缴h(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？描繪了一幅山色蒼茫，空曠遠(yuǎn)寂，夕照增輝，江水滿溢的寥席壯美的畫面。【解】

本題考查對(duì)詩歌形象的鑒賞能力。解答此類題目，要看是鑒賞景象、物象還是人物形象。本題是鑒賞景物，要找出用到來的意象，想象整個(gè)畫面，概括出意境特點(diǎn)。本題問“山色遠(yuǎn)寂寞江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面遠(yuǎn)寞”描繪夕陽照射之下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群山蒼茫，籠罩著夕陽的余暉，給人寂寞空曠之感夕漫滿溢的江水在夕陽余暉中閃耀著特有的光澤個(gè)面境界大壯美，而又給人寂寥孤獨(dú)之感。2017年高課全Ⅰ】讀下面這首宋詩，完成后面的題目禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)

寂靜；③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。【解】

“下筆春蠶食葉聲”先點(diǎn)出其修辭手法，比喻：把考生們?cè)诩埳洗痤}寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音。再表述其作用、效果：描寫了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景，也顯示出生才華橫溢，答題速度快。借此強(qiáng)化作者的喜悅之情。年高山卷閱讀下面的唐詩，回答問題。早上五盤嶺岑

參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。【注】蜀道歷來以艱險(xiǎn)著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請(qǐng)結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫狻＂僭娙巳胧袷菫閳?bào)知己，為平蜀亂，雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏，但不覺艱險(xiǎn)。②詩人登上山頂后，心曠神怡，因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺富有情趣。【析

本題考查學(xué)生煉句的能力行知己，不覺蜀道難半句已經(jīng)說明了一個(gè)原因，自己此行的目的是為看望知己好友，所以不覺得“蜀道難詩歌的前部分內(nèi)容，首聯(lián)寫自己一大早驅(qū)車進(jìn)入五盤嶺，然后寫自己看到的景色：江水回旋在聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗的崖石間，太陽還沒出來，峰巒密集好像攢集在一起；煙靄中的山色一片蒼翠，高聳的樹木下，陰沉幽暗，在松樹稀疏的地露出了一座孤單的驛站，江邊的回灘上長(zhǎng)滿了密密的鮮花。從字里行間，可以看出詩人對(duì)所觀之景的喜之情，雖然看到的景奇險(xiǎn)，但是覺得富有情趣，所以就不覺得道路艱難了。技巧點(diǎn)撥．

．．1．閱讀下面這首宋詞，回答問題。水調(diào)歌蔡伸亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時(shí)節(jié)近重陽。追想云平野，高宴古球場(chǎng)。吊古論興廢，看劍引杯長(zhǎng)。感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時(shí)坐間英俊，強(qiáng)半已凋亡?？钇缴婪牛孕θ缃袼W，漂泊云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴?！咀⑸掀翱磩σL(zhǎng)”一句有何用意？2．閱讀下面這首明詩，然后回答問題。白燕袁凱故國(guó)飄零事已非，舊時(shí)王謝見應(yīng)稀。月明漢水初無影，雪滿梁園尚未歸。柳絮池塘香入夢(mèng)，梨花庭院冷侵衣。趙家姐妹多相忌，莫向昭陽殿里飛。詩的尾聯(lián)“趙家姐妹多相忌，莫向昭陽殿里飛”有何深層含意？3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。早發(fā)始興江口至虛氏村宋之問

候曉逾閩嶂，乘春望越臺(tái)。宿云鵬際落，殘?jiān)掳鲋虚_。薜荔搖青氣，桄榔翳碧苔。桂香多露裛，石響細(xì)泉回。抱葉玄猿嘯，銜花翡翠來。南中雖可悅，北思日悠哉。鬒發(fā)俄成素，丹心已作灰。何當(dāng)首歸路，行剪故園萊。【注本于詩人貶官南行途。“南中雖可悅”一句在整首詩中具有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。贈(zèng)賣松人于武陵入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長(zhǎng)安重桃李，徒染六街塵。本詩語言婉而多諷，請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行賞析。1．表現(xiàn)作者建功立業(yè)的報(bào)國(guó)之志，為下片寫作者感慨自己英雄不再、豪情盡失、人生垂暮、漂泊江湖，能借酒消愁的凄涼現(xiàn)實(shí)做鋪墊。【解析】

要分析詩歌中關(guān)鍵語句的作用，考首先要對(duì)該句的內(nèi)容進(jìn)行分析，明其意蘊(yùn)和情感。對(duì)于本題而言，結(jié)合全篇和注釋可知看劍”表現(xiàn)作者的報(bào)國(guó)志向引”即借酒消愁，表達(dá)作者壯志難酬的悲嘆。另外劍杯長(zhǎng)”是上片的最后一句，結(jié)構(gòu)上起到聯(lián)系上下文的作用。上片追想彭門騎屯平野”等回憶往昔戎馬歲月的語句，以及注解中作者“率部北上，援助抗遼，體現(xiàn)了作者的報(bào)國(guó)之志。下片的“感流年，思往事，重凄涼英俊亡今霜鬢”等都現(xiàn)了人生垂暮、英雄不再的感慨。

2．詩的尾聯(lián)表面是說漢成帝宮中的趙飛燕姐妹生性多妒，白燕千萬不要飛進(jìn)昭陽殿啊，實(shí)則寫皇權(quán)在握人對(duì)有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮(zhèn)壓。【解】

解答本題，要先弄清尾聯(lián)使用的手法，然后再結(jié)合注釋進(jìn)行思考。尾聯(lián)使用了典故，表面是說漢成帝宮中的趙飛燕姐妹生性多妒，白燕千萬不要飛進(jìn)昭陽殿啊，實(shí)則寫人，告誡有才的人不要輕易投進(jìn)皇權(quán)在握的人的懷抱，以免引來禍端。3中雖可悅”一句在整首詩中具有承啟下的作四字總括前面寫景的筆引出后面詩人的思鄉(xiāng)之情?！窘狻?/p>

本題考查分析結(jié)構(gòu)方面的技巧頭四句題早發(fā)代了時(shí)間是曉并以“宿云”“殘?jiān)隆睒O力渲染“早發(fā)”時(shí)的景象；從“薜荔搖青氣”開始的六句極寫令人賞悅目的南國(guó)景色；最后六句抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。由此可知，“南中雖可悅”一句在整首詩中具有承啟下的作用。4本詩“婉”體現(xiàn)在巧用比喻手法“松樹”喻有德有才之人“翠樓人”喻朝廷掌權(quán)之人“李”喻趨時(shí)媚俗無德之人。言在此而意在彼，用語委婉。②本詩的“諷”體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。詩人所諷喻的是：一切像松樹一樣正直而有才干的，不用到長(zhǎng)安來謀求出路，絕不會(huì)得到這個(gè)朝廷掌權(quán)之人的重視，他們所需要的是像桃李一樣趨時(shí)媚之人?！窘狻?/p>

本題考查學(xué)生賞析詩歌語言的能力。題干已經(jīng)給出賞析的諷。“婉”是指委婉；“諷”是指諷刺?！巴穸嘀S”的意思是用委婉語言來表達(dá)譏諷的意思。答題時(shí)，通讀詩，結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析本詩分別是如何體現(xiàn)“婉”和“諷”的。本詩是一首諷喻詩。本來，松樹是耐寒樹木，生長(zhǎng)在深山大谷之中，蔥郁輪囷，氣勢(shì)凌云。人們稱贊它有崇高的品德，所謂“歲寒，然后知松柏后凋也”。賣松人為了求利，才把它送到長(zhǎng)安，希望“賣與翠樓人”。這些富貴人家看慣了寵柳嬌花，對(duì)樹“瘦葉”“淡花”的外表是不屑一顧的。這樣，松樹崇高的美學(xué)價(jià)值在這種場(chǎng)合之中，就不會(huì)為人所認(rèn)識(shí)。翠樓人不愛寒澗松，賣松人的主觀愿望和客觀的社會(huì)需要很不一致。即使松樹得售于翠樓人，這，它失去了原來生長(zhǎng)的土壤，就不能托根了。在委婉的詞句中，表明松樹是大不該被送到長(zhǎng)安來尋求買主詩人慨嘆的是長(zhǎng)安只能夠欣賞夭艷的桃李，松樹的價(jià)值當(dāng)然不被認(rèn)識(shí)；但是賣松人不賣春花，只賣青松，乎是認(rèn)識(shí)到松樹的美的價(jià)值了，可惜他不懂得這個(gè)社會(huì)。無怪乎所得的結(jié)果，只能使寒澗青松徒為六街塵而已。用意很委婉，詩中松