幼兒園小班教師工作計劃

幼兒園小班教師工作計劃幼兒園小班老師工作方案1

小班訓(xùn)練教學(xué)工作已靜靜綻開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點閱歷，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信念，更有動力實踐。

一、訓(xùn)練教學(xué)

(一)針對小班的特點，我還是會以《xx家園》為依托，綻開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)當(dāng)是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時間，預(yù)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的汲取學(xué)問。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、“直接”，削減幼兒理解困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會學(xué)問的魅力，培育愛學(xué)習(xí)的情感與愛好。

(二)對于同時綻開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松開心的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、歡樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，嬉戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著愛好與歡樂來學(xué)習(xí)。

(三)對于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設(shè)定為：手工特長。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體進展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了許多素材;在高校中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展現(xiàn)多樣、立體，更簡單出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展現(xiàn)手工特色，我以預(yù)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了協(xié)作幼兒的進展水平，已制定了教學(xué)進度：逐步從平面到立體，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進度綻開，作品做到準(zhǔn)時更新，準(zhǔn)時展現(xiàn)，信任我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作閱歷，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培育，為幼兒人生的起點做最好的預(yù)備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子……滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師相互補充，不怕費時費事，多重復(fù)，多訂正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培育也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，急躁對待，多學(xué)習(xí)了xxx老師和xx老師的閱歷，方法敏捷多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓舞表揚、訓(xùn)練強化等方法，訓(xùn)練好每位幼兒!

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們信任家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的訓(xùn)練好幼兒，我們的目標(biāo)相同，我們就要與家長合理的協(xié)作，協(xié)作。詳細(xì)中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，平安責(zé)任不能馬虎，但必要時可以“模糊”，讓家長放心。

2、準(zhǔn)時與家長展現(xiàn)幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真實的體會，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。

3、工作做認(rèn)真，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)懷好每位幼兒，與家長溝通語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的仔細(xì)，與家長關(guān)系融洽，信任做到此，會更加關(guān)心幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到準(zhǔn)時更新，不是虛設(shè)，家長掃瞄時也能看出我們的工作，其中特殊設(shè)置的“請您留言”，也要有用，實時與家長協(xié)作，請家長對孩子的成進步步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的學(xué)問詳細(xì)、真實，對于溫馨提示，切實有效。當(dāng)然，還有不足之處，我們也會準(zhǔn)時學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒進展的環(huán)境!

四、其他活動

對于訓(xùn)練方案中的各項展現(xiàn)評比活動，我們信任它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會仔細(xì)對待，爭取在每項活動中都取得好成果!

這就是我本學(xué)期工作方案，盼望在此的真心預(yù)備，能為自己接下來的工作做一個美妙的開頭，能為幼兒的成長制造一片歡樂的天空!

幼兒園小班老師工作方案2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以訓(xùn)練部頒發(fā)的《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前訓(xùn)練綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園的園務(wù)工作方案、教研教學(xué)工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，結(jié)合我班幼兒的實際進展水平和老師的特長，為了更好的落實我園的訓(xùn)練理念，更好的服務(wù)于家長，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和老師的共同進展，特制定了本學(xué)期的班級工作方案。

二、班級狀況分析（每班不同）

三、班級工作重點

1、初步營造敬重公平，溫馨歡樂，樂觀自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小伴侶、家長、老師共同寵愛、共同進步的家園。（小班班級組、班級訓(xùn)練理念）

2、做好小班迎新工作。

3、扎實開展好日常教學(xué)和特色活動，嚴(yán)格落實園保教工作目標(biāo)，保證幼兒平安和身心健康進展。

4、加強常規(guī)的引導(dǎo)和培育工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和老師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級幼兒的共性化觀看記錄。促進幼兒個體的和諧進展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培育幼兒的口語表達(dá)力量。

6、做好家長工作，家長樂觀參加幼兒園的活動，樂觀關(guān)注幼兒的進展。

四、詳細(xì)措施

（一）班級平安工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項平安制度，仔細(xì)制定班級平安工作的詳細(xì)內(nèi)容和措施，簽訂“平安責(zé)任書”。

2、老師要重視幼兒平安工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)平安、健康的生活環(huán)境，老師要時刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患準(zhǔn)時匯報。

3、要有目的、有方案地對幼兒進行平安訓(xùn)練，把平安訓(xùn)練貫穿于一日生活中。幼兒的平安訓(xùn)練主要以日常訓(xùn)練為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都初步具有的平安意識和防范的基本力量。（將在學(xué)期、月、周方案中體現(xiàn)。）

4、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關(guān)注