小班語言課教案《我的連衣裙》

小班語言課教案《我的連衣裙》1、感受繪本故事中奇異好玩的想象，體會繪本中歡愉快潑、安靜安詳的情感氛圍。

2、在情境中學習完整的語言。積累閱讀的閱歷。

活動預備：

電腦課件、小兔操作材料、星空背景、連衣裙

活動過程：

一、觀看封面，引出活動

范老師給你們猜個謎語：耳朵長、尾巴短、光吃菜、不吃飯，這是什么動物?

今日我們就一起來共享一本有關小兔子的圖畫書。

看，小兔在干什么?從布的外形來看，小兔做的是什么衣服?

你再猜猜，它似乎在對我們說什么呢?

這個故事的題目就叫：《我的連衣裙》。

我們一起來觀賞：

二、敘述繪本第一段，拋出問題

老師在音樂背景下敘述第一段，拋出問題：小兔的連衣裙美麗嗎?有什么方法能讓這條裙子變得更美麗呢?還有不同的方法嗎?

三、分組操作，在情境中裝扮連衣裙

范老師也預備了美麗的花樣，我們一起來動動手，把小兔的連衣裙裝扮得更美麗吧

四、情境背景中，進行語言練習。

小兔的連衣裙現在變得好美啊，我們一起來看看，這些連衣裙都有些什么花樣?

連衣裙變成XX花樣了。

誰來說說這條，還有那兩條呢，大家一起說說吧。

這么美麗的連衣裙，我也想來穿一穿。

啦啦啦，啦啦啦，我穿上XX花樣的連衣裙美麗嗎?

還有沒有人情愿上來穿一穿?

五、繪本閱讀，觀賞理解

★你們?yōu)樾⊥醚b扮的連衣裙真美麗，那故事里小兔的連衣裙會變成什么花樣呢?我們來看看：

1、花田：老師敘述

2、下雨：看，怎么啦?猜猜小兔的連衣裙會變成什么花樣啦?

一起說說：啦啦啦

3、草籽：猜一猜，小兔接下來會去哪里，它的連衣裙又會變成什么花樣?你們是怎么知道的?(閱歷共享)

小兔穿上花籽花樣的連衣裙會怎么說呢?

4、小鳥：誰來啦?小鳥飛來干什么?小兔會對小鳥說什么呢?

5、接下來，更加奇異的事情發(fā)生了。

哎呀呀，飛起來了，飛起來了。小鳥們都展翅飛行，把小兔也帶上了藍天。

這一次，小兔的連衣裙肯定會變成什么花樣?你是依據什么來猜想的?

哦，你們看得真認真，發(fā)覺了書里的隱秘了，所以，我們在看書時，要認真觀看畫面的每一個角落，它會告知我們后面發(fā)生的事情。

6、插入圖片，關心梳理情節(jié)

發(fā)生了這么多事情，小兔特殊興奮，我們現在一起說說小兔走過了哪些地方，它的連衣裙又變出了哪些花樣。

綻開想象：假如你是小兔，你最喜愛到哪里去?連衣裙又會變成什么花樣?

7、各種花樣的連衣裙真美麗，范老師也為你們預備了連衣裙，想穿上試試嗎?

8、小兔特殊興奮，但是也有點累，有點困了，瞧，彩虹已經變成了粉紅色的晚霞，就像暖和松軟的被子蓋在了小兔的身上，舒適極了。

9、可愛的小兔，躺在安靜的星空里，漸漸地閉上眼睛睡著了，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

小兔夢見自己一蹦一跳地來到樹林里，哎呀，連衣裙變成了碧綠的樹葉花樣;一群蝴蝶飛來了，圍著小兔翩翩起舞，喲，連衣裙就變成漂亮的蝴蝶花樣;蝴蝶帶著小兔飛呀飛呀，飛上了天空，觀察很多小星星，小星星們拉著小兔玩捉迷藏的嬉戲，你們瞧，這里有好多星星，啊呀，老師的連衣裙變成星星花樣了，小兔子們也來變一變吧。

問問客人老師：啦啦啦，啦啦啦，我穿上星星花樣的連衣裙美麗嗎?

六、在歡樂的氛圍中結束活動。

(音