中學(xué)英語教師職稱晉升試卷

中小學(xué)教師職稱晉升專業(yè)考試說明及試卷

（一）

中學(xué)英語

一、考試要求

武漢市中學(xué)英語教師職稱晉升專業(yè)考試以測試教師的英語教育教學(xué)能力及

英語學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)為目的。教育部頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）

是中學(xué)英語教學(xué)的法規(guī)文件，是教師職稱晉升專業(yè)考試的命題依據(jù)和必考內(nèi)容，

此外，參試者必須具備基本的的英語語言學(xué)知識(shí)，了解英語教學(xué)法主要流派及各

種教學(xué)技能和策略在課堂教學(xué)中的運(yùn)用和實(shí)施，同時(shí)具備勝任中學(xué)英語教學(xué)必備

的專業(yè)知識(shí)。具體要求如下：

1.掌握全日制義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）各部分內(nèi)容的描述，尤其

是課程目標(biāo)的分級(jí)描述（3-5級(jí)目標(biāo)），并能結(jié)合目前使用的初中英語教材內(nèi)容回

答問題（初中教師考核內(nèi)容）。

2.掌握《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》各部分內(nèi)容的描述,尤其是課程目

標(biāo)的分級(jí)描述（6-9級(jí)目標(biāo)）,并能結(jié)合目前使用的高中英語教材內(nèi)容回答問題（高

中教師考核內(nèi)容）。

3.熟悉初、高中英語教科書的編寫特點(diǎn)、其所倡導(dǎo)的教學(xué)方法及具體教學(xué)

內(nèi)容。

二、試卷結(jié)構(gòu)

試卷由公共部分和學(xué)科專業(yè)部分組成

1.公共部分（共30分），詳見P169頁。

2.學(xué)科專業(yè)部分試卷構(gòu)成如下：

第一部分課標(biāo)、教材教法（共25分）

本部分測試教師對《課標(biāo)》的理解及運(yùn)用能力及對教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

參試者不僅應(yīng)掌握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，還應(yīng)能依據(jù)《課標(biāo)》，運(yùn)用教育學(xué)、

心理學(xué)和英語教學(xué)法的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定階段性和某單元/課的教學(xué)目

標(biāo)（包括具體的三維目標(biāo)）；設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)過程；采用有效的教學(xué)方法和手段;

體現(xiàn)師生互動(dòng)及課堂評(píng)價(jià)等。

第二部分專業(yè)知識(shí)（共45分）

本部分測試中學(xué)英語教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查語言知識(shí)、語言技能和語

言運(yùn)用能力。參試者不同的任職要求應(yīng)具備相應(yīng)的條件：

1.中學(xué)一級(jí)教師應(yīng)具有扎實(shí)的英語專業(yè)知識(shí)和較好的語言運(yùn)用能力。

2.中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的語言運(yùn)用能力。

武漢市2010年中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升考試

中學(xué)英語試卷

2010.9.18

說明：

1.本試卷分試題卷和答題卷，全部答案做在答題卷上,做在試題卷上無效。

2.試題卷分三個(gè)部分：第一部分為公共知識(shí),30分；第二部分為課標(biāo)（大綱）及教材

教法,25分；第三部分為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),45分。滿分100分。

3.考試時(shí)間150分鐘。

第一部分公共知識(shí)（30分）

說明：本部分共三大題，17小題，所有考生都必答。

一、判斷題（每小題1分,本題共6分）。請判斷下列各題的表述是否正確，認(rèn)為正確的，

在答題卷上打“V”,認(rèn)為不正確的打“X”。

1.在人類歷史上，最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是我國的《論語》。

2.每個(gè)學(xué)生都具有不同的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界，教育者要在充分了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)

上，做到“一把鑰匙開一把鎖”，以收到良好效果。這種做法體現(xiàn)了德育工作的因材施

教原則。

3.馬克思在人的發(fā)展問題上第一次作出了全面的科學(xué)的解釋，并創(chuàng)立了科學(xué)的關(guān)于人的

全面發(fā)展學(xué)說，認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。

4.適應(yīng)可以引起感受性的提高,也可以引起感受性的降低。在強(qiáng)烈刺激持續(xù)作用下，適應(yīng)

一般會(huì)使感受性提高。

5.學(xué)生傾向于認(rèn)為外表有魅力的老師教學(xué)能力肯定就強(qiáng)，這種現(xiàn)象被稱為首因效應(yīng)，或者

也叫做最初效應(yīng)。

6.德國哲學(xué)家狄慈根提出“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，但是,復(fù)習(xí)的效果不單純?nèi)Q于復(fù)習(xí)次數(shù)

的多少，而是取決于正確的組織安排和活動(dòng)方式C

二、單選題（每小題2分,本題共18分）。下列各小題中分別有四個(gè)選項(xiàng),請選出一個(gè)最

符合題意的選項(xiàng)，并把答案序號(hào)字母填寫在答題卷上。

7.一位語文教師在上新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容，“濁”這個(gè)字，右邊的“蟲”正好

是今天學(xué)的字“革”的下面的部分。于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“革”這個(gè)字時(shí)就容易多了。這位

語文教師運(yùn)用的教學(xué)原則是（）。

A.宜觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則

中學(xué)英語試題卷第1頁（共10頁）

8.“近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶則直”以及“孟母三遷”的故事反映了（）

因素對人發(fā)展的影響。

A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會(huì)活動(dòng)

9.在師生交往過程中，教育情境往往是難以控制的，事先預(yù)料不到的情況隨時(shí)可能發(fā)生。

教師要善于捕捉教育情境的細(xì)微變化,迅速機(jī)敏地采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，這就是“教育機(jī)

智”，反映了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性B.示范性C.主體性D.創(chuàng)造性

10.（）明確提出我國教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好

人才;提出實(shí)行九年義務(wù)教育,指出義務(wù)教育具有明顯的強(qiáng)制性。

A.1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.教育部《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》

D.2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

11.教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系屬于（）法律關(guān)系。

A.隸屬型B.平權(quán)型C.權(quán)威型D.調(diào)整型

12.影響理解的主觀因素有（）。

A.原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景的影響與主動(dòng)理解的意識(shí)與方法B.學(xué)習(xí)材料的數(shù)量

C.學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容D.學(xué)習(xí)材料的形式

13.能力是人格的一個(gè)組成部分，也就是我們通常所說的個(gè)性心理特征。例如（）就

屬于能力。

A.體力和知識(shí)B.謙虛和驕傲（：.活潑和沉穩(wěn)D.想象和記憶

14.饑餓者吃到食物會(huì)感到高興，父母看到孩子健康成長會(huì)感到欣慰;但失去親人會(huì)感到

悲痛,遭到別人攻擊會(huì)感到氣憤。高興、欣慰、悲痛、氣憤等都是（）的表現(xiàn)方式。

A.感覺知覺B.意識(shí)注意C.情緒情感D.需要?jiǎng)訖C(jī)

15.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀的歸因，盡量將學(xué)習(xí)上的失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，即

（）不夠，只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),爭取在以后的學(xué)習(xí)中獲得成

功。

A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.環(huán)境

三、多選題（每小題3分,本題共6分）。下列各小題中分別有四個(gè)選項(xiàng)，請選出符合題意

的選項(xiàng)，并把答案序號(hào)字母填寫在答題卷上。多選、漏選均不得分。

16.新課程要求在學(xué)生發(fā)展目標(biāo)方面應(yīng)包括（）維度。

A.知識(shí)與技能B.行為與實(shí)踐C.過程與方法D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

17.課堂上，教師引起學(xué)生注意的方式方（）o

A.生動(dòng)、準(zhǔn)確的教學(xué)語言B.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

C.配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)D.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

中學(xué)英語試題卷第2頁（共10頁）

注意：參試者請仔細(xì)閱讀說明，務(wù)必按要求答題。凡平行試題，只能選做一組。如兩

組均作答，按得分低的那組記分。

第二部分課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）與教材教法（25分）

說明：本部分有A、B、C三類試題，請注意，A、B兩組為平行試題，參試者只能選做其

中一組。兩組都作答的，按總得分低的那組成績計(jì)分。C組題所有參試者都必須作答°

A組題（初中教師必答，高中教師不答;共15分）

IA填空題（每小題1分，滿分5分）

根據(jù)對話內(nèi)容,從對話后的方框中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，并將字母代號(hào)填寫

在答題卡上相應(yīng)的位置，其中兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

A：Hello!MayIspeaktoMissLiu,please?

B：]Sheisn'thererightnow.

A：Couldyoutellmewheresheis?

B：She'soutforlunchwithherfriends.

A：Bytheway,whenwillshecomeback?

B：2ShallItakeamessage?

A：3WearegoingtoBeidaiheforholiday.1wanttoknowifshewantstogowithus.

CanIleavemytelephonenumber?

B：OK.Waitamoment,please.Imustgoandgetapenandapieceofpaper.OK.4

A：67682578.MynameisLiMing.

B：Allright.5

A：Thatwillbefine.Goodbye.

B：Bye.

A.Yourtelephonenumber,please.

B.1111tellhertocallyouback.

C.【'mafraidyoucan't.

D.No,thanks.I'llcallherlater.

E.That9sverykindofyou.

F.Sorry,1don'tknow.

G.I’msureshewillgowithyou.

中學(xué)英語試題卷第3頁（共10頁）

DA簡答題（滿分10分）

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）在語言知識(shí)目標(biāo)（五級(jí)）中對“語音”的目標(biāo)描述是什么？

請結(jié)合所使用教材的具體內(nèi)容，簡要談?wù)勀闶侨绾芜M(jìn)行語音教學(xué)的。

B組題（高中教師必答，初中教師不答;共15分）

IB填空題（每空1分，滿分5分）

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）在“前言”部分指出，英語是高中階段外語教育

的主要語種。高中英語課程改革的主要目的是:建立新的外語教育教學(xué)理念，使課程設(shè)置

和課程內(nèi)容具有時(shí)代性、1和2；建立靈活的3,使

之對不同階段和不同地區(qū)的英語教學(xué)更具有指導(dǎo)意義;建立多元、開放的英語課程評(píng)價(jià)體

系，使評(píng)價(jià)真正成為教學(xué)的方?機(jī)組成部分；建立規(guī)范的4以及豐富的

5,以保障英語課程的順利實(shí)施。

DB簡答題（滿分10分）

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）在語言知識(shí)目標(biāo)（七級(jí)）中對“功能”的目標(biāo)要求

是什么？請結(jié)合所使用教材的具體內(nèi)容，簡要談?wù)勀阍诮虒W(xué)中是如何實(shí)現(xiàn)“功能目標(biāo)”

的。

C組題（所有參試者必答，共10分）

BIC教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)（滿分10分）

根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)程序（TeachingProcedures），突出“BeGoingto”和

,'Wiir'表示將來時(shí)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)。注意:課文中黑體部分為未學(xué)詞匯。

要求：1.簡明清晰地呈現(xiàn)教學(xué)步驟和設(shè)計(jì)意圖,無須寫成完整的教案和表現(xiàn)教學(xué)的

全過程。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)必須與所提供語言材料相關(guān),不是脫離材料的泛泛而談。

3.必須用英語作答,用漢語作答不給分。

Dialog

Martha：Whathonibleweathertoday.1'dlovetogoout,but1thinkitwilljustcontinue

raining.

Jane：Oh,Idon'tknow.Perhapsthesunwillcomeoutlaterthisafternoon.

Martha：1hopeyou'reright.Listen,1'mgoingtohaveapartythisSaturday.Wouldyoulike

tocome?

Jane：Oh,I,dlovetocome.Thankyouforinvitingme.Who,sgoingtocometotheparty?

Martha：Well,anumberofpeoplehaven'ttoldmeyet.ButPeterandMarkaregoingtohelp

中學(xué)英語試題卷第4頁（共10頁）

outwiththecooking!

Jane：Hey,I'llhelp,loo!

Martha：Wouldyou?Thatwouldbegreat!

Jane：I*11makepasta!

Martha：Thatsoundsdelicious!TknowmyItaliancousinsarcgoingtobethere.I,msure

they'11loveit.

Jane：Italians?MaybeI*IIbakeacake...

Martha：Thatwouldbenice.They'llloveit.

Jane：Well,ifyousayso...Istheregoingtobeathemefortheparty?

Martha：No,Tdon'tthinkso.Justachancetogettogetherandhavefun.

Jane：I'msureit'llbelotsoffun.

Martha：ButI'mgoingtohireaclown!

Jane：Aclown!You'rekiddingme.

Martha：No,no.Asachild,1alwayswantedaclown.Now,1,mgoingtohaveaclownatmy

ownparty.

Jane：I'msureeveryonewillhaveagoodlaugh.

Martha：That,stheplan!

第三部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（45分）

說明：本部分有三個(gè)大題。IV、V兩個(gè)大題所有參試者都必須作答，滿分35分。

第VI大題為短文寫作題，滿分為10分。其中，VIA供申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱的參試者使

用，VIB供申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的參試者使用。不得任意選擇。

IV完形填空（所有參試者必答，共15小題,每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從1~15各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答

案，并將字母代號(hào)填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。

1doalotofmanagementtrainingeachyearfortheCircleKCorporation,anationalchain

ofconveniencestores.Amongthe]wediscussinourclassesistheretentionofquality

employees.

1askedtheparticipants,“Whathascausedyoutostaylongenoughtobecomea

manager?MAfterawhileanewmanagertookthe2andsaidslowly,“Itwasa$19

baseballglove.M

Cynthiasaidsheusedto3aCircleKclerkjobasaninterimonewhileshelookedfor

中學(xué)英語試題卷第5頁（共10頁）

something4.Onherseconddaybehindthecounter,shereceiveda（an）5fromher

nine-year-oldson,Jessie.He6abaseballgloveforthelittleLeague.She7thatasa

singlemother,moneywas8,andherfirstcheckwouldhavetogoforpaying9

Perhapsshecouldbuyhisbaseballglovewithhersecondorthirdcheck.

WhenCynthiaarrivedforworkthenextmorning,Partircia,thestoremanageraskedherto

cometohersmallofficeandhandedherabox."Ioverheardyou10toyourson

yesterday,Mshesaid,“andIknowthatitis11toexplainthingstokids.Thisisa

baseballgloveforJessie.Iknowyouhavetocoverexpenses12youcanbuygloves.You

knowwecan,l13goodpeoplelikeyouasmuchaswewouldliketo；butwcdocareand

Iwantyoutoknowhow14youaretous.M

Thethoughtfulness,empathyandloveofthestoremanagershowvividlythatpeople

15morehowmuchamanagercaresthanhowmuchhepays.

1.A.topicsB.problemsC.difficultiesD.lessons

2.A.positionB.decisionC.questionD.advice

3.A.takeB.changeC.loseD.consider

4.A.lighterB.easierC.betterD.higher

5.A.letterB.callC.answerD.email

6.A.boughtB.keptC.neededD.offered

7.A.complainedB.explainedC.understoodD.admitted

8.A.shortB.enoughC.spareD.tight

9.A.foodB.billsC.educationD.clothes

10.A.talkingB.debatingc.arguingD.scolding

11.A.fairB.hardc.simpleD.nice

12.A.afterB.untilc.whenD.before

13.A.valueB.remainc.payD.fire

14.A.excellentB.importantc.hopefulD.thoughtful

15.A.rememberB.regretc.thankD.realize

V閱讀理解（所有參試者必答，共10小題,每小題2分，滿分20分）

閱讀下面兩篇短文,從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳答案,并將字母代號(hào)填寫在

答題卡上相應(yīng)的位置。

A

Onenight1wassittinginmyroomhalf-listeningasmy15year-oldbrotherfoughtwithmy

12year-oldbrotherKevin.Ididn'IpayattentionwhenKevinrushedupthestairswiththehurt

onhisface.

About20minuteslater,asIwaswalkingupstairs1heardKevincryinginsidethe

中學(xué)英語試題卷第6頁（共10頁）

bathroom.Iknockedonthedoorandasked,HeyKevin,doyouwanttotalk?”

Noresponse.1triedagain,“Whydon,tyoucomeoutofthere?”

Again,noresponse.

So,jokingaround,Tgrabbedastackofindexcardsandapencilandwrote,“Ifyou

don'twanttotalk,wecanwritenotestoeachother.”

AnhourlaterTwasstillsiltingontheflooroutsidethebathroomwithtwostacksofindex

cardsinfrontofme.OnewasblankandonewascardsfromKevinonwhichhehadtranslated

allhisyuckyfeelingsintowordsforme.AsIreadoneofKevin1snotes,tearscametomy

eyes.Itsaid,wNobodyinthisfamilycaresaboutme.I'mnottheyoungest,andI'mnotthe

oldest,and1*mnottalented.TommythinksI,mstupidandDadwisheshehadtheother

Kevinasakidbecausehe'sbetteratbasketball.Andyou'reneveraroundtoevennotice

，，

me.

Tearscametomyeyesagainas1wrotebacktohim.uYouknowKevin,1reallydolove

youandI'msorryTdon'talwaysshowit.Tamhereforyouandyouarelovedinthisfamily.”

Therewasnoresponseforawhile,butthen1heardatearingsoundcomingfrominsidethe

bathroom.Kevin,whohadrunoutofindexcardswroteonatomuppapercup,14Thanks.”

Iwroteback“Forwhal?”IlreturnedtomewithaLovingme“writtenonit.Sincethen,I

trymybesttoneveronlyhalf-noticemyfamilymembersanymore.KevinandIhavecloser

relationshipnow,andsometimeswhenoneofusnoticesthattheotherisupsetwe911smileand

sayuWriteitonapapercup.n

16.WhydidKevinstayinsidethebathroomalonecrying?

A.HelostinthefightwithTommy.

B.Theauthordidn,thelphimwinTommy.

C.Hefeltnolovefromthefamilymembers.

D.Hehurthimselfwhenrushingupthestairs.

17.Theunderlinedword“yucky”(Para.6)mostprobablymeans.

A.unpleasantB.excitingC.doubtfulD.frightening

18.WhatcouldbethereasonthatKevin'sDaddoesn,tlikehim?

A.Kevinlikesfightingwithothers.B.Kevinisnotgoodatplayingbasketball.

C.Kevindoesn,twanttotalktoothers.D.Kevinisnottalentedashisbrother.

B

Asthefirstreportoftheaccidentcamein,Burtonwassittinginhisofficeonthetopfloor

ofthebuilding.Inaminute,whenherealizedtheseriousnessofthewholeaccident,hemoved

toagroundfloorroomwithasmallwaitingroomtolookintothematterhimself,leavinghis

assistantalonetolookintoalltheothercases.

中學(xué)英語試題卷第7頁（共10頁）

Heaskedthefirstwitnessquickly.However,thewitnesswasquitenervousandBurton

tookgreattroublegoingoverwhathesaidcompletely,choosingandcheckingeachword

carefullyandwritingtheman'swordsdown.Thewitnesshadcalledthepoliceupandhad

waileduntiltheambulancesarrived.Thenwhenthefirstpolicecararrivedonthescene,the

policeaskedhimtoreportwhathehadseenanddone.

Burtonexplainedtothewitnessthatitwouldbenecessaryforhimtogotocourtbecauseof

theseriousdisaster.Burtonsaidthathe'dbethankfulifthemancouldkeepintouchwiththe

police.

Whenthefirstwitnessleft,Burtonputhisheadinhishandsandthoughthardbefore

askingforthenextone.Themancouldn'Iberegardedasaonehundredpcrcenlwitness

becausehewasbehindawallwhentheexplosionhappened.ButBurtonhadthefeelingthathe

wasdependable.

Whenallthathehadlearnedfromthefirstwitnesswasputintoplaceandthepicturehad

becomeclear,Burtonraisedhisheadandpressedthebellonhisdesk.

Nextwitness,please!vhesaid.

19.Fromthesecondparagraphwecanlearnthatthefirstwitnesswas.

A.obviouslyfrightenedatthedisasterB.excitedatseeingtheincident

C.anxioustogiveareporttothepoliceD.worriedabouthisownsafety

20.Theunderlinedpart“aonehundredpercentwitness”(Para.4)mostprobablymeans

A.averytalkativeperson

B.awell-knownwitness

C.theonlypersonwhohadwatchedtheaccident

D.apersonwhowatchedthewholeaccident

21.Thispassagemainlytellsusabout.

A.howthepoliceinvestigatedtheaccident

B.howBurtonwentthroughthecase

C.howamanhadcausedtheexplosion

D.howamanhadescapedfromtheaccident

c

Ifyouweretocomeupwithalistoforganizationswhosefailureshaddonethemost

damagetotheAmericaneconomyinrecentyears,youwouldprobablyhavetostartwiththe

WallStreetfirmsthatbroughtusthefinancialcrisis.Fromthere,youmightmoveontothe

automakersinDetroit,theonceBigThree.

ButIwouldsuggestthatthelistshouldalsoincludealessobviousnominee：public

education.

中學(xué)英語試題卷第8頁（共10頁）

Atitstoplevel,theAmericansystemofhighereducationmaybethebestintheworld.

Yetintermsofitscoremission-turningteenagersintoeducatedcollegegraduates-muchof

thesystemisfailing.

TheUnitedStatesdoesagoodjobenrollingteenagersincollege,butonlyhalfofthe

studentswhoenrollendupwithabachelor1sdegree.

Soidentifyingthecausesofthecollegedropoutcrisisintheworld'slargesteconomy

mattersenormously,andanewbookcalled“CrossingtheFinishLine“triestodothat

precisely.ItsauthorsareeconomistsWilliamBowenandMichaelMcPherson,andadoctoral

candidateMatthewChingos.Thefirstproblemtheydiagnoseissomethingtheycall

under-matching.Itreferstostudentswhochoosenottoattendthebestcollegetheycanget

into.Theyinsteadgotoalessselectiveone,perhapsonethatisclosertohomeorless

expensive.Abouthalfofthelow-incomestudentswithagrade-pointaverageofatleast3.5in

highschoolandanSATscoreofalleast1,200donotattendthebestcollegetheycouldhave.

“Iwasreallyastonishedbythedegreetowhichsomewell-qualifiedstudentsfrompoorfamilies

under-matched,vsaidMr.Bowen.

Infact,well-offstudentsattendthecollegesthatdothebestjobofproducinggraduates.

Meanwhile,lower-incomestudents—evenwhentheyarebetterqualified—oftengotocolleges

thatexcelinproducingdrop-outs."It'sreallyawaste,"Mr.Bowensaid,“andabigproblem

forthecountry.vAstheauthorspointout,theonlywaytoliTlthecollegegraduationrate

significantlyistoliftitamongpoorandworking-classstudents.Instead,itappearstohave

fallen.

Whatcanbedone?Moneyisclearlypartoftheanswer.

22.WhatisabigproblemwithAmericanhighereducation?

A.Manycollegeshavedifficultytakinginenoughstudents.

B.Manycollegesareexperiencinglowrateofgraduation.

C.Manycollegestudentsstayawayfromclasses.

D.Manycollegesfailtogelfinancialaidfromthegovernment.

23.ThetitleofthebookuCrossingtheFinish,Line“probablymeans”

A.runningtotheendofthelineB.goingtocollege

C.finishingcollegeeducationD.workinghardincollege

24.Whydosomestudentsunder-match?

A.Becausetheyhavefinancialdifficulty.B.Becausetheyfaceambitioncrisis.

C.Becausetheylackconfidence.D.Becausetheycan*tgetguidance.

25.Thepassageismainlyabout.

A.problemswithsecondaryAmericaneducationandpossiblesolutions

B.lowrateofAmericancollegegraduation,itscauseanditsinfluence

C.America9sfinancialcrisis,itscauseandinfluence

D.relationshipbetweenAmericaneducationanditseconomy

中學(xué)英語試題卷第9頁（共10頁）

VIA短文寫作（申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱者必答，申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者不做;滿分10分）

現(xiàn)在手機(jī)已普及于日常生活中。請結(jié)合下面提示，談?wù)勈謾C(jī)給人們帶來的利與弊C

1.手機(jī)很方便，隨時(shí)隨地聯(lián)系；

2.許多功能滿足不同要求，如發(fā)短信,上網(wǎng)；

3.有時(shí)接到錯(cuò)電話為之額外付費(fèi)；

4.電磁輻射（radiation）有害健康。

要求：1.行文流暢，有邏輯連貫性。2.詞數(shù)80左右。

VIB短文寫作（申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者必答，申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱者不做;滿分10分）

在人生中總會(huì)有些至理名言激勵(lì)著自己，引發(fā)感悟和思考。請以“MyFavoriteMotto

inLife?"為題寫一篇短文，內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.你喜歡的名言警句；

2.你為什么把它當(dāng)作你的座右銘或人生信仰；

3.名言對你人生的啟發(fā)和影響。

要求：1.必須清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語言流暢。2.詞數(shù)100左右。

中學(xué)英語試題卷第10頁（共10頁）

中小學(xué)教師職稱晉升專業(yè)考試說明及試卷

（二）

一、考試內(nèi)容及要求

考試內(nèi)容包括公共知識(shí)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱、教材教法和專業(yè)知識(shí)四個(gè)部分。

（-）公共知識(shí)（占30%）

詳見P169頁。

（-）英語課程標(biāo)準(zhǔn)（初、高中教師考核內(nèi)容）和全日制高級(jí)中學(xué)英語大綱（高中教

師考核內(nèi)容）

國家教育部頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和“英語教學(xué)大綱''是中學(xué)英語教學(xué)的法規(guī)文件，是中學(xué)

英語教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱的必考內(nèi)容，占分20%o考試者必須掌握《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》

（初、高中教師考核內(nèi)容）和高中英語教學(xué)大綱（2000頒布）（高中教師考核內(nèi)容）。即：

（1）全日制義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

（2）《全日制高級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試用修訂稿）

考試者必須掌握《標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》中有關(guān)開設(shè)外語課程的目的和意義，及外語學(xué)科在中學(xué)

中的地位；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)要求；教學(xué)中應(yīng)該注意的問題以及有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求。

（三）教材教法

教材教法是中學(xué)英語教師履行教師職務(wù)的基本要求，本部分內(nèi)容考核內(nèi)容占分15%。考試者必須掌握現(xiàn)行

初高中教材內(nèi)容，即：

（1）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（7-9冊）

（2）高級(jí)中學(xué)英語教材（1-3冊）

考試者應(yīng)能依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》，應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定階段性

和某單元/課的教學(xué)目標(biāo)（包括智力目標(biāo)和非智力因素目標(biāo)）；設(shè)計(jì)教案和教學(xué)過程；選用教學(xué)方法和手段;

采用有效的課堂或階段性測試和考試方式等

（四）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

具有從事中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是中學(xué)英語教師的基本條件。本部分考核內(nèi)容占分35%?？荚?/p>

者不同的任職要求應(yīng)具備如下條件:

（1）中學(xué)一級(jí)教師應(yīng)具有扎實(shí)的英語專業(yè)知識(shí)和較好的應(yīng)用水平。

（2）中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的應(yīng)用水平。

英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考核參見題型示例。

二、題型示例

2006年武漢市中小學(xué)教師職稱晉升專業(yè)考試

中學(xué)英語試卷

注意：參試者請仔細(xì)閱讀說明，務(wù)必按要求答題。凡平行試題，只能選做一組。如兩組均作

答，按得分低的那組記分。

第一部分課標(biāo)（大綱）教材教法

說明：本部分有A、B、C三類試題，請注意，A、B兩組為平行試題，參試者只能選做其

中一組。兩組都作答的，按總得分低的那組成績計(jì)分。C組題所有參試者都必須作答。

A組題（初中教師必答）

IA《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教

學(xué)目的的首位，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神'’放在首位。

簡述《標(biāo)準(zhǔn)》這樣安排的原因。

B組題（高中教師必答）

IB簡述《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》關(guān)于聽、說、讀、寫之間的關(guān)系，并就《大

綱》對閱讀的論述談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

C組題（所有參試者必答）

IIC英語課程標(biāo)準(zhǔn)

1.填空題

1）九年義務(wù)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)包括語音、詞匯、

和等五個(gè)方面的內(nèi)容。

2）綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在、、、

和等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。

2.簡答題

新的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些變化？教師應(yīng)如何適應(yīng)這些變化？

IIIC教材處理和教材設(shè)計(jì)

根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一閱讀理解教學(xué)程序(TeachingProcedure)。注意：課文中黑體部為

未學(xué)詞匯或短語；只要求簡要地寫出教學(xué)步驟和目的，無須寫成完整的教案和表現(xiàn)教學(xué)的全

過程。

Discussthesequestionswithyourpartner.

1.Wouldyoulikearobottoworkforyou?Givereasons.

2.Howcanarobotbeusefulinaschool?

3.Canarobothelpyouteachthisclass?

Robots:Mr.Leachim,Fourth?GradeTeacher

Robotsaresmart.Withtheircomputerbrains,theyhelppeopleworkindangerousplacesordo

difficultjobs.Somerobotsdoregularjobs.Bobby,therobotmailcarrier,bringsmailtoalarge

officebuildinginWashington,D.C.Heisoneof250robotmailcarriersintheUnitedStates.

ThereisalsoMr.Leachim,therobotfburth?gradeteacher.

Mr.Leachim,whoweighstwohundredpoundsandissixfeettall,hassomeadvantagesasa

teacher.Oneadvantageisthathedoesnotforgetdetails.Heknowseachchild'sname,theparents9

names,andwhateachchildknowsandneedstoknow.Inaddition,heknowseachchilcfspetsand

hobbies.Mr.Leachimdoesnotmakemistakes.Eachchildgoesandtellshimhisorhername,then

dealsanidentificationnumber.Hiscomputerbrainputsthechild'svoiceandthe

numbertogether.Heidentifiesthechildwithnomistakes.Thenhestartsthelesson.

AnotheradvantageisthatMr.Leachimisflexible.Ifthechildrenneedmoretimetodotheir

lessonstheymoveswitches.InthiswaytheycanrepeatMr.Leachim'slessonsoverandover

again.Whenthechildrendoagoodjob,hetellsthemsomethinginterestingabouttheirhobbies.

AttheendofthelessonsthechildrenswitchMr.Leachimoff.

1.Discussion

1)Discusswhatyouwantrobotsofthefuturetodo.

2)Listfouradvantages(goodthings)aboutarobotandfourdisadvantages(badthings).

2.Comprehension

Thefollowingbelowsummarizethearticle.Readthemanddecideiftheyaretrueorfalse.Write

theletter4tT^^ifthesentenceistrue.Write"F"ifitisfalse,andthencorrecttheerrorandgivethe

rightinformation.(略)

第二部分專業(yè)知識(shí)

說明：本部分有三個(gè)大題。IV、V兩個(gè)大題所有參試者都必須作答。

第VI大題含兩種題型。其中，VIA(短文改錯(cuò))供申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱的參試者使用；VIB

(書面表達(dá))供申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的參試者使用。不得任意選擇。

IV完形填空(所有參試者必答)

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從1?15各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案。請

將答案填入該題序號(hào)前的括號(hào)內(nèi)。

SophyBrentcametovisitmenearlyeveryday.She(1)meunbearablymostofthetime.She(2)

incessantlyandneverusedanashtray.She(3)meintothekitchenwhileI(4)teaorcoffeeor

supperand(5)herselftothechildren'sorangejuice.Shewasverysuccessfulwithmy

two?year?olddaughterFlora,whowould(6)herforhoursandrefertoherlovingly(7)“Sofh,“

andshewasalwaystalkingaboutmyhusbandandaskingmewherehewas.

Icouldnotdecidewhyshechoseme(8),althoughIrealizedthatnobody(9)paidherverymuch

attention.Hersituationwasverydifficultwhenshewasstraightoutofdramaschoolandonly

nineteen,beingrequiredtoplayaleadingpartinagroupoffairly(10)andexperiencedactors