人教版八年級上生物圈中的其他生物動物的運動和行為社會行為“百校聯(lián)賽”一等獎

《社會行為》隨堂練習(xí)一、課前檢測1．先天性行為是由動物生來就有的，由動物體內(nèi)的所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過的作用，由和而獲得的行為。2．動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越。3．菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片，，這是()A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．群集性D．社會行為4．下列動物類群中，學(xué)習(xí)行為較復(fù)雜的是（）A．魚類 B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類二、課堂達標(biāo)1．群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。這樣的行為叫2．具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的，成員之間有明確的，有的群體中還形成，這是社會行為的重要特征。3．動物群體中的分工合作需要隨時。動物的“語言”包括、和等。4．一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做。三、課后檢測1．在一個動物群體中，最占優(yōu)勢的個體往往是：（）A．主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝的雄性個體B．一個體格強壯的個體C．一個強壯的雌性個體D．最后享用食物者2．在猴群中，“首領(lǐng)”會發(fā)出令其它動物馴服的氣味，這種現(xiàn)象屬于：（）A．攻擊行為B．防御行為 C．捕食行為D．社會行為3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用昆蟲的性外激素所不能達到的目的一項是：（）A．干擾正常交尾，以減少昆蟲的后代B．使同種昆蟲逃避天敵的捕食C．誘捕雄性成蟲，進行蟲情測報D．集中誘殺有害昆蟲4．白蟻群體中，兵蟻的職能是：（）A．“產(chǎn)卵機器”B．尋找食物C．建設(shè)蟻巢D．保衛(wèi)蟻巢5．很多農(nóng)民會直接利用母雞來孵化鵝蛋（家里沒養(yǎng)母鵝））。剛孵化出來的小鵝總是跟著母雞跑，母雞也常常把小鵝當(dāng)成是自己的孩子，找到蟲子也“咯咯咯”地叫小鵝來吃。隨著小鵝的長大，由于生活習(xí)性的不一致，母雞開始疏遠(yuǎn)小鵝，小鵝也開始獨立在草地上吃青草，然后試著下水游泳。請分析：（1）剛孵化的小鵝總是跟隨著母雞，這是動物的一種什么行為：（）A．學(xué)習(xí)行為B．后天性行為C．先天性行為D．條件反射（2）母雞找到蟲子“咯咯咯”地叫小鵝來吃。對此現(xiàn)象下列說法錯誤的（）A．這屬于動物間的通訊B．這種行為有利于提高后代成活率：C．這是學(xué)習(xí)行為D．這是先天性行為（3）小鵝最初總跟著母雞跑，然后慢慢長大后開始了獨立的生活，這種行為的發(fā)展過程實際上是什么行為的獲得過程：（）A．先天性行為B．本能C．非條件反射D．學(xué)習(xí)行為6．請比較人類的社會行為與動物的社會行為之間的相似性和區(qū)別。相似性:區(qū)別:.7．夏天的夜晚，成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現(xiàn)象。到底是我們較容易在燈光下發(fā)現(xiàn)昆蟲的活動，還是昆蟲喜歡在光線下活動呢？我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下。（1）提出問題：。（2）作出假設(shè)：。（3）制定并實施計劃：=1\*GB3①假設(shè)你用了20只果蠅。你打算把它們分成組，分別是什么組？。=2\*GB3②現(xiàn)有暗室一間，兩個開有小玻璃窗的封閉小木箱，窗前有果蠅的食物。還需要的實驗用品是。③你的實驗方法是。④每隔10分鐘重復(fù)記錄一次，某同學(xué)記錄的結(jié)果如下：記錄時間有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅沒有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅10分鐘后8120分鐘后7230分鐘后9140分鐘后6250分鐘后71分析以上記錄，你得出的結(jié)是：。答案一、課前檢測1．遺傳物質(zhì)．環(huán)境因素．學(xué)習(xí)．生活經(jīng)驗；2．復(fù)雜3．A4．D二、課堂達標(biāo)1．社會行為2．組織．分工．等級3．交流信息．動作．聲音．氣味4．通訊三、課后檢測1．A2．D3．B4．D5．（1）C（2）C（3）D6．相似性：都有分工，形成組織，還有等級，群體間都有信息交流。區(qū)別：人的社會行為更復(fù)雜更高等，人的交流有語言和文字，行為受到法律和道德約束。7．（