單音與和聲-部編版道德與法治七年級(jí)下冊

思考：是什么讓他們能夠演繹出和諧和聲？單音:和聲:個(gè)人集體第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章

7.1單音與和聲第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章

7.1單音與和聲核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：增強(qiáng)熱愛集體，以集體利益為重的意識(shí)：培養(yǎng)親近集體，融入集體的精神道德修養(yǎng)：結(jié)合生活實(shí)際，通過小組討論與案件分析，提高學(xué)生處理集體矛盾與沖突的能力，處理好個(gè)體需求與集體利益之間的關(guān)系責(zé)任意識(shí)：理清個(gè)人意愿與集體規(guī)則的辯證關(guān)系：知道個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：理解集體主義原則自主預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)P58-61，找一找下列問題1.集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系？2.怎樣處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？3.如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？4.在集體生活中，怎樣處理與他人的關(guān)系？5.怎樣讓集體和聲更美？第一目個(gè)人意愿與集體規(guī)則運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。學(xué)?；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。思考:你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。說說你的想法學(xué)校舉辦合唱比賽，規(guī)定每個(gè)參賽班級(jí)要統(tǒng)一服裝，作為比賽評分項(xiàng)目之一。你對服裝有什么想法呢？比如款式、顏色等。個(gè)人意愿集體規(guī)則一致1.如果是你，你更傾向于穿什么樣的服裝？2.如果你的想法和大部分同學(xué)的想法發(fā)生沖突，你會(huì)如何選擇？個(gè)人意愿集體規(guī)則一致沖突能夠展示同學(xué)個(gè)性的奇裝異服……印有班級(jí)標(biāo)志的文化衫……1.如果是你，你更傾向于穿什么樣的服裝？2.如果你的想法和大部分同學(xué)的想法發(fā)生沖突，你會(huì)如何選擇？①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？（P62-P63）沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級(jí)排練集體舞的站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練雖然我個(gè)子高，但我還是希望能站在第一排個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排學(xué)校要求穿校服不喜歡校服的顏色和款式穿著漂亮統(tǒng)一服裝，減小相互攀比打掃衛(wèi)生不想勞動(dòng)，太累舒適，安逸教室和學(xué)校干凈、整潔走進(jìn)生活集體規(guī)則：中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園原因調(diào)查：教育部門對中小學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%。可見，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，日益對學(xué)習(xí)失去興趣。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢在必行。個(gè)人意愿：學(xué)生卻覺得自己離不開手機(jī)，不讓帶就偷偷帶。當(dāng)我們與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該怎樣處理沖突？2、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？（1）面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。（2）理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到?jīng)_突的平衡點(diǎn)。（換位思考）集體要求平衡點(diǎn)個(gè)人意愿讓和聲更美第二目你覺得他們的合唱和諧嗎？根據(jù)自己的合唱經(jīng)歷，談?wù)勅绾尾拍茏屛覀兊暮铣摲f而出？期中考試要到了，許多同學(xué)沒有按照規(guī)定時(shí)間去參加排練。

為了能在比賽中取得好成績，班委商量每天下午放學(xué)后大家留下來排練。于是，班級(jí)同學(xué)中間有了不同的聲音。小夏：關(guān)我什么事！我不想犧牲自己做作業(yè)和玩耍的時(shí)間來排練。小志：這關(guān)乎我們班的集體榮譽(yù)，我們應(yīng)該留下來好好排練。你贊同誰的觀點(diǎn)？說說你的理由。小杰：我就算不做作業(yè)不吃飯都要留下來排練。①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。3.★如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（P64-P65）

排練過程中，小志不小心踩到了小杰的腳，小杰頓時(shí)暴跳如雷，隨后兩人大打出手，其他班級(jí)的同學(xué)都來看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低……面對二人的沖突，有如下處理方式：?回避：暫時(shí)冷卻處理，避免出現(xiàn)過度激化的矛盾。?遷就：抑制自己需求，滿足其他人，以維持表面和氣。?強(qiáng)迫：迫使對方讓步，以滿足自己的需求。?妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。試分析以上處理方式可能產(chǎn)生的后果。你贊同哪種方式？說明你的理由。①當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。②我們?yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4.怎樣處理個(gè)人與他人的矛盾？①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。③我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。5.★如何讓集體的和聲更美？（P64-P65）單音與和聲個(gè)人與集體和聲更美個(gè)人意愿與集體規(guī)則個(gè)人利益與集體利益與集體中他人的沖突正確處理集體中三個(gè)關(guān)系集體規(guī)則的作用產(chǎn)生沖突的原因解決沖突的策略堅(jiān)持集體主義反對極端個(gè)人主義冷靜思考、慎重處理識(shí)大體、顧大局知識(shí)小結(jié)1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，需要共建共享。但有時(shí)集體規(guī)則和個(gè)人意愿之間會(huì)發(fā)生沖突。下列行為屬于正確處理兩者關(guān)系的是（）A．為了標(biāo)新立異，在學(xué)校不穿校服 B．為了玩游戲，悄悄把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校C．為參加學(xué)校臨時(shí)大掃除，取消朋友聚會(huì) D．大課間活動(dòng)太辛苦，以各種理由請假C課堂練習(xí)D2.生活在集體中，個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)發(fā)生矛盾甚至沖突，面對這些矛盾甚至沖突，我們不應(yīng)該①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)②站在個(gè)人角度考慮，不能遵守集體規(guī)則③堅(jiān)決遵守集體規(guī)則，不能考慮個(gè)人意愿④讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求A．①②B．③④C．①④D．②③3.下列對集體的共同要求認(rèn)識(shí)正確的是(

)①集體的共同要求讓和聲更美②集體的共同要求是不能改變的③隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，集體中原來的要求有時(shí)需要修改完善④對集體要求中存在的不合理因