人教版七年級(jí)下生物圈中的人人的由來青春期【市一等獎(jiǎng)】

附件1參賽教師推薦表姓名劉月職稱年級(jí)七年出生年月1997.04學(xué)校太平川鎮(zhèn)第一中學(xué)辦公電段初中學(xué)科生物E-mail3121298528@學(xué)歷本科學(xué)位職務(wù)教師移動(dòng)電業(yè)學(xué)校東北師范大學(xué)展示類型研討課課例名稱青春期教材版本人教版教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)情況從事教學(xué)兩年,在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯?？蒲星闆r無論著情況無特長情況本人具有良好的領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)作、交際溝通和創(chuàng)新能力，能客觀理智地面對(duì)問題，顧全大局，對(duì)凡事持尋求解決的態(tài)度。性格開朗、積極上進(jìn);具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和人際關(guān)系，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇耐勞，耐心細(xì)心，在工作中善于到激勵(lì)他人的作用，同時(shí)善于并熱愛與人溝通交流;敢于開拓創(chuàng)新，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，對(duì)人生和事業(yè)充滿熱情和憧憬。附件2教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)校名稱太平川鎮(zhèn)第一中學(xué)課例名稱青春期教師姓名劉月學(xué)段學(xué)科初中生物教材版本人教版章節(jié)第一章第三節(jié)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)（包括身體變化和心理變化）。2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，認(rèn)同應(yīng)健康地度過青春期。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過資料分析學(xué)習(xí)掌握青春期的身體變化。2.如何引導(dǎo)學(xué)生健康地度過青春期。學(xué)情分析青春期是人一生中最重要的發(fā)育時(shí)期，現(xiàn)在的學(xué)生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟較早，七年級(jí)的學(xué)生，剛步入青春期階段,他們不僅充滿朝氣與活力，內(nèi)心還有很多迷惑，他們渴望獲得青春期的知識(shí)，但多數(shù)不能通過正常渠道獲得，又羞于和老師、長輩溝通，更多時(shí)候是同齡人在一起私下交流,很多問題他們似懂非懂，但又充滿好奇。學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生保健習(xí)慣。教學(xué)方法師生互問互答完成課堂問題；用視頻激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.充分發(fā)揮云平臺(tái)的作用。3.采用講授法、總結(jié)法等教學(xué)方法，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境、圖片導(dǎo)入2.走進(jìn)文本、初步感知3.深入探討、學(xué)生思考4.拓展延伸、布置作業(yè)教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容使已經(jīng)進(jìn)入青春期的學(xué)生對(duì)自己的身體和心理的變化充滿了好奇心和困惑。課堂突出環(huán)節(jié)有通過學(xué)生對(duì)比自己身體上出現(xiàn)的第二性征的特點(diǎn)，了解青春期的發(fā)育變化。通過短劇小品環(huán)