職高學生安全教育教師心得總結

第職高學生安全教育教師心得總結

職高學生安全教育教師心得總結

同學們，你知道嗎?生命是最寶貴的。人沒了生命，就沒了生存的價值。可是車毀人亡的慘劇一直在我們身邊上演。難道就沒有什么辦法制止嗎?有，當然有，而且很簡單。只要能遵守交通規(guī)則，心中牢記“寧停三分，不搶一秒”。以下為小編和大家分享的職高學生安全教育教師心得總結材料，歡迎你參閱。

職高學生安全教育教師心得總結一

人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……

不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……

可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那……

我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個平靜而又美滿的社會……

是個燦爛的下午吧!陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午后，因為人們都在盤算著屬于自己的事情吧……

就是在這樣的午后，在三叉路口，一輛紅色的小轎車瘋狂野性地在高速公路上飛馳著……一個20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內，一手把著方向盤，一手拿著手機，似乎正談笑風生地說著什么吧……紅燈亮了，小轎車還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著滿滿地西瓜的貨車穩(wěn)穩(wěn)地向轎車急速地駛去?！芭椤钡囊宦暰揄懀澜缭谶@一瞬間寂靜了……

血彌漫在空中，周圍的是一聲聲尖叫，換來的是親人無數的痛苦和淚水，以及自己的生命……

西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化作一股黑煙飛身離去……

人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有……

讓我們一起來呼吁吧!

珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人……

遵守交通規(guī)則，人人有責……

職高學生安全教育教師心得總結二

同學們，你知道嗎?生命是最寶貴的。人沒了生命，就沒了生存的價值?？墒擒嚉送龅膽K劇一直在我們身邊上演。難道就沒有什么辦法制止嗎?有，當然有，而且很簡單。只要能遵守交通規(guī)則，心中牢記“寧停三分，不搶一秒”。

可是，只有這樣才能讓死亡的人數減少嗎?在中國有人曾經統(tǒng)計過，雖然交通事故的人數減少了，但是意外身亡事故，盜竊殺人事故;跳樓等等……死亡的人數還在劇烈的增加，平均我們每喘一口氣，就會有一人死亡。怎樣才能避免這些不幸的事情發(fā)生呢?首先玩耍不要去高樓大廈危險的地方，那樣很容易跌落傷人。其次不能玩很危險的游戲和危險的動作，不能模仿電視上的特技動作，因為有些動作經過專業(yè)的訓練或者是虛構的。最后不要到荒郊野外和未開發(fā)的河邊玩耍游泳。不玩不健康的網絡游戲，不要因為心中的一時不快，而草草結束自己寶貴的生命。

同學們看到這些，感觸很深吧!安全從我做起，從點滴做起，安全無小事。生活中做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害”。杜絕“中國式過馬路”，遵守交通規(guī)則從我做起，遇到有這樣的陋習發(fā)生，要及時指正呼吁。獨自一人在家的同學，要用所學的知識保護自己，做到安全用電，用氣，不給陌生的人開門等等。120急救，119火警，110匪警，這些號碼要牢記，有突發(fā)事件發(fā)生要及時撥打這些電話求助。

同學們，生活中要牢固樹立自己的安全防范意識。讓我們一起相互監(jiān)督，共勉，營造一個良好的安全生活環(huán)境。安全連著你我他，幸福生活靠大家!

職高學生安全教育教師心得總結三

“消防事關你我他，安全系著千萬家。”幾乎是耳熟能詳，人人皆知的消防安全意識。作為中學生的我們?yōu)楹尾荒軙r時刻刻關注消防安全，我們也應當意識到：在熊熊烈火面前，我們的生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。

火是美麗的，她驅走了嚴冬帶來的寒冷，溫暖了孤寂又飽受折磨的人的心脾。同時，火也是自私的，她也如同脫韁的野馬，在野性的急躁中相互沖撞，給人們帶來戰(zhàn)栗。古希臘神話中的普羅米修斯將圣火到了人間，幫助人類告別了黑暗又恐懼的生活，但太陽神的兒子厄法同卻自私的將大地葬送給烈火。在歷史的長河中，八國聯軍侵入圓明園，長達兩日縱火燒毀100多處建筑群，面積達16平方米，是歷史上死傷人數最多的一次火災，人民在痛苦也絕望中生活。在1987年5月6日，我國的大西安嶺森林發(fā)生了嚴重的火災，過火面積101公頃，燒毀木材85.3萬立方米，房屋61.4萬平方米，5萬余人無家可歸。且不說國家損失的財務的多與少，這一組組鮮明的數字足以讓我們驚嘆，也足以讓我們明白火的“威力”之巨大。

火災不僅給我們帶來了血的教訓，同時也讓我們對消防安全更加重視與警醒。回顧2022年，仍有多起重大火災令人們倍感遺憾，2022年6月3日6時10分，在吉林省長春市德惠市的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司，由于主廠房車間女更衣室西面和毗連的二車間配電室的上部電氣線路短路，引起了大量易燃易爆品,可燃物燃燒，在加上安全通道復雜不易疏散,員工缺乏火災逃生自救能力，共造成121人死亡，76人受傷，17234平方米主廠房及主廠房內生產設備被損毀、直接損失1.8億。俗話說，天有不測風云，如果是自然歷史因素所造成的傷害，我們惋惜，些許無能為力，但如果是人為的故意操縱或是無意中的小失誤，我們只能進行自我反思：“對于消防安全方面的知識我們重視了嗎?”許多企業(yè)，廠家只注重手頭的蠅頭小利，忽視了作為一個公司，一個人集體，所需具備的一些必要的事物與意識，他們寧可信其無，也不想信其有，因此引發(fā)了諸多的不如意的事。

在我們的身邊也總會發(fā)生類似的看似小事的“小事”，不少嗜好抽煙的群眾，喜好將帶有火星的煙頭直接扔至草叢中;在清明節(jié)，作為傳統(tǒng)習俗放鞭炮必不可少，卻忽視了安全隱患。種種的“小問題”有時卻會在我們意想不到之時演變?yōu)榇箅[患。所以，我們應當杜絕此現象的二次發(fā)生，讓每一次的“意外”在我們的相互監(jiān)督與制約下“化為烏有”。讓安全與我們同行。

職高學生安全教育教師心得總結四

在我們的學習生涯中，幾乎每天都離不開“安全”二字。然而，在我們?yōu)榘踩[患撒下天羅地網之時，仍然有幾條“漏網之魚”存在我們的生活當中。

我曾經親眼目睹過這樣一件事：一天，我來學校上興趣班，由于我來得很早，學校的大門還沒有打開。我就在大門旁等待開門。忽然，不知從哪兒冒出來幾個黑影，定眼一看，竟是幾個和我年紀差不多大的學生。他們一個接一個地翻過了學校那看似高不可攀的通透式圍欄。當時，我簡直不敢相信這是幾個學生干的事!他們想過沒有：爬墻時只要一失足，直摔到地上不是傷，就是殘。這跟小偷有什么區(qū)別?即使摔殘、摔傷甚至摔死都沒有人會同情他們。當然，做這種事的人遠遠不止這幾個學生，他們近八成都是街上的“小混混”，都是一些沒人管的野孩子。所以，他們才會做出這種事來。在此，我奉勸那些已經做了或想做這種事的同學們：愛惜自己的生命吧，不要為了一時的歡樂留下一生的遺憾!

其實，在我們身邊的不安全因素遠遠不止這些，如：一所學校的老師天天教育她的學生不能到教學樓的天臺上去玩耍，但一位三年級的小同學不懂事，在放學后人都走光了的時候爬上了這棟教學樓的頂層，結果，他一失足，從六樓天臺摔下來，當場死亡;一位同學從學校后門偷溜出去，到一個池塘邊去玩，結果腳下一滑，掉進了池塘里被淹死了……種種原因，種種結果，讓我們汲取了一個個深刻的教訓。

從現在起，讓我們牢記“安全”二字，讓我們把這些深刻的教訓永遠銘記在心中!

職高學生安全教育教師心得總結五

安全對于每一個人、每一個生命來說，都是非常重要的，但，危險就像一顆無處不在的炸彈，隨時都有可能爆炸，一炸，就有可能使原本美好幸福的家庭支離破碎。

去年夏天，我和幾個小伙伴耐不住夏天的寂寞，準備去西邊的大河洗澡游玩。在征得家長同意時，父親有些猶豫不決，但為了我們更快活些，就允許我們去了。但，在我們要走的時候，父親還在不停的叮囑我們我們“路上騎車慢點，注意前后左右的車輛?！薄跋丛钑r，不要去太深的地方?！薄覀円贿厬吨?，一面騎車啟程。

開始，我和伙伴們還算得上老實，不緊不慢地騎著。后來，有個伙伴爭強好勝，走在前面，結果，后面的人也不甘示弱，紛紛追趕，不分勝負，簡直成了飆車。我們兩耳邊呼呼生風，幾乎就要飛起來。悲劇就要發(fā)生了，在前面的人，突然不穩(wěn)，車子倒下了，人也被甩了下來，后面的想剎車卻也來不及了，兩輛車就撞在了一起，幸好無大礙，否則，后果不堪設想。

我們來到大河，立馬投入到了游戲中?；锇閭兇蛩?，比潛水時間，玩得不亦樂乎。但是，我們不知不覺的離岸越來越遠。但是，由于剛才騎車，出汗大，又在這么涼的水中一待，我的腿竟開始抽搐，開始在水中站不住了，我們雖然在淺水區(qū)，但離岸還是較遠的，我拼命掙扎連哭帶喊，兩三個同伴慌慌張張把我推離險境。。過了好一會兒我們才脫離危險，平安上岸。

經歷了這幾遭，我們差點把命搭上，可把我們嚇壞了，我們只好灰溜溜的回去了!不過，這一趟，也讓我們長了記性。

看!現在生活中，有多少人，因只把安全放在嘴邊，而不把安全放在心里，而釀成的悲劇!

面對這一次次不幸，哪個不是人為因素呢?難道我們必須用血的代價才能引起注意安全嗎?后悔晚矣!

請人們?yōu)榱俗约号c家人乃至全社會的和諧、幸福，請勿只把安全嘴邊掛，要時時刻刻銘刻在心!

學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課后講安全，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會出現這樣的狀況呢？

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢？這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？”面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什么網絡游戲那么吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。

如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記老師發(fā)的安全知識資料外，自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢！在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦？有一個組搶答到：①馬上后退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關掉電源。完美！還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會（可多選）a.尖叫、呼救、喊你的伙伴；b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了a和d，并且解釋到：選a，落水后尖叫、呼救，