《3.2哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)

《3.2哦，香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《哦，香雪》主要描寫了香雪的一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個(gè)人摸黑走了三十里的山路，這對(duì)一個(gè)平時(shí)說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要極大的勇氣。作者還有意交代了香雪這一舉動(dòng)的心理動(dòng)力，那就是對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，還有山里姑娘的自愛自尊。以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個(gè)在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】.了解作者鐵經(jīng)歷與作品，了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力。.閱讀作品，理解字詞，積累知識(shí)，分析小說的語言風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力、.理解小說創(chuàng)作思路，理解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展與提升。.分析小說主要人物香雪天真爛漫、活潑向上的純美形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。.了解鉛筆盒的象征意義，鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。對(duì)知識(shí)的追求。【教學(xué)重難點(diǎn)】.了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景，理解小說內(nèi)容與語言風(fēng)格。.分析小說創(chuàng)作思路，理解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說的主題。.了解鉛筆盒的象征意義，鑒賞小說主要人物香雪的純美形象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《哦，香雪》是鐵凝的代表作，于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎(jiǎng)。小說描寫的是香雪們天真爛漫、活潑向上的純美形象，再現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們對(duì)文明的追求，給人以生命美的啟迪。小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情的背景，小說通過對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，并由此抒發(fā)了美好而內(nèi)涵豐富的情感?！窘虒W(xué)過程】一、作者簡(jiǎn)介鐵凝，姓屈，女，漢族，1957年9月生于北京，四歲回保定，籍貫河北省趙縣，高中學(xué)歷，中共黨員，著名作家，1984年成為河北省文聯(lián)專業(yè)作家，1986年出任河北省文聯(lián)副主席，1996年開始擔(dān)任河北省作協(xié)主席，2006年11月出任中國作家協(xié)會(huì)主席、河北省作協(xié)名譽(yù)主席，中共16屆、17屆屆中央候補(bǔ)委員，第18屆中央委員。鐵凝的父親為油畫及水彩畫家，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院；母親是聲樂教授，畢業(yè)于天津音樂學(xué)院。鐵凝為長女。人稱文壇“美女作家”，也有人稱她是“女性主義”作家。1975年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要著作有長篇小說《玫瑰門》《大浴女》《笨花》等4部，中、短篇小說《哦，香雪》《第十二夜》《沒有鈕扣的紅襯衫》《對(duì)面》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《一千張?zhí)羌垺返?00余篇、部，以及散文、隨筆等共400余萬字，結(jié)集出版小說、散文集50余種。1996年出版5卷本《鐵凝文集》，2007年人民文學(xué)出版社出版9卷本《鐵凝作品系列》。作品曾6次獲包括“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”在內(nèi)的國家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)；另有小說、散文獲中國各大文學(xué)10余項(xiàng)。由鐵凝編劇的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)大獎(jiǎng)，以及中國電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”。部分作品已譯成英、俄、德、法、日、韓、西班牙、丹麥、挪威、越南等多國文字。二、內(nèi)容解讀1.情節(jié)結(jié)構(gòu)：（1）引子：封閉的山村火車開進(jìn)山村之前，臺(tái)兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令。臺(tái)兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。這里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣子。（2）開端：歡樂一分鐘火車開進(jìn)了深山，也就為深山中的人們帶來了山外的新鮮事兒。在臺(tái)兒溝停留一分鐘的火車打破了山村往昔的寂靜，撥動(dòng)了山村人平靜的心，帶來了山外陌生新鮮的氣息，誘發(fā)了山村人的不安與渴望。正是這短暫的一分鐘，為山村人、特別是青年人提供了觀察、了解山外天地的可貴時(shí)機(jī)。。作家寫山村姑娘們?yōu)槟且环昼姸奔背燥?、?xì)細(xì)打扮的一段，寥寥幾筆，卻傳達(dá)出多么豐厚的生活意蘊(yùn)：現(xiàn)代生活的強(qiáng)大誘惑力、山村姑娘們奔向現(xiàn)代文明的急切與真誠。（3）發(fā)展：渴望鉛筆盒17歲的香雪總是第一個(gè)出門。巨大的火車使她興奮也使她恐懼的描寫，極生動(dòng)地表現(xiàn)了村姑的好奇與純樸混雜在一起的微妙心緒。她的伙伴們感興趣的是乘客的首飾和漂亮的乘務(wù)員，香雪卻與眾不同——她注意的是乘客的書包，她關(guān)心的是北京的大學(xué)要不要小山溝的人。尤其是那個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，幾乎牽動(dòng)了她的全部注意力。（4）高潮：換回鉛筆盒香雪在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。并因此而不在乎被火車多拉了一站、不畏懼多走三十里夜路（5）結(jié)局：香雪深夜歸當(dāng)香雪一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：怕——不怕——猶豫——堅(jiān)定。小結(jié)：作者選取一個(gè)類似于全知全能的敘事角度，把敘述者確立在城市人的位置上，但又具有敏感的心靈和寬厚的胸懷，對(duì)那個(gè)封閉的小山村，對(duì)那一群普普通通的山里少女投來同情、關(guān)愛的一瞥，在她們看似稚嫩可笑的心理律動(dòng)中發(fā)掘時(shí)代思潮的波瀾。在敘事結(jié)構(gòu)上，作者并沒有以情節(jié)線索進(jìn)行敘述，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯，把一些情節(jié)片段加以組合。作者極力在“一分鐘”里開掘，細(xì)致入微地描寫了香雪她們對(duì)新生活純真、熱切的向往和追求；將每天一分鐘里發(fā)生的事件以特定的方式加以精心的選擇、排列和敘述，最后以香雪換鉛筆盒的“冒險(xiǎn)”為終結(jié)。在敘事時(shí)，尤其對(duì)香雪夜歸的情景做了濃墨重彩的渲染，使情感的抒發(fā)達(dá)到高潮，如同一支優(yōu)美動(dòng)聽的小夜曲。.人物形象：香雪：膽、清純、美麗、執(zhí)著的山村少女膽怯：“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖嚕茉谧钋斑?，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒根的小草?！保ǖ?段）善良：“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！保ǖ?7段）純真：“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度?！保ǖ?6段）渴求科學(xué)文化知識(shí)：“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒，還問到它的價(jià)錢?！保ǖ?7段）堅(jiān)毅，執(zhí)著：“車上一直沒有人發(fā)現(xiàn)她，她卻在一張堆滿食品的小桌上，發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認(rèn)清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。它和她離得那樣近，她一伸手就可以摸到。一位中年女乘務(wù)員走過來拉開了香雪。香雪跨起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察。當(dāng)她斷定它屬于靠窗的那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過去敲起了玻璃。女學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來，看見香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒有打開車窗的意思，不知怎么的她就朝車門跑去，當(dāng)她在門口站定時(shí)，還一把扒住了扶手。如果說跑的時(shí)候她還有點(diǎn)猶豫，那么從車廂里送出來的一陣陣溫馨的、火車特有的氣息卻堅(jiān)定了她的信心，她學(xué)著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒?！保ǖ?4段，65段）自愛：“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西?！毙〗Y(jié)：小說《哦，香雪》塑造了一群天真、活潑、樸實(shí)的山村姑娘的形象，而在這個(gè)群體中，香雪又是作者著力刻畫的一個(gè)。香雪的美麗、清純就是借助她的同伴——一群山里姑娘襯托出來的。香雪既是這群姑娘中普通的一員，又有許多和她們不同的地方：她是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人；看火車她跑在最前面，火車來了，她卻縮到最后頭；別的姑娘注意到的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍絲襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒——這些舉動(dòng)表現(xiàn)了香雪的與眾不同。而這些與眾不同使香雪的形象不沾一點(diǎn)塵雜，清澈透明。也正是這些與眾不同向我們勾勒出了香雪清純可愛的少女形象。.鉛筆盒的象征意義：鉛筆盒這個(gè)象征性的實(shí)物是這篇小說的紐結(jié)所在，自始至終也是主人公的情結(jié)。鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。對(duì)知識(shí)的追求，正是上世紀(jì)80年代初現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)代背景上最響亮的話語。在山村姑娘香雪來說，鉛筆盒留給她的，是創(chuàng)傷的記憶。在公社中學(xué)里，她使用的父親親手做給她的木頭鉛筆盒，遭到了同學(xué)們的取笑，心地單純的她，自尊受到了嚴(yán)重的傷害。造成這種傷害的力量，主要不是同學(xué)，而是現(xiàn)代文明：城市里才有的機(jī)器制造的可以自己關(guān)上的塑料鉛筆盒，把她的手工制作的木鉛筆盒比得那樣寒愴。讓她受到傷害的，不只是鉛筆盒，也包括閉塞的臺(tái)兒溝所保留的一天只吃兩頓飯的落后的生存方式。當(dāng)老實(shí)善良的香雪終于明白她和她的臺(tái)兒溝是被人恥笑的對(duì)象，她的內(nèi)心也就埋下了對(duì)現(xiàn)代文明的向往。香雪那個(gè)時(shí)代的現(xiàn)代文明，也就是由鉛筆盒所代表的工業(yè)文明。只要能擁有這種鉛筆盒，她就能理直氣壯地生活在同一種文明里，失去的自尊就能找回，再也不會(huì)被人看不起。所以得到新型鉛筆盒，首先是香雪的個(gè)人需要，是獲得尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)自我的需要。香雪的情結(jié)就是要洗雪文明的落差帶給她的屈辱。從首都開來的火車給她帶來了機(jī)會(huì)。她不惜代價(jià)地從女大學(xué)生手中換來了自動(dòng)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒將改變她的身份，使她進(jìn)入先進(jìn)文明的行列，與山外的同學(xué)平起平坐。鉛筆盒不僅給了香雪巨大的力量，幫助一向膽子小的她戰(zhàn)勝了走夜路的恐懼，還改變了香雪對(duì)這個(gè)世界的感受。三、小說主題這篇小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群山村少女一段不尋常經(jīng)歷的敘述與她們心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。四、藝術(shù)特色.散文體小說：（1）寫人，集中筆墨開掘內(nèi)心世界的細(xì)微隱秘，著力于表現(xiàn)人之品德情操的高尚美好，準(zhǔn)確把握并生動(dòng)顯示其精神素質(zhì)的主要特征。（2）敘事，善于捕捉并巧妙運(yùn)用表面平淡瑣碎，內(nèi)里深厚新奇的細(xì)節(jié)，不追求情節(jié)的離奇，而要充分發(fā)揮感官知覺的渲染、烘托作用。（3）表理，特別講求含蓄蘊(yùn)藉，委婉凝重，常采用象征，力求強(qiáng)烈而悠遠(yuǎn)的藝術(shù)效果，耐人尋味，引人深思。.第三人稱敘述：小說采用了第三人稱敘述角度，既居高臨下俯瞰遠(yuǎn)觀，又探幽入微細(xì)品細(xì)察，一切景象都自然順暢而靈巧地?cái)[在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。先整體掃描，后集中敘述主要人物和主要事件，一些遠(yuǎn)離敘述主體目標(biāo)的東西粗略敘述，有如遠(yuǎn)景，可遠(yuǎn)觀而不可細(xì)察；一些與敘述主體目標(biāo)相關(guān)的東西正面敘述，有如中景，描寫在于精與粗之間；而敘述的主要目標(biāo)或?qū)ο螅ㄏ阊┢淙诵蜗蠛退你U筆盒故事）則精描細(xì)繪，有如近景，必須以特寫手段處理。因此小說不斷調(diào)整觀察和描寫的焦距，有點(diǎn)有面、由面到點(diǎn)地表現(xiàn)臺(tái)兒溝山村、臺(tái)兒溝姑娘、臺(tái)兒溝的香雪和香雪的鉛筆盒的既多重又單一的形象。.細(xì)膩優(yōu)美的語言作者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨(dú)特、語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對(duì)火車擬人化的描繪，還是對(duì)人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對(duì)話，寫得都很美。如，“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”，“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。再如“她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了”?！肮室饽ツゲ洳洹笔且?yàn)橄矚g，想多待一會(huì)，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”是說“北京話”對(duì)她更好。這里她對(duì)“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明。“北京話”可以理解為一種象征。五、互動(dòng)探究.鉛筆盒在小說中具有怎樣的作用與意義？探究：鉛筆盒這個(gè)象征性的實(shí)物是這篇小說的紐結(jié)所在，自始至終也是主人公的情結(jié)。小說所描繪的，主要就是這個(gè)鉛筆盒所引起的內(nèi)心波瀾。鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。正是上世紀(jì)香雪們對(duì)知識(shí)的追求。.香雪為什么要冒險(xiǎn)上車用積攢的四十個(gè)雞蛋換到新型鉛筆盒？探究：香雪要得到新型鉛筆盒，首先是香雪的個(gè)人需要，是獲得尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)自我的需要。香雪的情結(jié)就是要洗雪文明的落差帶給她的屈辱。從首都開來的火車給她帶來了機(jī)會(huì)。她不惜代價(jià)地從女大學(xué)生手中換來了自動(dòng)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒將改變她的身份，使她進(jìn)入先進(jìn)文明的行列，與山外的同學(xué)平起平坐。這是未曾遭到文明撞擊帶來的屈辱的鳳嬌們所難以理解的。鉛筆盒不僅給了香雪巨大的力量，幫助一向膽子小的她戰(zhàn)勝了走夜路的恐懼，還改變了香雪對(duì)這個(gè)世界的感受。.香雪是一個(gè)怎樣的人物形象？探究：香雪：膽怯、清純、美麗、純真、執(zhí)著的山村少女。膽怯：“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖嚕茉谧钋斑?，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒根的小草?！保ǖ?段）善良：“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈。”（第37段）純真：“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨嵢缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度?！保ǖ?6段）渴求科學(xué)文化知識(shí)：“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒，還問到它的價(jià)錢?！?小說表達(dá)了怎樣的主題？探究：這篇小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群山村少女一段不尋常經(jīng)歷的敘述與她們心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。.小說在藝術(shù)表達(dá)上有什么特色？探究：.散文體小說。（1）寫人，集中筆墨開掘內(nèi)心世界的細(xì)微隱秘，著力于表現(xiàn)人之品德情操的高尚美好，準(zhǔn)確把握并生動(dòng)顯示其精神素質(zhì)的主要特征。（2）敘事，善于捕捉并巧妙運(yùn)用表面平淡瑣碎，內(nèi)里深厚新奇的細(xì)節(jié)，不追求情節(jié)的離奇，而要充分發(fā)揮感官知覺的渲染、烘托作用。（3）表理，特別講求含蓄蘊(yùn)藉，委婉凝重，常采用象征，力求強(qiáng)烈而悠遠(yuǎn)的藝術(shù)效果，耐人尋味，引人深思。.第三人稱敘述。小說采用了第三人稱敘述角度，既居高臨下俯瞰遠(yuǎn)觀，又探幽入微細(xì)品細(xì)察，一切景象都自然順暢而靈巧地?cái)[在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。.細(xì)膩優(yōu)美的語言。者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨(dú)特、語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對(duì)火車擬人化的描繪，還是對(duì)人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對(duì)話，寫得都很美。如，“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”，“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去?！?.2哦，香雪》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo).了解作者鐵經(jīng)歷與作品，了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景。.閱讀作品，理解字詞，積累知識(shí)，分析小說的語言風(fēng)格。.理解小說創(chuàng)作思路，理解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說的內(nèi)容。。.分析小說主要人物香雪天真爛漫、活潑向上的純美形象。。.了解鉛筆盒的象征意義，鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。核心素養(yǎng).了解作者鐵經(jīng)歷與作品，了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力。.閱讀作品，理解字詞，積累知識(shí)，分析小說的語言風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力、.理解小說創(chuàng)作思路，理解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展與提升。.分析小說主要人物香雪天真爛漫、活潑向上的純美形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。.了解鉛筆盒的象征意義，鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。對(duì)知識(shí)的追求。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】.了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景，理解小說內(nèi)容與語言風(fēng)格。.分析小說創(chuàng)作思路，理解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說的主題。.了解鉛筆盒的象征意義，鑒賞小說主要人物香雪的純美形象?！緦W(xué)習(xí)過程】一、走近作者鐵凝，1957年生，河北趙縣人，現(xiàn)任中國作家協(xié)會(huì)主席，發(fā)表中短篇小說60余篇，出版短篇小說集《夜路》，中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說集》。她以一個(gè)女作家敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材進(jìn)行獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語言清新睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。早期作品描寫生活中普通的人與事，特別是細(xì)膩地描述人物的內(nèi)心，從中反映人們的理想與追求、矛盾與痛苦，語言柔婉清新。1986年和1988年先后發(fā)表反省古老歷史文化、關(guān)注女性生存的兩部中篇小說《麥秸垛》和《棉花垛》，標(biāo)志著鐵凝步入了一個(gè)新的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)期。1988年還寫成第一部長篇小說《玫瑰門》，它一改鐵凝以往那種和諧理想的詩意境界，透過幾代女人生存競(jìng)爭(zhēng)的較量與廝殺，徹底撕開了生活中丑陋和血污的一面。二、理解小說（一）整體理解《哦，香雪》是鐵凝的代表作，于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎(jiǎng)。小說描寫的是香雪們天真爛漫、活潑向上的純美形象，再現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們對(duì)文明的追求，給人以生命美的啟迪。小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情的背景，小說通過對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，并由此抒發(fā)了美好而內(nèi)涵豐富的情感?！杜叮阊分饕鑼懥讼阊┑囊欢涡⌒〉臍v險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個(gè)人摸黑走了三十里的山路，這對(duì)一個(gè)平時(shí)說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要極大的勇氣。作者還有意交代了香雪這一舉動(dòng)的心理動(dòng)力，那就是對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，還有山里姑娘的自愛自尊。以清新雋永的筆調(diào)表現(xiàn)了一個(gè)在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。（二）情節(jié)結(jié)構(gòu)（1）引子：封閉的山村火車開進(jìn)山村之前，臺(tái)兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令。臺(tái)兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。這里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣子。（2）開端：歡樂一分鐘火車開進(jìn)了深山，也就為深山中的人們帶來了山外的新鮮事兒。在臺(tái)兒溝停留一分鐘的火車打破了山村往昔的寂靜，撥動(dòng)了山村人平靜的心，帶來了山外陌生新鮮的氣息，誘發(fā)了山村人的不安與渴望。正是這短暫的一分鐘，為山村人、特別是青年人提供了觀察、了解山外天地的可貴時(shí)機(jī)。。作家寫山村姑娘們?yōu)槟且环昼姸奔背燥?、?xì)細(xì)打扮的一段，寥寥幾筆，卻傳達(dá)出多么豐厚的生活意蘊(yùn)：現(xiàn)代生活的強(qiáng)大誘惑力、山村姑娘們奔向現(xiàn)代文明的急切與真誠。（3）發(fā)展：渴望鉛筆盒17歲的香雪總是第一個(gè)出門。巨大的火車使她興奮也使她恐懼的描寫，極生動(dòng)地表現(xiàn)了村姑的好奇與純樸混雜在一起的微妙心緒。她的伙伴們感興趣的是乘客的首飾和漂亮的乘務(wù)員，香雪卻與眾不同——她注意的是乘客的書包，她關(guān)心的是北京的大學(xué)要不要小山溝的人。尤其是那個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，幾乎牽動(dòng)了她的全部注意力。（4）高潮：換回鉛筆盒香雪在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。并因此而不在乎被火車多拉了一站、不畏懼多走三十里夜路（5）結(jié)局：香雪深夜歸當(dāng)香雪一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：怕——不怕——猶豫——堅(jiān)定。（三）人物形象香雪：膽、清純、美麗、執(zhí)著的山村少女膽怯：“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖嚕茉谧钋斑?，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒根的小草?！保ǖ?段）善良：“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！保ǖ?7段）純真：“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：‘你看著給吧。’你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度?！保ǖ?6段）渴求科學(xué)文化知識(shí)：“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒，還問到它的價(jià)錢?！保ǖ?7段）堅(jiān)毅，執(zhí)著：“車上一直沒有人發(fā)現(xiàn)她，她卻在一張堆滿食品的小桌上，發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西。它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了，她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框，認(rèn)清了那真是一只鉛筆盒，一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。它和她離得那樣近，她一伸手就可以摸到。一位中年女乘務(wù)員走過來拉開了香雪。香雪跨起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察。當(dāng)她斷定它屬于靠窗的那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí)，就果斷地跑過去敲起了玻璃。女學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來，看見香雪臂彎里的籃子，抱歉地沖她擺了擺手，并沒有打開車窗的意思，不知怎么的她就朝車門跑去，當(dāng)她在門口站定時(shí)，還一把扒住了扶手。如果說跑的時(shí)候她還有點(diǎn)猶豫，那么從車廂里送出來的一陣陣溫馨的、火車特有的氣息卻堅(jiān)定了她的信心，她學(xué)著“北京話”的樣子，輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。”（第64段，65段）自愛：“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西?！保ㄋ模┿U筆盒的象征意義鉛筆盒這個(gè)象征性的實(shí)物是這篇小說的紐結(jié)所在，自始至終也是主人公的情結(jié)。鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。對(duì)知識(shí)的追求，正是上世紀(jì)80年代初現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)代背景上最響亮的話語。在山村姑娘香雪來說，鉛筆盒留給她的，是創(chuàng)傷的記憶。在公社中學(xué)里，她使用的父親親手做給她的木頭鉛筆盒，遭到了同學(xué)們的取笑，心地單純的她，自尊受到了嚴(yán)重的傷害。造成這種傷害的力量，主要不是同學(xué)，而是現(xiàn)代文明：城市里才有的機(jī)器制造的可以自己關(guān)上的塑料鉛筆盒，把她的手工制作的木鉛筆盒比得那樣寒愴。讓她受到傷害的，不只是鉛筆盒，也包括閉塞的臺(tái)兒溝所保留的一天只吃兩頓飯的落后的生存方式。當(dāng)老實(shí)善良的香雪終于明白她和她的臺(tái)兒溝是被人恥笑的對(duì)象，她的內(nèi)心也就埋下了對(duì)現(xiàn)代文明的向往。香雪那個(gè)時(shí)代的現(xiàn)代文明，也就是由鉛筆盒所代表的工業(yè)文明。只要能擁有這種鉛筆盒，她就能理直氣壯地生活在同一種文明里，失去的自尊就能找回，再也不會(huì)被人看不起。所以得到新型鉛筆盒，首先是香雪的個(gè)人需要，是獲得尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)自我的需要。香雪的情結(jié)就是要洗雪文明的落差帶給她的屈辱。從首都開來的火車給她帶來了機(jī)會(huì)。她不惜代價(jià)地從女大學(xué)生手中換來了自動(dòng)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒將改變她的身份，使她進(jìn)入先進(jìn)文明的行列，與山外的同學(xué)平起平坐。鉛筆盒不僅給了香雪巨大的力量，幫助一向膽子小的她戰(zhàn)勝了走夜路的恐懼，還改變了香雪對(duì)這個(gè)世界的感受。（五）小說主題這篇小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群山村少女一段不尋常經(jīng)歷的敘述與她們心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。（六）藝術(shù)特色.散文體小說：（1）寫人，集中筆墨開掘內(nèi)心世界的細(xì)微隱秘，著力于表現(xiàn)人之品德情操的高尚美好，準(zhǔn)確把握并生動(dòng)顯示其精神素質(zhì)的主要特征。（2）敘事，善于捕捉并巧妙運(yùn)用表面平淡瑣碎，內(nèi)里深厚新奇的細(xì)節(jié)，不追求情節(jié)的離奇，而要充分發(fā)揮感官知覺的渲染、烘托作用。（3）表理，特別講求含蓄蘊(yùn)藉，委婉凝重，常采用象征，力求強(qiáng)烈而悠遠(yuǎn)的藝術(shù)效果，耐人尋味，引人深思。.第三人稱敘述：小說采用了第三人稱敘述角度，既居高臨下俯瞰遠(yuǎn)觀，又探幽入微細(xì)品細(xì)察，一切景象都自然順暢而靈巧地?cái)[在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。先整體掃描，后集中敘述主要人物和主要事件，一些遠(yuǎn)離敘述主體目標(biāo)的東西粗略敘述，有如遠(yuǎn)景，可遠(yuǎn)觀而不可細(xì)察；一些與敘述主體目標(biāo)相關(guān)的東西正面敘述，有如中景，描寫在于精與粗之間；而敘述的主要目標(biāo)或?qū)ο螅ㄏ阊┢淙诵蜗蠛退你U筆盒故事）則精描細(xì)繪，有如近景，必須以特寫手段處理。因此小說不斷調(diào)整觀察和描寫的焦距，有點(diǎn)有面、由面到點(diǎn)地表現(xiàn)臺(tái)兒溝山村、臺(tái)兒溝姑娘、臺(tái)兒溝的香雪和香雪的鉛筆盒的既多重又單一的形象。.細(xì)膩優(yōu)美的語言作者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨(dú)特、語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對(duì)火車擬人化的描繪，還是對(duì)人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對(duì)話，寫得都很美。如，“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”，“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。再如“她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了”?！肮室饽ツゲ洳洹笔且?yàn)橄矚g，想多待一會(huì)，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”是說“北京話”對(duì)她更好。這里她對(duì)“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征?！咀灾魈骄俊?鉛筆盒在小說中具有怎樣的作用與意義？探究：鉛筆盒這個(gè)象征性的實(shí)物是這篇小說的紐結(jié)所在，自始至終也是主人公的情結(jié)。小說所描繪的，主要就是這個(gè)鉛筆盒所引起的內(nèi)心波瀾。鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。正是上世紀(jì)香雪們對(duì)知識(shí)的追求。.香雪為什么要冒險(xiǎn)上車用積攢的四十個(gè)雞蛋換到新型鉛筆盒？探究：香雪要得到新型鉛筆盒，首先是香雪的個(gè)人需要，是獲得尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)自我的需要。香雪的情結(jié)就是要洗雪文明的落差帶給她的屈辱。從首都開來的火車給她帶來了機(jī)會(huì)。她不惜代價(jià)地從女大學(xué)生手中換來了自動(dòng)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒將改變她的身份，使她進(jìn)入先進(jìn)文明的行列，與山外的同學(xué)平起平坐。這是未曾遭到文明撞擊帶來的屈辱的鳳嬌們所難以理解的。鉛筆盒不僅給了香雪巨大的力量，幫助一向膽子小的她戰(zhàn)勝了走夜路的恐懼，還改變了香雪對(duì)這個(gè)世界的感受。.香雪是一個(gè)怎樣的人物形象？探究：香雪：膽怯、清純、美麗、純真、執(zhí)著的山村少女。膽怯：“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵。看火車，她跑在最前邊，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒根的小草?！保ǖ?段）善良：“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！保ǖ?7段）純真：“香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說：‘你看著給吧。’你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度?！保ǖ?6段）渴求科學(xué)文化知識(shí)：“有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒，還問到它的價(jià)錢?！?小說表達(dá)了怎樣的主題？探究：這篇小說以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘事和抒情背景，通過對(duì)香雪等一群山村少女一段不尋常經(jīng)歷的敘述與她們心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。.小說在藝術(shù)表達(dá)上有什么特色？探究：.散文體小說。（1）寫人，集中筆墨開掘內(nèi)心世界的細(xì)微隱秘，著力于表現(xiàn)人之品德情操的高尚美好，準(zhǔn)確把握并生動(dòng)顯示其精神素質(zhì)的主要特征。（2）敘事，善于捕捉并巧妙運(yùn)用表面平淡瑣碎，內(nèi)里深厚新奇的細(xì)節(jié)，不追求情節(jié)的離奇，而要充分發(fā)揮感官知覺的渲染、烘托作用。(3)表理，特別講求含蓄蘊(yùn)藉，委婉凝重，常采用象征，力求強(qiáng)烈而悠遠(yuǎn)的藝術(shù)效果，耐人尋味，引人深思。.第三人稱敘述。小說采用了第三人稱敘述角度，既居高臨下俯瞰遠(yuǎn)觀，又探幽入微細(xì)品細(xì)察，一切景象都自然順暢而靈巧地?cái)[在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。3.細(xì)膩優(yōu)美的語言。者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨(dú)特、語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對(duì)火車擬人化的描繪，還是對(duì)人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對(duì)話，寫得都很美。如，“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”，“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去?！咀晕覚z測(cè)】1．下列字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.車廂斟灼分辨委屈B.皺褶給于憐憫歡騰C.顧忌脊梁黯然吸吮D.弛騁閨女捶打磨蹭【答案】C【解析】A項(xiàng)，灼一酌；B項(xiàng)，于一予；D項(xiàng)，弛一馳。2.下列句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.那膚色黝黑的纖⑦^^夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那．件纖(xiGn)維背心，早已褪了本色。．B.他把委屈埋(山於)藏在心底，沒有理(山於)怨任何人。C.在關(guān)鍵的一剎(chd)那，他猛地踩住了剎(shG)車。D.戰(zhàn)士們振臂切)高呼，忘記了胳臂日?。上的傷痛?！敬鸢浮緽【解析】埋(mdn)怨3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)這個(gè)小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意 的溫存和粗暴。(2)她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上 。那是迎著她走過來的人群。(3)你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得A.給予蠕動(dòng)慷慨大度B.給予蠕動(dòng)寬宏大量C.寄予前行寬宏大量D.寄予前行慷慨大度【答案】A【解析】“給予”范圍廣；“寄予”多指厚望等?！叭鋭?dòng)”像蚯蚓爬行那樣動(dòng)，比“前行”更準(zhǔn)確?！翱犊蠖取敝负敛涣呦уX財(cái)；“寬宏大量”形容度量大，能容人。下列各句中，沒有語病的一句是()由中國少年兒童新聞出版總社舉辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼?；诮鼉赡陣鴥?nèi)大城市過低的生育水平降低了經(jīng)濟(jì)潛在增長率、經(jīng)濟(jì)增長面臨著巨大挑戰(zhàn)的情況，中央調(diào)整了我國的人口政策，全面二孩政策于2016年1月起正式實(shí)施?！敬鸢浮緿【解析】A.由中國少年兒童新聞出版總社舉辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。主語殘缺，去掉“由”。B.這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。指代不明“都與他毫不相干”。C.鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。不合邏輯，前后沒有因果關(guān)系。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是( )A.有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。B.臺(tái)兒溝一定會(huì)是這樣的：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。(那是她偶然在同桌的一本書上看到的。)D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。【答案】B【解析】A項(xiàng)，應(yīng)去掉頓號(hào)，表示約數(shù)的數(shù)字之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C項(xiàng)，把括號(hào)移至句末句號(hào)前，去掉括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。D項(xiàng)，“沉默著”后的冒號(hào)應(yīng)改為分號(hào)?！?.2哦，香雪》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.車廂斟灼分辨委屈B.皺褶給于憐憫歡騰C.顧忌脊梁黯然吸吮D.弛騁閨女捶打磨蹭2.下列句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.那膚色黝黑的纖(口代措夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那．件纖(xiGn)維背心，早已褪了本色。．B.他把委屈埋(mdi)藏在心底，沒有理(mdi)怨任何人。C.在關(guān)鍵的一剎(插匕)那，他猛地踩住了剎(shG)車。D.戰(zhàn)士們振臂(bi)高呼，忘記了胳臂(bei)上的傷痛。3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)這個(gè)小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意 的溫存和粗暴。(2)她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上 。那是迎著她走過來的人群。(3)你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得A.給予蠕動(dòng)慷慨大度B.給予蠕動(dòng)寬宏大量C.寄予前行寬宏大量D.寄予前行慷慨大度.下列各句中，沒有語病的一句是()由中國少年兒童新聞出版總社舉辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼?；诮鼉赡陣鴥?nèi)大城市過低的生育水平降低了經(jīng)濟(jì)潛在增長率、經(jīng)濟(jì)增長面臨著巨大挑戰(zhàn)的情況，中央調(diào)整了我國的人口政策，全面二孩政策于2016年1月起正式實(shí)施。.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是( )A.有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。B.臺(tái)兒溝一定會(huì)是這樣的：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。（那是她偶然在同桌的一本書上看到的。）D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面《哦，香雪》節(jié)選，完成1?4題。①她站了起來，忽然感到心里很滿,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈,群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺,她第一次聽清它們?cè)谝雇?在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨著大步,一直朝前走去。大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著,就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝是這樣的嗎?不知怎么的,她加快了腳步。她急著見到它,就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”:那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人,也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來,火車也會(huì)停得久一些,也許三分、四分,也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗,要是再碰上今晚這種情況,誰都能從從容容地下車。②對(duì)了,今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了這樣的情況火車?yán)吡讼阊?為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似地去回憶呢?對(duì)了,四十個(gè)雞蛋也沒有了,娘會(huì)怎么說呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎?那時(shí)他才有干不完的活兒,他才能光著紅銅似的脊梁,不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱,掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒,香雪站住了,月光好像也黯淡下來,腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f?她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望,楊樹林悉悉索索地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來的流水聲?她尋找著,發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方,有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌,在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳,碰見一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃,還教她對(duì)娘說,那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖,可她到底沒換。她還記得,那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事?也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧,因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘,這是一個(gè)寶盒子,誰用上它,就能一切順心如意,就能上大學(xué)、坐上火車到處跑,就能要什么有什么，就再也不會(huì)叫人瞧不起……娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩聿或_人。③小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了,她捧起溪水洗了把臉,又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼,但她覺得很精神。她告別了小溪,又回到了長長的鐵路上。④前邊又是什么？是隧道,它愣在那里,就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了,但她沒有返回去,她想到懷里的鉛筆盒,想到同學(xué)們驚羨的目光,那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草,將草莖插在小辮里。娘告訴她,這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說,是沖去。⑤香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里?不知道。只聽見不知名的小蟲在草叢里鳴叫,松散、柔軟的荒草撫弄著她的褲腳。小辮叫風(fēng)吹散了,她停下來把它們編好。臺(tái)兒溝在哪兒?她向前望去,她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)的鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清,那是人,是迎著她走過來的人群。第一個(gè)是鳳嬌,鳳嬌身后是臺(tái)兒溝的姐妹們。當(dāng)她們也看清對(duì)面的香雪時(shí),忽然都停住了腳步。⑥香雪猜出她們?cè)诘却?她想快點(diǎn)跑過去,但腿為什么變得異常沉重?她站在枕木上,回頭望著筆直的鐵軌,鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光,它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊,不知怎么的就哭了起來,那是歡樂的淚水,滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山,她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚,拿下插在辮子里的那根草棍兒,然后舉起鉛筆盒,迎著對(duì)面的人群跑去。⑦迎面,那靜止的隊(duì)伍也流動(dòng)起來了。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了,它發(fā)出寬亮低沉的回音,和她們共同歡呼著。⑧哦，香雪！香雪！.第①段中的景物描寫有什么作用？.只有十七歲的香雪要獨(dú)自走三十里的夜路，是什么讓她不再害怕了？為什么不再害怕了？.“山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊……和她們共同歡呼著”中“古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了”一句的含意是什么？.根據(jù)節(jié)選部分，概括主人公香雪的形象。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成1?3題。千頂紅帽子程瑞嘉七十五歲的秋明老漢去了一趟徽州，回來的時(shí)候，像變了個(gè)人似的。十三歲那年，秋明的家里窮得揭不開鍋，更不用說拿錢供他讀書了。為了不餓死，秋明辭別了雙親離開徽州老家。像當(dāng)時(shí)的順口溜說的：前世不修，生在徽州，十三四歲，往外一丟。一把雨傘，一個(gè)包袱，秋明從新安江順流而下，到人間天堂杭州去討生活。外面的生活很精彩，也很無奈。秋明干過商店的伙計(jì)，做過運(yùn)輸碼頭的短工和苦力，撿過垃圾。沒有文化又在異地他鄉(xiāng)，秋明的日子就過得很浪，很苦。他最后浪到了浙江的寧波，依然是過著靠撿拾垃圾度日的生活，餓不死，也不富裕。時(shí)間像個(gè)磨盤，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼幾十年過去了。秋明由一個(gè)懵懂不更事的少年變成了一個(gè)頭發(fā)和胡須花白、腰彎背駝、老眼昏花的七十五歲的老漢。生活的艱辛磨去了他衣錦還鄉(xiāng)的美夢(mèng)，有的是日里夜里對(duì)故鄉(xiāng)的念想和企盼。有人是生活的幸運(yùn)兒，他們?cè)谕饷婵颗颓趭^成了腰纏萬貫的富人，回到家鄉(xiāng)投資，辦企業(yè)，甚至將自己的名字變成學(xué)校的名字，過著受人尊重、子孫滿堂的幸福生活。秋明何嘗不想這樣呢？但生活似乎老開他的玩笑，總讓他一輩子辛勞地推著大石頭上坡，結(jié)果卻一無所獲，如希臘神話中的西西弗斯。秋明老漢最近總做夢(mèng)，夢(mèng)見回到了故鄉(xiāng)，聽到了久違的鄉(xiāng)音，看到許多不熟悉的面孔，內(nèi)心感到興奮和激動(dòng)，每次醒來，淚水都打濕了枕巾。要么就是長時(shí)間的失眠，腦子里有一個(gè)聲音在呼喚，那是一個(gè)母親對(duì)久未歸鄉(xiāng)的游子的呼喚。秋明老漢終于被那個(gè)強(qiáng)烈的念頭折磨得失去了形體，愁容滿面。他于是打點(diǎn)行裝，踏上了回徽州的行程。車窗外的景色迷糊了雙眼，再也找不到兒時(shí)的感覺了，有的只是臨近故鄉(xiāng)的激動(dòng)?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波?！辟R知章老先生的詩好像就是為這時(shí)的秋明老漢寫的。雖說回到了故鄉(xiāng)，但一切都改變了秋明老漢腦子里對(duì)故鄉(xiāng)的印象。山，還是那座山，河，還是那條河，當(dāng)年的小伙伴已經(jīng)大多不在了，即使還在的，也已經(jīng)變成了不熟悉的生面孔。村莊比兒時(shí)更大了，也更新和繁榮了，家鄉(xiāng)的變化讓老漢欣慰。老房子早已不在，只記得房子的邊上是學(xué)校，如今學(xué)校還在，也不是當(dāng)年自己讀過三年書的學(xué)校了。如今的學(xué)校讓秋明老漢驚喜：校園又大，教室又寬敬，那么多的教室，能坐上千名學(xué)生吧？！突然，學(xué)校里放學(xué)的鈴聲大作，許多學(xué)生從教室里跑出來，把陷入沉思的秋明老漢嚇了一跳。看著這么多可愛的孩子，放學(xué)跑到了公路上往家趕，秋明老漢是又高興又擔(dān)心，要是過往的汽車不注意碰到孩子怎么辦？他聽村里的人說，過往車輛碰到孩子的事情時(shí)有發(fā)生，好在還沒有造成人員傷亡的惡性事件。學(xué)校也為這事傷腦筋，一直沒有好的辦法。秋明老漢沒有孩子，但他卻比誰都更喜歡孩子。要是學(xué)生的頭上能戴一頂小紅帽該多好，既可以提醒過往的司機(jī)當(dāng)心，看上去也醒目，夏天還可以抵擋一下天上的毒太陽。想到這里，秋明老漢咧開缺牙的嘴笑了，他跨進(jìn)學(xué)校的大門，徑直向校長室走去。時(shí)間不長，秋明老漢又從校長室里愉快地走了出來，好像換了個(gè)人似的。秋明老漢把用撿垃圾換來的一千頂紅帽子交給學(xué)校的時(shí)候，校長召集全校教師和學(xué)生舉行了隆重的接受儀式：千名學(xué)生排成整齊的隊(duì)伍站在學(xué)校的操場(chǎng)上，每人的頭上都戴著一頂紅帽子，初升的太陽照在孩子們紅撲撲的小臉上。一個(gè)孩子跑出隊(duì)列，喊一聲爺爺，將一條紅領(lǐng)巾戴在秋明老漢的脖子上，然后迅速跑回隊(duì)列。孩子們伸出右手向秋明老漢敬少先隊(duì)隊(duì)禮。秋明老漢也笨拙地舉起右手行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，站在秋明老漢身邊的校長和教師都被他的舉動(dòng)感動(dòng)得流下了眼淚。秋明老漢看著孩子們戴著他的紅帽子在學(xué)校操場(chǎng)和校外的公路上走成一支浩蕩的隊(duì)伍，心里想從今以后誰敢說他秋明老漢孤身一人，他分明有了一千個(gè)活潑可愛的孩子。想到許多路過的汽車司機(jī)都要停下來向他們鳴笛致意，他流下了激動(dòng)的淚水。下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）秋明老漢提出為學(xué)校捐千頂紅帽子，校長舉行隆重的儀式來接受捐贈(zèng)，這是出于對(duì)秋明老漢的尊重和感激。小說多次提到秋明老漢對(duì)故鄉(xiāng)的思念和眷戀，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的游子情懷，也為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。衣錦還鄉(xiāng)，是游子的夢(mèng)想，秋明老漢看到他人賺錢后回鄉(xiāng)辦企業(yè)等，很風(fēng)光，他受到影響因而回鄉(xiāng)捐了千頂紅帽子。小說引用了賀知章的詩歌，詩歌的意境映照著秋明老漢回鄉(xiāng)時(shí)的情感，文章更具文學(xué)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。小說第二段寫了什么內(nèi)容？有何作用？小說標(biāo)題是“千頂紅帽子”，有人說改成“一個(gè)老人和他的一千個(gè)孩子”更好，你認(rèn)為哪一個(gè)好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?.2哦，香雪》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.車廂斟灼分辨委屈B.皺褶給于憐憫歡騰C.顧忌脊梁黯然吸吮D.弛騁閨女捶打磨蹭【答案】C【解析】A項(xiàng)，灼一酌；B項(xiàng)，于一予；D項(xiàng)，弛一馳。2.下列句中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.那膚色黝黑的纖⑦^^夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那．件纖(xiGn)維背心，早已褪了本色。．B.他把委屈埋(山於)藏在心底，沒有埋(山於)怨任何人。C.在關(guān)鍵的一剎(chd)那，他猛地踩住了剎(shG)車。D.戰(zhàn)士們振臂切)高呼，忘記了胳臂日?。上的傷痛?！敬鸢浮緽【解析】埋(mdn)怨3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1)這個(gè)小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意 的溫存和粗暴。(2)她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上 。那是迎著她走過來的人群。(3)你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計(jì)較的人也會(huì)變得A.給予蠕動(dòng)慷慨大度B.給予蠕動(dòng)寬宏大量C.寄予前行寬宏大量D.寄予前行慷慨大度【答案】A【解析】“給予”范圍廣；“寄予”多指厚望等?！叭鋭?dòng)”像蚯蚓爬行那樣動(dòng)，比“前行”更準(zhǔn)確?！翱犊蠖取敝负敛涣呦уX財(cái)；“寬宏大量”形容度量大，能容人。下列各句中，沒有語病的一句是()由中國少年兒童新聞出版總社舉辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼?；诮鼉赡陣鴥?nèi)大城市過低的生育水平降低了經(jīng)濟(jì)潛在增長率、經(jīng)濟(jì)增長面臨著巨大挑戰(zhàn)的情況，中央調(diào)整了我國的人口政策，全面二孩政策于2016年1月起正式實(shí)施。【答案】D【解析】A.由中國少年兒童新聞出版總社舉辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。主語殘缺，去掉“由”。B.這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。指代不明“都與他毫不相干”。C.鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。不合邏輯，前后沒有因果關(guān)系。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是()A.有人朝車廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽見她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。B.臺(tái)兒溝一定會(huì)是這樣的：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。(那是她偶然在同桌的一本書上看到的。)D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。【答案】B【解析】A項(xiàng)，應(yīng)去掉頓號(hào)，表示約數(shù)的數(shù)字之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C項(xiàng)，把括號(hào)移至句末句號(hào)前，去掉括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。D項(xiàng)，“沉默著”后的冒號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面《哦，香雪》節(jié)選，完成1?4題。。①她站了起來，忽然感到心里很滿,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈,群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺,她第一次聽清它們?cè)谝雇?在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨著大步,一直朝前走去。大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著,就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝是這樣的嗎?不知怎么的,她加快了腳步。她急著見到它,就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”:那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人,也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來,火車也會(huì)停得久一些,也許三分、四分,也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗,要是再碰上今晚這種情況,誰都能從從容容地下車。②對(duì)了,今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了這樣的情況,火車?yán)吡讼阊?為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似地去回憶呢?對(duì)了,四十個(gè)雞蛋也沒有了,娘會(huì)怎么說呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎?那時(shí)他才有干不完的活兒,他才能光著紅銅似的脊梁,不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱,掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒,香雪站住了,月光好像也黯淡下來,腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f?她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望,楊樹林悉悉索索地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來的流水聲?她尋找著,發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方,有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌,在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳,碰見一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃,還教她對(duì)娘說,那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖,可她到底沒換。她還記得,那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事?也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧,因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘,這是一個(gè)寶盒子,誰用上它,就能一切順心如意,就能上大學(xué)、坐上火車到處跑,就能要什么有什么，就再也不會(huì)叫人瞧不起……娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩聿或_人。③小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了,她捧起溪水洗了把臉,又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼,但她覺得很精神。她告別了小溪,又回到了長長的鐵路上。④前邊又是什么？是隧道,它愣在那里,就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了,但她沒有返回去,她想到懷里的鉛筆盒,想到同學(xué)們驚羨的目光,那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草,將草莖插在小辮里。娘告訴她,這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說,是沖去。⑤香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里?不知道。只聽見不知名的小蟲在草叢里鳴叫,松散、柔軟的荒草撫弄著她的褲腳。小辮叫風(fēng)吹散了,她停下來把它們編好。臺(tái)兒溝在哪兒?她向前望去,她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)的鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清,那是人,是迎著她走過來的人群。第一個(gè)是鳳嬌,鳳嬌身后是臺(tái)兒溝的姐妹們。當(dāng)她們也看清對(duì)面的香雪時(shí),忽然都停住了腳步。⑥香雪猜出她們?cè)诘却?她想快點(diǎn)跑過去,但腿為什么變得異常沉重?她站在枕木上,回頭望著筆直的鐵軌,鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光,它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊,不知怎么的就哭了起來,那是歡樂的淚水,滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山,她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚,拿下插在辮子里的那根草棍兒,然后舉起鉛筆盒,迎著對(duì)面的人群跑去。⑦迎面,那靜止的隊(duì)伍也流動(dòng)起來了。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了,它發(fā)出寬亮低沉的回音,和她們共同歡呼著。⑧哦，香雪！香雪！.第①段中的景物描寫有什么作用？【答案】寫出了香雪由害怕轉(zhuǎn)為自豪無畏的過程。由于有了自己心愛的鉛筆盒，她感到很滿足，也自信了不少，所以看到周圍的群山、樹木、月亮竟是那么美好，一切景物皆隨她的心情變得異常美妙起來。她幻想著臺(tái)兒溝的未來也一定是美好的，將來會(huì)是富裕的?！窘馕觥糠治龃颂幘拔锩鑼懰鸬淖饔?，應(yīng)主要考慮對(duì)香雪心理變化的影響。.只有十七歲的香雪要獨(dú)自走三十里的夜路，是什么讓她不再害怕了？為什么不再害怕了？【答案】對(duì)于未來的美好期待和信心使她不再害怕了。因?yàn)殂U筆盒象征著文化知識(shí)，香雪擁有了鉛筆盒就等于擁有了文化知識(shí)，這帶給了她無窮的力量和勇氣?！窘馕觥拷獯饡r(shí)應(yīng)分析出鉛筆盒的象征意義。象征了文化知識(shí)，因此能給她以力量和勇氣。.“山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊……和她們共同歡呼著”中“古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了”一句的含意是什么？【答案】“被感動(dòng)得戰(zhàn)栗”擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，呼喚文明時(shí)代的到來?！窘馕觥炕卮饡r(shí)應(yīng)先點(diǎn)明本句的修辭手法——擬人與雙關(guān)，然后再從內(nèi)容角度解讀。.根據(jù)節(jié)選部分，概括主人公香雪的形象?！敬鸢浮恐魅斯阊┦莻€(gè)純真善良、自尊自愛、執(zhí)著追求新生活的美麗少女的形象?！窘馕觥拷獯饡r(shí)應(yīng)采用“義義義是……形象”這一模式。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成1?3題。千頂紅帽子程瑞嘉七十五歲的秋明老漢去了一趟徽州，回來的時(shí)候，像變了個(gè)人似的。十三歲那年，秋明的家里窮得揭不開鍋，更不用說拿錢供他讀書了。為了不餓死，秋明辭別了雙親離開徽州老家。像當(dāng)時(shí)的順口溜說的：前世不修，生在徽州，十三四歲，往外一丟。一把雨傘，一個(gè)包袱，秋明從新安江順流而下，到人間天堂杭州去討生活。外面的生活很精彩，也很無奈。秋明干過商店的伙計(jì)，做過運(yùn)輸碼頭的短工和苦力，撿過垃圾。沒有文化又在異地他鄉(xiāng)，秋明的日子就過得很浪，很苦。他最后浪到了浙江的寧波，依然是過著靠撿拾垃圾度日的生活，餓不死，也不富裕。時(shí)間像個(gè)磨盤，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼幾十年過去了。秋明由一個(gè)懵懂不更事的少年變成了一個(gè)頭發(fā)和胡須花白、腰彎背駝、老眼昏花的七十五歲的老漢。生活的艱辛磨去了他衣錦還鄉(xiāng)的美夢(mèng)，有的是日里夜里對(duì)故鄉(xiāng)的念想和企盼。有人是生活的幸運(yùn)兒，他們?cè)谕饷婵颗颓趭^成了腰纏萬貫的富人，回到家鄉(xiāng)投資，辦企業(yè)，甚至將自己的名字變成學(xué)校的名字，過著受人尊重、子孫滿堂的幸福生活。秋明何嘗不想這樣呢？但生活似乎老開他的玩笑，總讓他一輩子辛勞地推著大石頭上坡，結(jié)果卻一無所獲，如希臘神話中的西西弗斯。秋明老漢最近總做夢(mèng)，夢(mèng)見回到了故鄉(xiāng)，聽到了久違的鄉(xiāng)音，看到許多不熟悉的面孔，內(nèi)心感到興奮和激動(dòng)，每次醒來，淚水都打濕了枕巾。要么就是長時(shí)間的失眠，腦子里有一個(gè)聲音在呼喚，那是一個(gè)母親對(duì)久未歸鄉(xiāng)的游子的呼喚。秋明老漢終于被那個(gè)強(qiáng)烈的念頭折磨得失去了形體，愁容滿面。他于是打點(diǎn)行裝，踏上了回徽州的行程。車窗外的景色迷糊了雙眼，再也找不到兒時(shí)的感覺了，有的只是臨近故鄉(xiāng)的激動(dòng)?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。”賀知章老先生的詩好像就是為這時(shí)的秋明老漢寫的。雖說回到了故鄉(xiāng)，但一切都改變了秋明老漢腦