人教課標實驗版必修三5杜甫詩三首“衡水杯”一等獎

《杜甫詩三首》同步練習1．下列加線詞語的讀音全都正確的一項是A．環(huán)珮（pèi） 省識（shěng） 潦倒（liáo） 朔漠（sù）B．青冢（zhǒng） 江渚（chǔ） 千載（zǎi） 琵琶（pí）C．王嬙（qiáng） 霜鬢（bìn） 陰森（yīn） 荊門（jīng）D．邊塞（sài） 蕭森（xiāo） 阻塞（sài） 暮砧（zhēn）2．下列詩句中加線詞的解釋，有誤的一項是A．玉露凋傷楓樹林 凋傷：使草木凋落衰敗B．一去紫臺連朔漠 朔漠：北方的沙漠C．畫圖省識春風面 ?。翰炜碊．萬里悲秋常作客 作客：客居他鄉(xiāng)3．下列各組句子中，加線的虛詞意義和用法相同的一項是A．百年多病獨登臺 相如雖駑，獨畏廉將軍哉B．獨留青冢向黃昏 秋天漠漠向昏黑C．生長明妃尚有村 黃鶴之飛尚不得過D．蜀道之道，難于上青天 沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！?．下列詩句的節(jié)奏劃分正確的一項是A．千載/琵琶/作胡/語，分別/怨恨/曲中論。B．玉露/凋傷/楓樹林，巫山/巫峽/氣蕭森。C．無邊落/木蕭蕭下，不盡/長江/滾滾來。D．艱難/苦恨/繁霜鬢，潦倒新/停濁酒/杯。5．下列詩句，從修辭手法看，不是對仗的一項是A．江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。B．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。C．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。D．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。6．下列對《登高》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿．詩人開篇用十分凝練的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應的作用。D．尾聯(lián)的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，意蘊豐厚。7．補寫出下列句子（《登高》）中的空缺部分。（1）杜甫的《登高》在寫景的同時深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達出韶光易逝、壯志難酬的悲愴的千古名句是：，。（2）《登高》中寫國事艱難、壯志難酬、人生潦倒、愁恨無限的句子是：，。8．請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應的內(nèi)容。（要求：語意連貫，表達明確，每處不超過15字。）定居草堂的初期，杜甫的心情獲得了片刻寧靜，①，如《江村》詩寫村居景物和情事最相融洽。之后，他開始游覽成都古跡，并與一些風雅人士交往。如他瞻仰過武侯祠，作《蜀相》詩，對諸葛亮一生的磊落功績作出高度的評價，②，而痛灑千秋之淚。此詩雖為吊古，③。當時戰(zhàn)亂尚未平息，山河破碎，于此④，是多么需要有一位像武侯這樣的賢相來主持國政!此外，杜甫素懷匡時濟世的遠大志向，⑤，這種不平之氣隱隱透于詩中。（一）閱讀《詠懷古跡（其三）》，完成小題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。1．南宋詞人姜夔的詠梅名作《疏影》中這樣寫道：“昭君不慣胡沙遠，但暗憶、江南江北；想珮環(huán)、月夜歸來，化作此花幽獨?！彼菍Α对亼压袍E（其三）》中哪幾句從形象上的豐富提高？2．頷聯(lián)對仗很工整，怎樣對仗的？有何效果？3．“環(huán)珮空歸夜月魂”中的“空”字如何理解？4．《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了王昭君的怨恨，并無作者個人情懷的抒發(fā)，這是不是與標題“詠懷”二字不符？（二）閱讀下面這首唐詩，完成問題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.《登高》前兩聯(lián)營造了怎樣的意境？2．宋代的羅大經(jīng)指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺“這聯(lián)詩含有八層意思，試分析。（三）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！?．下列對這首詩的理解，不正確的兩項是A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫自己的處境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。D．第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E．詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。2．詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？【2017年高考浙江卷】閱讀下面這首詩，完成1~2題。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。

采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。

愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。1．本詩前八句敘寫，后六句敘寫，反映了中唐時期悲慘的社會現(xiàn)實。2．這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。1．C【解析】A項，“省”應讀xǐng，“朔”應讀shuò；B項，“渚”應讀zhǔ；D項，“阻塞”的“塞”應讀sè。2．C【解析】本題考查文言實詞在具體語境中的含義。C項，?。涸?jīng)。3．D【解析】D項，均為介詞，表比較，“比”；A項，副詞，單獨/副詞，難道；B項，介詞，對著/副詞，將近；C項，副詞，還/連詞，尚且。4．B【解析】劃分節(jié)奏時不能把一個意義單位分開。A項，千載/琵琶/作胡語。C項，無邊/落木/蕭蕭下。D項，潦倒/新停/濁酒杯。5．C【解析】本題考查修辭手法的判斷能力。C項，對仗是前后句對應的字詞在詞性和字音平仄上保持一致。6．B7．（1）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺【解析】名句默寫要注意字形，筆畫要清晰，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。8．①寫了不少頗具安恬情味的田園詩；②為其未能收復中原完成統(tǒng)一大業(yè)；③卻有傷今之意；④國事維艱之際；⑤卻被冷落與排擠。（一）1．一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂?！窘馕觥繌摹敖辖保幌氆槶h(huán)、月夜歸來”得出“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂”。2．“一去”與“獨留”，“一”與“獨”同義互文，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入木三分?？梢?，昭君是多么孤獨！“紫臺”對“青?！?，一個富麗繁華，一個荒涼冷落，對比多么懸殊！“連”對“向”，“連”字寫出塞之景，“向”字寫思漢之心，筆下有神?！八纺睂Α包S昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黃昏”一般指時間，而在這里似乎更主要指空間，即和無邊的大漠連在一起的，籠罩四野的黃昏的天幕，何等的空曠凄清！它是那樣的大，仿佛能夠吞食一切、消化一切，但是獨有一個墓草長青的青冢，它吞食不下，消化不了，為什么？青冢有恨啊！一年年、一天天，向人們展示著千古的悲哀！就這么兩句工整的對偶，內(nèi)涵卻相當豐富：上句寫她生前的不幸與孤苦，下句寫她死后的孤寂與冷落，一句話寫盡了昭君一生的悲劇。對比反襯：寫盡了昭君一生的悲劇。3．從字面上看，作者認為，既然大錯已經(jīng)鑄成，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國之心是多么強烈啊！像這樣一位美女，竟然淪落到如此下場，怎不感動？怎不傷心？一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致?！窘馕觥看箦e已經(jīng)鑄成，你的魂靈歸來也是徒然的；昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國之心是多么強烈；一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。4．不是。王昭君有傾城傾國之貌卻無人省識，漢元帝不辨美丑，竟要靠“畫圖省識”；自己一片赤誠，盡忠進諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己。而這些都不能明說，所以只能借寫王昭君的不幸來暗寓自己的不幸，故詩文與詩題是非常相配的?！窘馕觥肯缺砻饔^點，再說明理由。不是。詩題叫《詠懷古跡》，他在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了他的身世家國之情的。杜甫當時正“飄泊西南天地間”，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)鞏義一帶不像昭君出塞那樣遠隔萬里，但是“書信中原闊，干戈北斗深”，洛陽對他來說，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當年想念故土、夜月魂歸的形象，寄托他自己想念故鄉(xiāng)的心情。（二）1．①寫出了濃郁的秋意中天空高遠秋風獵獵飛鳥南歸秋風蕭瑟中無邊無際的落葉紛揚遼闊的長江中滾滾濤聲，湍湍水勢的壯觀景象。②為讀者營造了一種雄闊、、蒼涼、蕭殺的秋景。③作者寓情于景，表達了自己客居異鄉(xiāng)、壯志難酬的悲涼心境【名師點睛】關于意境題的答題模式如下：①找出詩中的物象、意象，比如本題中的風、天、猿嘯、渚、沙、鳥、落木、長江；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，濃郁的秋意中天空高遠，秋風獵獵，飛鳥南歸，秋風蕭瑟中無邊無際的落葉紛揚，遼闊的長江中濤聲滾滾，水勢湍湍；③點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；④表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。2．“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這兩句雖然只有短短的十四個字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經(jīng)曾說這兩句話十四個字中含有八層意思“萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也?！薄窘馕觥款}干中要求“宋代的羅大經(jīng)指出《登高》‘萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺’這聯(lián)詩含有八層意思，試分析”。首先應理解這兩句話的意思，然后再分析其中蘊含的八層意思。這兩句詩的意思是“悲對秋色感嘆漂泊在外，離家萬里，暮年多病，我獨自登上高臺”，“萬里”，指離家之遠；秋，所值時節(jié)之悲；作客，客居他鄉(xiāng)；常作客，常常奔波在外；百年，言己之年暮；多病，言己之體弱；登臺，登高而望遠，觸發(fā)內(nèi)心之悲；獨登臺，言己之孤獨寂寞。（三）1．CE【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧和詩歌思想內(nèi)容的能力。C項，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景；E項，“壯志難酬”錯誤，詩歌中沒有體現(xiàn)。2．詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風急雪緊的景象。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時呼應詩歌標題“對雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨?！窘馕觥勘绢}考查的是賞析詩歌的形象。第二聯(lián)，先寫黃昏時的亂云，次寫旋風中亂轉(zhuǎn)的急雪，呼應詩歌標題“對雪”，暗示詩人獨坐室內(nèi)，反復愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風，滿懷愁緒?！久麕燑c睛】對于此類題目，應抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時要注意兩點：一要忠實于原詩，用自己的語言，切忌直接引用；然后概括景物營造的氛圍（意境）特點。一般用兩個雙音節(jié)詞概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等；最后點出這些景物描寫的作用，作用一般結(jié)合作者的情感來談。1．采地黃賣地黃【名師點睛】因題干中已經(jīng)指出“前八句”和“后六句”，所以此題側(cè)重考查對詩歌內(nèi)容的理解和歸納。解答時首先要通讀全詩，簡單翻譯詩句內(nèi)容，注意抓感情詞、反復出現(xiàn)的詞語和過渡句、結(jié)論句來分析，逐聯(lián)概括詩句內(nèi)容，最后分別歸納前八句和后六句的內(nèi)容即可。前八句寫了采地黃的原因，采地黃的過程，所以中心內(nèi)容是采地黃；后六句集中寫了賣地黃的對象以及央求買者的話語，所以中心內(nèi)容應為賣地黃。2．敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡分明，給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。②著重突出“人不如馬”，加強了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。【解析】從敘述的角度來看，本詩題為“采地黃者”，正文是采地黃者對當時年景、生活窘迫、采地黃的艱辛、賣地黃的悲戚遭遇的講述，詩歌通篇都是自述，這種敘述方式使故事更具有真實感，增強了詩歌的感染力，采地黃者對自