關于我愛吃的水果教案3篇

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我愛吃的水果教案篇1

活動目的：

1．能說出自己愛吃的水果名稱，知道吃多種水果對人身體有好處。

2．運用多種感官感知幾種常見水果的形狀特征。

3．體驗集體品嘗各種水果的樂趣。

活動預備：

水果姐姐視頻圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只〔內裝切好的四種水果〕、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實物〔蘋果、香蕉、梨子和桔子〕

活動過程：

一、送水果?！蔡峁┨O果、香蕉、梨子和桔子四種水果〕〔初步感知水果的形狀特征，說出水果的名稱〕

1．“今日水果姐姐邀請我們去作客，送點什么禮物呢？”〔幼兒自由爭論〕

2．“那兒有很多水果，我們每人拿一樣自己愛吃的水果送給她好嗎？

幼兒自取水果，溝通我拿的什么水果。

3．幼兒送水果。邊送水果邊說：“水果姐姐，〔水果〕送給你”。

二、認識水果。〔運用多種感官進一步感知水果的外形、顏色形狀特征，知道吃水果的好處〕

1．“水果姐姐說感謝寶寶們的禮物，我也請寶寶們吃水果?！?/p>

這是什么水果？〔出示切好的蘋果〕誰來嘗一嘗？〔寶寶你來吧〕

什么味道？〔酸酸的、甜甜的〕什么水果？〔蘋果〕

蘋果蘋果在哪里？寶寶去拿出來？

嗯！小眼睛看一看蘋果長得什么樣？〔什么外形？什么顏色？〕

小鼻子聞一聞，什么氣味兒？〔香香的〕

小手摸一摸，什么感覺？〔滑滑的〕

好吃嗎？〔真好吃！蘋果里有很多維生素，特別有營養(yǎng)。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長得又大又圓。〕

2.這是什么水果呢？〔出示切好的香蕉〕誰來嘗一嘗？

這是什么水果？〔出示切好的蘋果〕誰來嘗一嘗？〔寶寶你來吧〕

什么味道？〔甜甜的〕什么水果？〔香蕉〕

香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來？

嗯！什么外形？什么顏色？像什么？

什么氣味兒？〔香香的〕

摸一摸，什么感覺？〔滑滑的〕

愛吃香蕉嗎？〔香蕉很好吃哦！里面也有很多維生素，特別有營養(yǎng)。吃香蕉對寶寶的腸道好呢。〕

3.還有什么水果呢？〔出示剝好的桔子〕寶寶們都來嘗一嘗。

什么水果？什么味道？

桔子桔子在哪里？哪個寶寶你去找一找？

桔子是什么外形的？什么顏色？〔它是橘黃色〕

聞一聞，摸一摸，感覺怎么樣？〔大家都摸〕〔聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的〕

愛吃桔子嗎？〔桔子也很有營養(yǎng)〕

三、拓展爭論：

蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些，你還喜愛吃那些水果？為什么？

幼兒說出自己喜愛吃的水果后，視頻中涌現(xiàn)水果圖片。請幼兒介紹水果。

除了這些，還有很多水果呢?！灿楷F(xiàn)滿是水果的圖片〕

小結：每種水果都有豐富的營養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長得棒棒的。

四、幼兒制作水果沙拉。

水果姐姐為我們預備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！

“感謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”

幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過程中，進一步拓展認識更多的水果。

我愛吃的水果教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、外形、味道等方面的介紹。

2、初步學習寧靜的傾聽別人談話。

3、了解吃各種水果對人身體的好處。

重點、難點重點：

重點：知道水果的特征。

難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。

活動預備：

1、每人帶一個自己愛吃的'水果，放在水果盤里。

2、教學掛圖

老師行為：

1、品嘗水果，引出談話主題。

請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒愛好。

提問：水果好吃嗎？你喜愛吃水果嗎？你喜愛吃什么水果？

2、圍繞自己喜愛吃的水果自由交談。

〔1〕提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么外形、什么味道的？

〔2〕幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小伙伴自由交談。

老師參加談話，引導幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。

3、拓展談話內容。

〔1〕集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。

〔2〕提問：你喜愛吃的是什么水果？為什么？

幼兒圍繞新話題開展談話。

4、水果宴會請幼兒選擇自己喜愛的水果進行品嘗，鼓舞幼兒愿意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。

我愛吃的水果教案篇3

教學目標：

1.仔細觀測水果的形狀、顏色、氣味、味道；

2.按肯定的順次介紹自己愛吃的水果。

3.擅長聯(lián)想和想象，讓句子更生動。

教學重、難點：

觀測有序，條理清楚，描述詳細。

教學預備：

多媒體課件、水果

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

師：〔出示圖片〕同學們，你們看，今日老師帶來了什么？生：水果。

師：〔板書：水果〕這些色調艷麗，外形各異的水果是我們健康成長不可缺少的好伙伴。這節(jié)課，我們就一起來溝通〔板書：“我愛吃的水果”〕。

二、看圖，練習用句式說話

師：這些水果中你喜愛吃什么水果？

出示：我喜愛吃的水果有，有，有，我最愛吃的水果是。

生回答

師：現(xiàn)在，老師要增加點難度了。

我喜愛吃的水果有的蘋果，有的，有的，但我最愛吃的水果是。

生：我最喜愛吃的水果有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，有粉紅色的桃子，但我最愛吃的水果還是葡萄。

師：紅通通、黃燦燦、粉紅色寫出了水果的顏色。

三、猜一猜

師：老師也有很多喜愛吃的水果，你能猜出來嗎？

謎語1：身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個個黑臉膛?！参鞴稀?/p>

謎語2：一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時甜來生時酸?！财咸选?/p>

師：小伙伴們，你是依據(jù)什么猜到這種水果的呢？

依據(jù)同學的回答，板書：外形

顏色

味道

四、指導觀測

1.觀測香蕉的形狀

師：看一看香蕉的外形是什么樣子的？

生：香蕉的外形是彎彎的。

師：能不能換個說法，打個比方來說？你可以用上“像”生：香蕉彎彎的，像月亮。

生：香蕉彎彎的，像小船。

師：誰能連起來說一說？

出示：香蕉彎彎的，像，又像。

師：再看一看香蕉的外皮是什么顏色的？

生：香蕉的外皮是黃色的。

師：還可以怎么說？

生：香蕉穿著一身黃色的外衣。

師：你認為哪一句更好呢？為什么？

生：后一句，由于它是擬人句。

師：是啊，我們在表達時用上比方、擬人的手法，句子就更加生動、形象了。

師：你還能用什么方法來觀測香蕉的形狀呢？〔用手摸一摸〕用手再摸一摸，有什么感覺？

生：我用手一摸，它的皮特別光滑。

生：還可以用鼻子聞一聞。

生：把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的芳香。

2.觀測果肉，品嘗味道

師：剛才我們觀測了香蕉的形狀，下面讓我們剝開外皮，你看到的果肉是什么顏色的？

生：露出了奶黃色的果肉。

師：小伙伴們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了？記著說說味道如何？

生：〔品嘗〕甜甜的味道。

師：能試著把剛才說的連起來說一說？

3.小結觀測的順次及方法

師：〔出例如文〕默讀這段話，想一想：剛才我們根據(jù)什么順次觀測香蕉的？

生：由外到內的順次，先觀測了外形和外殼，再觀測了果肉。師：我們用了哪些方法來觀測呢？

生：看、摸、聞、嘗

四、激發(fā)寫作欲望，提出寫話要求

師：現(xiàn)在，你學會用這樣的方法介紹自己愛吃的水果了嗎？師：別急，讓我們先到詞語加油站去加加油吧!

出示：好詞

生讀一讀

師：請你拿出自己愛吃的一種水果向同桌介紹介紹。

出示：我最喜愛吃的水果是。它，像。它穿著一身的外衣，特別惹人喜愛。用手摸一摸，它的皮。把它

靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，特別爽口，讓人吃了還想吃。

生：說〔蘋果、櫻桃〕

師：聽了小伙伴們的介紹，會有更多的人想來品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動筆把它寫下來。

出示寫話要求：

1.以“我愛吃的水果”為題目，寫清水果的顏色、外形、味道。

2.題目前面空四格，第一段開頭空兩格。留意正確運用標點符號。

五、生寫話，老師巡回指導