高考復(fù)習(xí)十大誤區(qū)不要碰

高考復(fù)習(xí)十大誤區(qū)不要碰

高三這一年里，同學(xué)們既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還要兼顧各科的平衡、查漏補(bǔ)缺。為了讓同學(xué)們少走冤枉路，下面這10大誤區(qū)同學(xué)們可要注意了。

1、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，無視考慮

誤區(qū)：很多同學(xué)認(rèn)為成績(jī)進(jìn)步不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯(cuò)的。

提醒：假如題海戰(zhàn)術(shù)真的有用的話，那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測(cè)試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?

想要學(xué)會(huì)知識(shí)，必須通過教師的“點(diǎn)撥〞和學(xué)生的“考慮〞，做題只是為了進(jìn)步做題的純熟度和綜合應(yīng)用。

正確方式：有針對(duì)性的做題，并兼顧全面性原那么。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)要考慮出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識(shí)點(diǎn)等等。

2、否認(rèn)教師，無視課堂

誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而教師的課堂講解多針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為教師的講解已經(jīng)不合適自己了，其實(shí)不然。

提醒：據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。

為什么呢?因?yàn)榻處煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)絡(luò)不同的知識(shí)，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。

正確方式：在課堂45分鐘內(nèi)要時(shí)刻保持著跟教師的思想交流，同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)地聽教師講一遍，也許教師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

3、熬夜補(bǔ)時(shí)間，無視零碎時(shí)間

誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學(xué)到很晚，熬夜是每個(gè)高中生都不可防止的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。

提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績(jī)也可能會(huì)下降。

正確方式：既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比方乘坐地鐵、公交車時(shí)，無法安靜地考慮一些問題，這時(shí)可以借助MP3、等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。

4、特立獨(dú)行，無視團(tuán)隊(duì)

誤區(qū)：因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。

提醒：作為社會(huì)團(tuán)體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢(shì)必會(huì)為自己增加壓力，無處排解!

正確方式：跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時(shí)候，可以針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或熱門話題，互相提問和討論，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。

5、拼命三郎，無視勞逸結(jié)合

誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目的和針對(duì)性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的開展。

提醒：高三本來就是學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)的一年，假如不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以到達(dá)應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，假如一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢(shì)必會(huì)為心理和生理增加重負(fù)。

正確方式：在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

6、沉迷得失，無視測(cè)試本身的意義

誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測(cè)試都是為高考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。

提醒：通過階段性測(cè)試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，這些問題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。

正確方式：明確測(cè)試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對(duì)性地彌補(bǔ)缺乏。

7、重視疑難怪題，無視根底題

誤區(qū)：學(xué)習(xí)過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略根底題的練習(xí)。

提醒：高考試卷中，70%是根底題，20%是中檔難度題，只有10%是根底題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會(huì)因小失大了!

正確方式：高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是根底，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。

8、只抓個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，無視全局

誤區(qū)：只學(xué)習(xí)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不可以全面地對(duì)待問題。

提醒：所有高考的知識(shí)點(diǎn)都是互相關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)，特別是文科知識(shí)。文科有一些主觀題，萬一知識(shí)點(diǎn)沒背熟可以通過知識(shí)體系來引出，這樣還是有可能得分的。

而理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。

正確方式：把握宏觀知識(shí)體系更加有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。

9、照搬參考書，無視課本

誤區(qū)：參考書是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。

提醒：參考書是用來參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來進(jìn)展查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，最終自己考慮形成解題思路才能考出好成績(jī)。

正確方式：注重課本的同時(shí)，結(jié)合參考書，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

10、急于求