二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案(同名10163)

二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案(同名10163)第一課戈、斤教學(xué)要求：掌握戈、斤的書(shū)寫方法。寫好帶有這兩種偏旁的字“成、戍、戰(zhàn)”“斥、斬、所、欣、斷”培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題指導(dǎo)書(shū)寫戈、斤（一）1、師范寫戈，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫戈（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫斤三、指導(dǎo)書(shū)寫有戈字旁的字1、指名讀“成、戍、戰(zhàn)”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“成、戍、戰(zhàn)”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“療、病、疾、疼、痛”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“尼、盡、層”五、小結(jié)第三課弓、馬教學(xué)要求：1、掌握弓、馬的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“引、張、強(qiáng)、彈、弧”“馱、馴、驢”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫弓、馬（一）1、師范寫弓，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫弓（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫馬三、指導(dǎo)書(shū)寫有弓字旁的字1、指名讀引、張、強(qiáng)、彈、弧2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫引、張、強(qiáng)、彈、弧四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“馱、馴、驢”五、小結(jié)第四課隹、鳥(niǎo)教學(xué)要求：1、掌握隹、鳥(niǎo)的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“難、雀、雁、雄、集”“雞、鳴、鴉”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫隹、鳥(niǎo)（一）1、師范寫隹，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫隹（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫鳥(niǎo)三、指導(dǎo)書(shū)寫有隹字旁的字1、指名讀“難、雀、雁、雄、集”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“難、雀、雁、雄、集”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“雞、鳴、鴉”五、小結(jié)第五課又、止教學(xué)要求：1、掌握又、止的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”“企、步、武”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫又、止（一）1、師范寫又，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫又（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫止三、指導(dǎo)書(shū)寫有又字旁的字1、指名讀“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“企、步、武”五、小結(jié)第六課寸、頁(yè)教學(xué)要求：掌握寸、頁(yè)的書(shū)寫方法。寫好帶有這兩種偏旁的字“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”“頂、項(xiàng)、領(lǐng)”培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫寸、頁(yè)（一）1、師范寫寸，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫寸（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫頁(yè)三、指導(dǎo)書(shū)寫有寸字旁的字1、指名讀“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“頂、項(xiàng)、領(lǐng)”五、小結(jié)第七課、教學(xué)要求：掌握的書(shū)寫方法。寫好帶有這兩種偏旁的字“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”“兇、畫(huà)、擊”培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫（一）1、師范寫，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫三、指導(dǎo)書(shū)寫有字旁的字1、指名讀“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“兇、畫(huà)、擊”五、小結(jié)第八課勹、教學(xué)要求：掌握勹、的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“勺、勿、勻、勾、包”“凡、風(fēng)、鳳”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫勹、（一）1、師范寫勹、，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫勹、（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫三、指導(dǎo)書(shū)寫有勹字旁的字1、指名讀“勺、勿、勻、勾”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“勺、勿、勻、勾”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“凡、風(fēng)、鳳”五、小結(jié)第九課工、舟教學(xué)要求：掌握工、舟的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“巧、式、貢、功、攻”“船、航、艦”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫工、舟（一）1、師范寫工，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫工（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫舟三、指導(dǎo)書(shū)寫有工字旁的字1、指名讀“巧、式、貢、功、攻”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“巧、式、貢、功、攻”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“船、航、艦”五、小結(jié)第十課、教學(xué)要求：1、掌握、的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“收、攻、改、敗、牧”“般、段、毅”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫、（一）1、師范寫，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫三、指導(dǎo)書(shū)寫有字旁的字1、指名讀“收、攻、改、敗、牧”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“收、攻、改、敗、牧”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“般、段、毅”五、小結(jié)第十一課小、教學(xué)要求：1、掌握小、的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、?！薄澳健?、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫小、（一）1、師范寫小，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫?。ǘ┯猛瑯臃椒ㄖ笇?dǎo)書(shū)寫三、指導(dǎo)書(shū)寫有小字頭的字1、指名讀“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、?！?、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、?！彼?、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“慕”五、小結(jié)第十二課矢、缶教學(xué)要求：1、掌握矢、缶的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“矣、知、矩、短、矮、矯、疑”“缺”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫矢、缶（一）1、師范寫矢，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫矢（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫缶三、指導(dǎo)書(shū)寫有矢字旁的字1、指名讀“矣、知、矩、短、矮、矯、疑”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“矣、知、矩、短、矮、矯、疑”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“缺”五、小結(jié)第十三課文、欠教學(xué)要求：1、掌握文、欠的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“劉、齊、斑”“次、歡、歐、軟、吹”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫文、欠（一）1、師范寫文，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫文（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫欠三、指導(dǎo)書(shū)寫有文字旁的字1、指名讀“劉、齊、斑”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“劉、齊、斑”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“次、歡、歐、軟、吹”五、小結(jié)第十四課耳、自教學(xué)要求：1、掌握耳、自的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“取、恥、聞、聾、聊”“臭、息、鼻”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫耳、自（一）1、師范寫耳，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫耳（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫自三、指導(dǎo)書(shū)寫有耳字旁的字1、指名讀“取、恥、聞、聾、聊”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“取、恥、聞、聾、聊”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“臭、息、鼻”五、小結(jié)第一十五課身、辛教學(xué)要求：1、掌握身、辛的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“射、軀、躺、躬、躲”“辭、辣、辨”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫身、辛（一）1、師范寫身，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫身（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫辛三、指導(dǎo)書(shū)寫有身字旁的字1、指名讀“射、軀、躺、躬、躲”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“射、軀、躺、躬、躲”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“辭、辣、辨”五、小結(jié)第十六課魚(yú)、羊教學(xué)要求：1、掌握魚(yú)、羊的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“鯉、鮮、”“美、差、養(yǎng)、羔、著、蓋”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫魚(yú)、羊（一）1、師范寫魚(yú)，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫魚(yú)（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫羊三、指導(dǎo)書(shū)寫有魚(yú)字旁的字1、指名讀“鯉、鮮”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“鯉、鮮”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“美、差、養(yǎng)、羔、著、蓋”五、小結(jié)第十七課、幺教學(xué)要求：1、掌握、幺的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“系、素、緊、紫、累”“幼、幻、幽”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書(shū)課題二、指導(dǎo)書(shū)寫、幺（一）1、師范寫，生觀察，琢磨如何寫。2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫（二）用同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫幺三、指導(dǎo)書(shū)寫有字旁的字1、指名讀“系、素、緊、紫、累”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)。5、全班練習(xí)寫“系、素、緊、紫、累”四、用同樣的方法指導(dǎo)書(shū)寫“幼、幻、幽”五、小結(jié)第十八課酉、臼教學(xué)要求：1、掌握酉、臼的書(shū)寫方法。2、寫好帶有這兩種偏旁的字“酒