2023年公務(wù)員行測考試概率題示例

第2023年公務(wù)員行測考試概率題示例在行測科目考試中，數(shù)量關(guān)系一直是個“老大難”問題。解數(shù)量關(guān)系，需要掌握各類知識點的求解方法，特別是一些操作技巧，從而使我們解題事半功倍，做到既快又準(zhǔn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員行測考試概率題示例，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員行測考試概率題示例

例題精講例1.某單位的會議室有5排共40個座位，每排座位數(shù)相同。小張和小王隨機入座，則他們坐在同一排的概率為多少

A.高于20%B.正好為20%

C.低于15%D.高于15%但低于20%

【答案】D。解析：本題研究張、王二人隨機入座的位置關(guān)系，求兩人處于特定位置(同一排)的概率問題，可以使用定位法。假設(shè)固定小張的位置為第一排最左側(cè)的座位，我們只用研究此時小王的就座情況即可，如果沒有任何限制，小王可以從剩余39個空座位隨機選1個入座，共39種情況;而小王只有從第一排剩余7個座位隨機選1個入座，才能夠滿足和小張同一排的要求，此時共7種情況。故所求概率為7/39=17.9%，在15%-20%之間，本題選擇D。

例2.某單位工會組織乒乓球雙打比賽，甲、乙、丙、丁、戊、己6人報名，隨機組成3隊，每隊2人。那么，甲和乙恰好被分到同一組的概率是多少

A.1/3B.1/5C.1/6D.1/15

【答案】B。解析：本題研究6人平均分組的問題，求甲、乙兩人處于特定位置(同一組)的概率，可以使用定位法。假設(shè)先確定小王為第一組的成員，再研究小李的情況。如果沒有任何限制條件，第一組的另一位成員可以是乙、丙、丁、戊、己任一位，共5種可能，只有當(dāng)?shù)谝唤M的另一位成員為乙時，才滿足甲乙同組的要求，只有1種可能，故所求概率為1/5，本題選擇B。

例3.某學(xué)校舉行新生篝火晚會，100名學(xué)生隨機圍坐在篝火四周。其中，小張與小李是同桌，他倆坐在一起的概率為多少

A.2/97B.2/98C.2/99D.2/100

【答案】C。解析：本題求解小張和小李坐在一起的概率，可以先固定其中一個人的位置，比方說小張先坐下，篝火四周還有99個空位置可供小李選擇，但只有小李坐在小張左手邊位置或右手邊位置的時候兩人才相鄰，所以小張和小李坐一起的概率為2/99，本題選擇C。

通過上面三道題目的示范，相信各位考生對于定位法求解概率問題的思路有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，后期大家在備考的過程中，碰到類似的題目，可以直接用這個方法巧解，從而提高自己的做題速度。

拓展：省考行測考試主題詞解讀

例題：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門對天賦要求極高的學(xué)科，它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說，是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，而非相反。加之?dāng)?shù)學(xué)是一門完全依賴人自身最純粹的大腦機能進(jìn)行探索的學(xué)科，這使得一流的數(shù)學(xué)研究介乎學(xué)問和藝術(shù)創(chuàng)造之間，總是在“靈感乍現(xiàn)”的時刻產(chǎn)生突破。因此，數(shù)學(xué)家實際上是一個極其冒險的職業(yè)，其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面，對具有數(shù)學(xué)才能的人來說，現(xiàn)代社會充滿了機會的誘惑，金融、計算機、互聯(lián)網(wǎng)，都是比數(shù)學(xué)研究更賺錢的行業(yè)。

這段文字意在：

A.解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象

B.說明天賦對于數(shù)學(xué)研究的意義

C.探討基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的本質(zhì)規(guī)律

D.強調(diào)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的困境

【答案】A

【解析】文段首先提及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)對天賦要求極高，并指出在某種意義上是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，告訴我們基礎(chǔ)數(shù)學(xué)需要天賦。接著指出，數(shù)學(xué)這個學(xué)科還需要“靈感”，然后以“因此”進(jìn)行總結(jié)，說明數(shù)學(xué)家是一個極其冒險的職業(yè)，選擇了數(shù)學(xué)的人并不一定有天賦和靈感。最后通過現(xiàn)代社會的誘惑說明，在另一方面，有數(shù)學(xué)才能的人即有天賦和靈感的人也不一定會選擇數(shù)學(xué)。所以，整個文段重點都是圍繞“數(shù)學(xué)家”這一話題展開，強調(diào)真正能成為“數(shù)學(xué)家”的人較少，可以遇到但不可強求。四個選項中只有A項提到了數(shù)學(xué)家。故答案為A項。

拓展：公務(wù)員行測答題技巧大全

(一)言語理解

言語理解主要考察考生的語句和詞義理解能力，這部分知識相對于其他知識理性思維薄弱一些，但是對于詞意和語句環(huán)境要清楚，需要進(jìn)行大量的背誦和拓展并掌握詞意。

1.

先掌握各部分知識的用法和考法，?？荚~匯和含義進(jìn)行背誦，這部分詞意要準(zhǔn)確掌握，不能模棱兩可，多做練習(xí)題目，準(zhǔn)備好筆記本，對于不是很熟悉的詞意進(jìn)行查閱記錄背誦，分析詞語出題的環(huán)境，分析題干結(jié)合做題方法進(jìn)行練習(xí)。

2.按照該省份的考題數(shù)量進(jìn)行大量的做題，擴展詞匯量，清楚該部分哪些是自己可做的，明確該部分的薄弱環(huán)節(jié)，重點保證熟練部分，攻克不太好的部分。

(二)判斷推理

判斷推理是邏輯思維的考查，但是也帶有文科分析特點，學(xué)習(xí)這部分知識不能急躁，要有耐心進(jìn)行分析，同時結(jié)合著方法進(jìn)行做題。

1.

將邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類比推理這四部分逐步擊破，學(xué)習(xí)理論知識，掌握每一部分中每個知識點的做題方法，分析清楚是聯(lián)言命題、假言命題、直言命題或選言命題，然后根據(jù)不同命題結(jié)合題目運用其做題方法，主要分析題干問法，結(jié)合方法簡單寫出推出關(guān)系，然后分析選項。這部分知識要在學(xué)習(xí)理論時候多做練習(xí)，并且熟悉運用方法，每個模塊都要掌握好。

2.

理論清楚后做綜合練習(xí)，按照考試題量進(jìn)行練習(xí)，初期可能會有些慢，需要看筆記，也可能出現(xiàn)命題分析不清楚，多做練習(xí)之后進(jìn)行歸納總結(jié)，夯實基礎(chǔ)知識，學(xué)會在不同命題間轉(zhuǎn)換，熟悉掌握推理方式。

(三)數(shù)量關(guān)系

學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系主要是多做題目，將題型特征分析清楚，根據(jù)題型特征判斷題目，但是數(shù)量關(guān)系要根據(jù)每個人個人數(shù)學(xué)能力的不同適當(dāng)取舍做題。

1.

首先將數(shù)量關(guān)系的理論知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將理論結(jié)合例題掌握清楚，將重要的知識點和關(guān)鍵的公式以及數(shù)學(xué)結(jié)論做好學(xué)習(xí)筆記;

2.

理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行專項訓(xùn)練，這個非常重要。一定要要進(jìn)行專項訓(xùn)練，針對不同的模塊題目進(jìn)行題目練習(xí)，由淺入深，簡單的基礎(chǔ)題目和相應(yīng)的變式題目，每做完一個專題訓(xùn)練進(jìn)行歸納總結(jié)，根據(jù)自己的能力看這部分知識中是否能夠全部掌握，或者哪些部分可以掌握，例如很簡單的行程問題、牛吃草類似題型、工程問題、容斥問題、極值問題、簡單的幾何問題、統(tǒng)籌問題、利潤問題，結(jié)合整除思想、方程思想、比例思想、特值思想可以解題;哪些部分無論如何都掌握不了，例如較難的行程中的多次相遇問題、排列組合問題、概率問題等，合理取舍，主攻可以學(xué)會的部分，將典型的題目進(jìn)行整理到對應(yīng)某塊知識點的筆記上，并且要準(zhǔn)備錯題本，講題目進(jìn)行整理分析多看多體會;

3.

理論系統(tǒng)掌握清楚之后可以做綜合練習(xí)題目，主要練習(xí)自己的綜合思維轉(zhuǎn)換能力，找到自己的能掌握該掌握但是還很薄弱的環(huán)節(jié)，將知識點對應(yīng)題目總結(jié)反思。

(四)資料分析

資料分析主要是公式和計算能力方面的綜合考量，這部分知識并不難，但是由于資料分析數(shù)據(jù)相對復(fù)雜，所以要多加練習(xí)計算能力和學(xué)習(xí)相應(yīng)的計算方法。

1.

學(xué)習(xí)相關(guān)理論，將資料分析的考點弄清楚，對應(yīng)學(xué)習(xí)好增長、比重、倍數(shù)、平均數(shù)相關(guān)的含義和公式，結(jié)合每個知識點的題目進(jìn)行夯實基礎(chǔ)和公式練習(xí)，大量練習(xí)列式能力。在公式學(xué)習(xí)過程中首先理解每個公式的含義，逐步推導(dǎo)每一個公式的得來，然后將核心含義和公式整理在筆記上，對于比重、倍數(shù)、平均數(shù)三個公式表示形式均為A/B型，所以將其歸納總結(jié)，對于A/B類型(即兩數(shù)比值)的形式有什么共同點，基期值如何表示，變化量如何推導(dǎo)，主要應(yīng)用于題目中的其他考查形式。

2.

學(xué)習(xí)計算方法，掌握資料分析考試快速估算的常用方法。對于首數(shù)法、尾數(shù)法、二項展式、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯位加減法學(xué)習(xí)方法操作和題型特征應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)行大量計算練習(xí)，提升計算能力和速度;對于一些比較類題目學(xué)習(xí)觀察法、差分法、同位比較法，掌握方法，學(xué)會運用。

3.

公考中資料分析分為文字型、圖表類、統(tǒng)計圖、綜合類材料，要想快速找到對應(yīng)數(shù)據(jù)必須練習(xí)快速查找數(shù)據(jù)的能力。分析材料所給的年份以及對應(yīng)的敘述什么問題，10秒左右時間大致掌握材料含義，然后看題干