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文檔簡介

教師資格證考試每日一練20期(視頻版)【精選試題】

借助于對相關社會歷史過程的史料進行分析、破譯和整理，以熟悉討論對象的過去，討論現(xiàn)在和猜測將來的討論方法是(單選題)。

A.教育觀看法

B.教育試驗法

C.歷史討論法

D.個案法

【視頻解析】

【每日一練】

1.某學校組織同學去學習基地體驗農(nóng)耕，小黑經(jīng)受辛勤農(nóng)業(yè)耕作后，更加珍惜坐在課堂學習的機會，在學業(yè)上更加刻苦，依據(jù)日本教育學家分類，這一學習經(jīng)受對于小黑的教育功能屬于()。

A.正向顯性功能

B.正向隱性功能

C.負向隱性功能

D.負向顯性功能

2.對同學的紀律教育可以讓同學養(yǎng)成良好的聽從習慣，但紀律教育也可能規(guī)訓了同學的心智以致其缺乏自主性，這表明從教育發(fā)生作用的方向看，教育功能可分為()。

A.一般功能和特別功能

B.顯性功能和隱性功能

C.個體功能和社會功能

D.正向功能和負向功能

3.與近代社會相比，古代社會更重視教育的()。

A.人口功能

B.政治功能

C.經(jīng)濟功能

D.文化功能

4.同學是教育活動的()，具有主觀能動性。

A.主導者

B.接受者

C.參加者

D.主體

5.我國最早提出"教育'一詞的是()。

A.孔子

B.墨子

C.孟子

D.荀子

6.下列不屬于教育本質特征的是()。

A.人類和動物界共有現(xiàn)象

B.產(chǎn)生于人類生存與進展的需要

C.是傳遞社會生活閱歷的基本途徑

D.以培育人為直接目標的社會實踐活動

7.老師為促進同學的學習樂觀性，通過競賽的方式進行教學，但競賽過程中老師發(fā)覺同學中消失惡性競爭，偷工減料的行為，這體現(xiàn)了教育的()功能。

A.顯性正向

B.隱性正向

C.隱性負向

D.顯性負向

8.教育的()顯著的標志是非方案性、非預期性，例如老師的行為方式、學校文化等。

A.正向功能

B.負向功能

C.顯性功能

D.隱性功能

9.西周的官學已有較完備的制度，主要分兩類兩級：一類是國學，一類是()。

A.府學

B.內(nèi)學

C.鄉(xiāng)學

D.藩學

10.

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