四年級上冊語文習作推薦一個好地方教案

習作：推一個好地方教學目標．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。．養(yǎng)成善于觀察生活、感受生活的好習慣，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。學習從不同的角對自己選擇的“好地方”進行推薦住個“好地方”的特點寫清推薦的理由。重點難點引導學生從不同的角度對自己選擇的“好地方”進行推薦，抓住這個“好地方”的特點，寫清推薦的理由，表達真情實感。課時安排時教學過程一、新課導入圖片導入，激發(fā)興趣：請同學們欣賞一組圖片(課件播放：雄偉壯觀的長城，粉墻黛的江南水鄉(xiāng)，浩瀚蔚藍的大海，長滿奇松的黃山…)。再看一組照片課件播放：這是XX同學游覽北京頤和園留下的精彩一刻，這是XX同游覽麗江古城時留下的美好回憶…)同學們是否常在寒暑假期間外出旅游？是否有自己喜歡的地方呢？(引導學生說說自己去的地方，說說自己最喜歡哪里，為什么會喜歡那里……)學們想不想把自己喜歡的好地方介紹給大家呢？我們該怎樣介紹才能更有條理人感到你喜歡的地方很美讓家和你一樣喜歡那個地方呢？這節(jié)寫作課，我們就來練習練習吧。二、文題展示水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目游樂讓我們興奮不已書店讓我們流連忘返住家附近的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學吧。你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由大家去看看。如，推薦一個古鎮(zhèn)：(1)這個古鎮(zhèn)很美……(2)在那里可以了解以前人們的生……(3)這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……

三、寫作指導．審明題意。這次習作安排寫自己想推薦給同學的一個好地方。這個作文適合寫成敘文或游記散文。題目沒有明確的限制此可以根據(jù)描寫對象來確定如“有趣的書店”“美味之都”“美麗的……”“令人難忘的……”等。．素材選擇?？梢詫懸粚戇h方的“好地方”，比如自己游覽過的各大旅游城市、人古跡自然風景名勝區(qū)等；也可寫一寫近處的“好地方”如家附近的小公園別致有趣的書店、裝飾一新的校園人長見識的博物館、春天開滿鮮花的郊外原野等。應充分擴展思維空間，選擇給自己留下深刻印象的，有特別之處而又十分值得推薦的地方來寫。．謀篇布局。確定好自己要推薦的這處“好地方”后，需按照一定的順序進行描寫可以采用觀察游覽的順序來寫可以采用時間或空間順序來寫可以多種寫作順序穿插運用。寫作時，注意交代清楚自己打算推薦什么地方地方在哪里它什么特別之處。尤其要重點突出“特別之處”，這正是推薦它的理由所在，因此，一定要寫得具體、生動、形象，使人讀后就會產(chǎn)生想要去那兒看看的感覺。．自查修改。寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個“好地方”介紹清楚，有有把推薦的理由寫充分可把自己的習作讀給同學長聽一聽他提出修改建議。四、范文