外研版(一起)四年級英語下冊教案教案Module 6 Unit 2教案

UnitLet’sfunSaturday.教學(xué)模介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過自主、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式對當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識點進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流從而較好地達(dá)到課程準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識念原理與能力的掌握感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境——啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協(xié)作交流——總結(jié)提高設(shè)計思說明【創(chuàng)設(shè)情境】在本文中，學(xué)生將欣賞歌曲Letsingand過首歌曲，學(xué)生將對本課將學(xué)習(xí)的句型Let產(chǎn)生初步的了解?！締l(fā)思考】學(xué)生在該部分中將學(xué)習(xí)并討論星期六的計劃過論這一話題導(dǎo)入表示提議的句型Letdo，為下面的學(xué)習(xí)打下鋪墊?！咀灾骰蛐〗M探究】本部分中學(xué)生將學(xué)習(xí)本課中的章和歌曲過本部分的學(xué)習(xí)學(xué)生將可以學(xué)習(xí)新的單詞，運用并熟悉本課的句型，積累寫作的經(jīng)驗。【協(xié)作交流】本部分，學(xué)生動手制作英文報紙，記錄每個小組周六的計劃用語分工合作，綜合運用眼耳口手，在實際任務(wù)中運用英語知識，同時培養(yǎng)自身的動手能力和合作精神?！究偨Y(jié)提高】本部分的意義在于總結(jié)本課所學(xué)到的知識充學(xué)生需要的新知識就本課而言主是表示提議的句letdo教材分本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊模塊一Unit2Let'shavefunthis的容，本課主要學(xué)1

習(xí)內(nèi)容是說明計劃或打算出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時的多種結(jié)構(gòu)化英語動詞的時態(tài)概念文中出現(xiàn)的表示方向的east/west和示時間的clock為后繼的學(xué)習(xí)做了捕墊。教學(xué)目【知識與能力目標(biāo)】掌握本課核心單詞、詞匯，并能靈活運用所學(xué)相關(guān)句式。需要掌握的單詞、詞匯：Fun,meet,east,west,nexto’clock需要掌握的句子：LethavefunthisSaturday!Let【能力目標(biāo)】能運用Lets…..明計劃和打算?！厩楦心繕?biāo)】關(guān)注活動的時間，強(qiáng)化英語動詞的時態(tài)概念。教學(xué)重點【教學(xué)重點】在語境學(xué)習(xí)、理解并運用語詞meet,。能運用句說明劃和打算。【教學(xué)難點】能運用s句說明劃和打。課前準(zhǔn)教準(zhǔn)備：智慧課堂設(shè)備worksheet、圖片場準(zhǔn)備：進(jìn)行合理的分組，將教室布置成適合進(jìn)行活動布局。教學(xué)過一創(chuàng)情師生問。播放歌Letsing學(xué)生欣賞。請學(xué)生答我們可以一起做什么。有條件班級可以嘗試一起唱這首歌。二啟思2

教師引今天是星期六，詢問學(xué)生大家可以一起做什么。教師利圖片和提問的方式，詢問學(xué)生關(guān)于星期六的提議，訓(xùn)練句型let。學(xué)生可利用圖片進(jìn)行對話練習(xí)，通過圖片鞏固句型。三自主小探師接著拿出一張海報說atthis.It’newspaper.It’poster.Studentsmakeposters,Amy,SamDamingone.Let’seeit’about.”andanswer.出示課文活動通告圖片，介紹這是一個活動通告they?areReaddiscuss.Q1:Whenwilltheparty”Q2:Wherewillmeet?Q3:there?Q4:willtheybethere?and在讀的過程中依次出示單詞meet,east,west,o（板書）Meet四單詞指導(dǎo)組合的發(fā)音舉例：cheese,cheer,聽音，出含有“”句子。引學(xué)生根據(jù)問題復(fù)述課文Practice小組內(nèi)英語討論星期六要進(jìn)行哪些活動。老師展圖片，詢問學(xué)生星期六的活動，并用’s回。Let’schant播放音，學(xué)生欣賞歌曲。老師講歌詞中的生詞，并請學(xué)生劃出let。學(xué)生模跟唱歌曲。小組分別展示，看哪一組唱得好。四協(xié)交學(xué)生分，制作內(nèi)容為星期六計劃的英文手抄報。小組分合作，在過程中用英語交流。小組完制作英文手抄報，并進(jìn)行展示，看哪一組做得最好。3

五總提老師回總結(jié)本課兩