在牛肚子里旅行教案

【教學(xué)目標(biāo)

101513學(xué)生懂得當(dāng)遇到時(shí)，朋友的作用是非常大的【教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)【教學(xué)】2第【目標(biāo)1513一、談一、談話引入，了解題材我一起寫(xiě)一寫(xiě)——撇、豎提、撇、捺。2.完整板書(shū)課題：在牛肚子里旅行（課件出示了解文章題材（課件出示

二、初讀課文1.（課件出示3）初讀提示，學(xué) （1）（2）（1）（2）（3）2.tōudāyìngjuǎngūchǐjiáotōudāyìngjuǎngūchǐjiáotūnbēiyànjī旅 胃 lǚzánliánjiùmìngpīnsǎowèiguǎnɡānɡliúii偷偷答應(yīng) 骨齒 吞悲咽幾

dādá“yìngyīnggū“jī是“jǐ應(yīng)：應(yīng)該 答應(yīng) 答：?jiǎn)柎? 答應(yīng) 骨：骨頭 一骨碌 幾：幾個(gè) 茶幾 溫馨提示（課件出示有的詞語(yǔ)不僅要弄清它的意思，還要想這個(gè)①指儲(chǔ)藏物品 ②遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。 自讀課文，邊讀邊標(biāo)記 （嘴——肚子——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃——嘴里（課件出示7、8）多 四、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生（課件出示9生字田字格課件咱：自+口字旁胃：月字旁+田組詞鞏固：如“旅行流淚淚 流水

生多種方法識(shí)記生的，學(xué)生正“（課件出示

寫(xiě)好生字四步走：1.寫(xiě)好生字四步走：1.2.3.4.4.對(duì)一對(duì)看一看：關(guān)鍵筆畫(huà)的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)：老師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě) 投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) （）行 ） 可（ ） ）選字填空 答 原 ) ） ）填上適當(dāng)?shù)脑~ 笑瞇瞇地 拼命地 參考答 救 第【目標(biāo)感悟，幫助學(xué)生揣摩紅頭和青頭的的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。學(xué)生懂得當(dāng)遇到時(shí)，朋友的作用是非常大的一、一、生字檢查。1．出示生字，認(rèn)讀（課件出示2.二、精讀感悟，重點(diǎn)突（一）學(xué)習(xí)1—7段，試著概括故事的起因1-7（二）學(xué)習(xí)8-20段，體會(huì)作者通過(guò)生動(dòng)的故事把科 （課件出示13）牛嘴、第一個(gè)胃、第二個(gè)胃、牛嘴（板書(shū)：牛嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃（紅頭被大黃牛是吞在了嘴里，第一個(gè)胃里，到達(dá)了第二個(gè)胃， （課件出示14、

重學(xué)生的情感體“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让难例X，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它 和草一“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅 地說(shuō)“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它 和草一“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅 地說(shuō)進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你 的蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅 小得紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝（三）學(xué)習(xí)第一 （課件出示“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它 和草一①（課件出示17“我被牛吃了……正在它的嘴里②說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)是因?yàn)槭裁?？（害怕著?/p>

指名讀青頭的話（課件出示18）

從文中找信息的能會(huì)會(huì)它會(huì)和草一起吞到肚子里去……（板書(shū)：不會(huì)仔細(xì)咀（1（）你從哪里看出來(lái)？（一骨碌大聲喊）盡管青頭這樣指導(dǎo)，紅頭還是說(shuō)——（小組讀你讀這句話的時(shí)候心情如何？（非常著急面了嗎？（說(shuō)話很急）所以這里的省略號(hào)省略了——青頭被紅頭打斷的（四）學(xué)習(xí)第二那青頭被打斷了什么話呢？（學(xué)生自由發(fā)言（課件出示（板書(shū)：四個(gè)胃貯藏消化（（課件出示20）牛 （五）學(xué)習(xí)第三1（“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅 地說(shuō)“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅 地說(shuō)進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你 “ 小得幾很大的，可紅頭卻說(shuō)——（“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么2.（那為什么要省略？（（3.（（2（課件出示22）反芻動(dòng)物采食一般比較匆忙，特是粗飼料，大部 充分咀是粗飼料，大部 充分咀嚼就吞咽進(jìn)入瘤胃，經(jīng)過(guò)（板書(shū)：細(xì)嚼慢咽反芻（六）體會(huì)友情，感悟中 體會(huì)紅頭的語(yǔ)）“ ……））“ ）體會(huì)青頭的行（課件出示23）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身四、拓展延伸，總結(jié)全文（課件出示開(kāi) 開(kāi) 開(kāi) 發(fā)浦東外高橋保稅區(qū)是新 ）的 ）區(qū)沒(méi)有考古學(xué)家辛勤的 ，就沒(méi)有兵馬俑的出現(xiàn)是開(kāi)放的，是新世紀(jì)中國(guó)的 一答應(yīng)，當(dāng)然有用等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里然后細(xì)嚼慢咽你是的蟋蟀你一定能出來(lái)的謝謝你紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)參考答1.（1）開(kāi)辟開(kāi)發(fā)（2）發(fā)掘（3）2.心如刀割悲痛欲絕痛不肝腸寸斷悲痛萬(wàn)分驕陽(yáng)似火烈日炎炎汗流浹背炎陽(yáng)炙人烈日當(dāng)空冰天雪地風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰 。，，……，?！薄啊菊n后成功之處

從不咀 細(xì)嚼慢咽反第一個(gè) 第二個(gè) 【分析

，1945年生于。祖籍山東諸城。1968年畢業(yè)于師范學(xué)院物理系后，曾在中學(xué)執(zhí)教十年。1976年開(kāi)始 80%，內(nèi)有大量微生物生長(zhǎng)繁殖，很大一部 基礎(chǔ)積累大鞏 ）（） ）（） ）（） ）（） 貯藏）（）作聲）急忙）（）（）三、請(qǐng)你把下列句子中帶下劃線的字換成另一個(gè)字，使意思不（1）青頭說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身子閉 ）上了眼（2）吼 ）一聲閱讀能力大提閱讀能力大提四、課文整體梳思維創(chuàng)新大拓