幼兒英語(yǔ)星期的教學(xué)方法

第頁(yè)幼兒英語(yǔ)星期的教學(xué)方法第一：依據(jù)每個(gè)單詞的發(fā)音先教孩子怎么樣讀，我用的是自然拼讀法(依據(jù)字母的發(fā)音把一個(gè)單詞大概讀出來(lái)，就像漢語(yǔ)拼音似的，這種方法在我的教學(xué)過(guò)程中非常奏效)，例如Monday，m發(fā)/m/，o發(fā)//，n發(fā)/n/，這三個(gè)字母連起來(lái)讀/mn/，接著是d發(fā)/d/，ay發(fā)/e/，連起來(lái)讀/de/，所以這個(gè)單詞連起來(lái)孩子就會(huì)讀了，忘了再提醒，千萬(wàn)不要直接告訴孩子答案，讓他們勤動(dòng)腦，還有，孩子不用刻意掌握字母組合的發(fā)音，他們可以邊學(xué)邊記，潛意識(shí)里會(huì)慢慢掌握的!

第二：會(huì)讀單詞是前提，然后可以玩游戲?qū)W習(xí)，

如：老師拿個(gè)球扔給同學(xué)，老師說(shuō)Monday同學(xué)也說(shuō)Monday，扔給不同的同學(xué)，他們也每次給老師扔回來(lái)，之后如果老師說(shuō)stop，同學(xué)還接的話(huà)，那么這個(gè)同學(xué)就違規(guī)了，你可以說(shuō)這個(gè)同學(xué)是hamburger，然后大家假裝一起吃他;

也可以領(lǐng)他們唱歌，用這7個(gè)單詞編個(gè)簡(jiǎn)單的小調(diào)，我不知道怎么給你傳過(guò)來(lái);

卡片在上課時(shí)也非常重要，讓他們說(shuō)完單詞用手打卡片，有時(shí)有意把卡片閃開(kāi)，不讓他們打到，挺好玩;

也能讓他們說(shuō)完單詞用嘴親卡片，有的同學(xué)會(huì)害羞的，嘻嘻;

也可以讓同學(xué)說(shuō)完單詞跳起來(lái)，盡量把卡片放在孩子腦袋上面高一點(diǎn)的位置，讓他們使勁跳以夠到卡片;

把兩張或四張卡片放到地上，并列排好，讓孩子站到卡片的兩邊，你說(shuō)一個(gè)單詞，讓他們找到，也跟著說(shuō)，之后可以盡快用手拍那個(gè)單詞或跳到那個(gè)單詞那里。

2如何教幼兒英語(yǔ)

0～2歲寶寶語(yǔ)言如何啟蒙?

關(guān)鍵是要感受不同語(yǔ)音、音素、人種。一方面是開(kāi)闊視野，一方面是鍛煉孩子聽(tīng)力的敏感度?？梢詭Ш⒆拥接型鈬?guó)小朋友的地方去玩，讓孩子感受到：這個(gè)小朋友是黑頭發(fā)的，這個(gè)小朋友是金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說(shuō)話(huà)的方式不一樣。

重要的是讓孩子適應(yīng)環(huán)境，通過(guò)眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語(yǔ)言、食物等等，將來(lái)孩子的適應(yīng)性才更強(qiáng)。

3～4歲寶寶學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)?

強(qiáng)調(diào)興趣的激發(fā)，通過(guò)有效地互動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)。

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個(gè)勁兒?jiǎn)柡⒆樱?這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?'一路上都在問(wèn)，孩子非常抵觸。其實(shí)，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們?nèi)绻倖?wèn)：這個(gè)書(shū)叫什么，這個(gè)桌子叫什么，不斷地重復(fù)，實(shí)際上在刻意讓孩子建立這樣一個(gè)信號(hào)，就是書(shū)是Book，〔電腦〕是Computer，從小他腦子里面就是英語(yǔ)、漢語(yǔ)，英語(yǔ)、漢語(yǔ)對(duì)照的，而不是直接建立英語(yǔ)思維，同時(shí)還損害了孩子的興趣。

另外，還有語(yǔ)感的培養(yǎng)，如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等。3、4歲的時(shí)候，可以做得略微刻意一點(diǎn)。如大家都知道要看英語(yǔ)動(dòng)片，聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，很多人也開(kāi)始這樣做了。選動(dòng)片和書(shū)也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，比如說(shuō)英文書(shū)一頁(yè)就幾行字。很多英文版書(shū)都比較押韻，而且里面總會(huì)有一個(gè)音反復(fù)重復(fù)。剛開(kāi)始家長(zhǎng)讀的時(shí)候，孩子會(huì)跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說(shuō)出來(lái)。這樣的書(shū)就比較好。

5～6歲寶寶如何學(xué)英語(yǔ)?

這一時(shí)期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，能音、形、義簡(jiǎn)單結(jié)合，建立早期閱讀興趣。

到了幼兒園階段，可以進(jìn)行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽(tīng)起來(lái)可能有一點(diǎn)點(diǎn)"學(xué)術(shù)'，但家長(zhǎng)如果知道拼音的話(huà)，應(yīng)該也能理解這個(gè)意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來(lái)，所以，這時(shí)我們可以幫孩子學(xué)習(xí)拼讀能力，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。

我不太建議讓3～4歲孩子去拼寫(xiě)，這時(shí)候僅僅讓他能夠簡(jiǎn)單地做到音和義能夠結(jié)合就可以了，5～6歲開(kāi)始知道怎么寫(xiě)比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說(shuō)早些時(shí)候還只是激發(fā)，那么這時(shí)必須要開(kāi)始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書(shū)了。

3幼兒英語(yǔ)上課流程

Step1:Keepinorder.在上課之前要整頓秩序，讓小朋友的心收回來(lái)，這樣上課才有效果。整頓秩序可以用一些英語(yǔ)口令語(yǔ)，配合動(dòng)作如Handsback，Attention，onetwo，TeachersaysonetwothreeStudentssaythreetwoone.

Step2:Greeting.打招呼的方式有很多，比如說(shuō)用手偶來(lái)跟小朋友說(shuō)hello，當(dāng)然要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以大聲也可以小聲，也可以模仿動(dòng)物的聲音。

Step3:Warmingup.熱身環(huán)節(jié)不太建議游戲，當(dāng)然也可以游戲，不過(guò)盡量控制在1分鐘內(nèi)。一般我們都是唱律動(dòng)歌曲，可以是學(xué)過(guò)的，或者手指操。

Step4:Review.復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊單詞，可以用快速閃卡的方式，加些炸彈或狼卡，增加小朋友念單詞的興趣。

Step5:Presentation.浮現(xiàn)環(huán)節(jié)要注意神秘感，趣味性，新穎性，比如冰山一角，魔法盒，敲窗戶(hù)，PPT，圖片，簡(jiǎn)筆畫(huà)等等。

Step6:Practice.操練環(huán)節(jié)主要以游戲?yàn)橹?，既要有集體游戲也要有個(gè)人游戲。集體游戲比如大小聲，爬樓梯，個(gè)人游戲比如頂卡片，拍卡片等等

Step7:Production.鞏固環(huán)節(jié)，要把所學(xué)的東西進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化，加之應(yīng)用?？梢浴仓贫ā骋恍﹫?chǎng)景。

Step8:SayGoodbye.結(jié)尾可以用歌曲，可以用所學(xué)的卡片內(nèi)容，方式也可以多樣化。

4如何上好幼兒英語(yǔ)公開(kāi)課

環(huán)境布置。

首先當(dāng)家長(zhǎng)受邀帶孩子來(lái)到學(xué)校，那么學(xué)校環(huán)境是第一印象。其次，公開(kāi)課教室的布置也很重要。教室要干凈整潔，這是給家長(zhǎng)放心的印象，另外還要布置的充滿(mǎn)童趣，讓孩子一進(jìn)教室就非常喜愛(ài)。這是第一印象要做好!

備課

備教學(xué)內(nèi)容，輔助教學(xué)工具，比如PPT，視頻動(dòng)畫(huà)，道具。這些在孩子們來(lái)之前就先準(zhǔn)備好，不要等同學(xué)來(lái)了才著急開(kāi)電腦，找道具。

椅子提前擺好整齊

課前準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)和孩子們陸續(xù)到來(lái)，要先跟孩子先熟悉熟悉，有的孩子比較開(kāi)朗很快就跟你熟悉了，有的孩子內(nèi)向一些，則要慢慢來(lái)，準(zhǔn)備一些玩具，陪他一起玩，至少讓他對(duì)你不排斥。

自我介紹

1.授課開(kāi)始前，先