教師德育工作總結(jié)模板集合七篇

第頁共頁關(guān)于教師德育工作總結(jié)模板集合七篇關(guān)于教師德育工作總結(jié)模板集合七篇教師德育工作總結(jié)篇1德育是學校施行素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，浸透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生安康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會精神文明建立的奠基工程，是進步全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是根底教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與開展打好根底，要為學生步入社會打好做人的根底。同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："施行素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會理論，使諸方面教育互相浸透、協(xié)調(diào)開展，促進學生的全面開展和安康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，進步認識，樹立教書育人，管理育人，效勞育人的思想，為了確保學校德育工作的順利施行，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、明確責任學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》，明確自己的責任，促進學生全面安康成長。二、更新觀念，不斷進步德育工作者的自身素質(zhì)。將來社會的開展對根底教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點表達在一個重視、兩個抑制上，即重視德育，抑制形式傾向，抑制用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好根底的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。必須確立以學生為主體，以開展安康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。三、加強校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建立是學校精神文明建立的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。如：宣傳欄、黑板報、播送站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為標準》、《小學生守那么》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進展愛國和良好行為習慣教育。通過升旗儀式和國旗下的講演，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。四、樹立整體觀念，加強綜合教育。加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反響意見中說：通過家長開放日，教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進展知識傳授，同時也進展思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷進步教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力。教師德育工作總結(jié)篇21、注重養(yǎng)成教育，深化推進校園文化建立。20xx年全區(qū)各校狠抓學生日常行為標準教育，培養(yǎng)學生良好的品德和習慣。通過完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、進步育人實效，不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌，在各校總結(jié)提煉的根底上我們匯編了《春風化雨——北侖區(qū)中小學德育特色與品牌匯編》一書，獲得良好的效果。20xx年各校深化推進校園文化建立，自啟動該項工程以來，學校文化建立意識更加濃重，學校環(huán)境更加優(yōu)美、制度更加完善、學校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現(xiàn)，我們先后匯編了《百舸爭流》、《用文化的方式開展有靈魂的教育》等材料反映我區(qū)學校校園文化建立成就，我區(qū)推進校園文化建立的經(jīng)歷也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報道。此外，我們還注重班級文化建立，各校以班級文化建立、社團文化建立和課程文化建立為打破口，努力實現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵開展。堅持班集體建立制度化。大力開展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建立活動，營造安康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氣氛。2、創(chuàng)新班主任培養(yǎng)機制，加強優(yōu)秀班集體建立。20xx年我們出臺了班集體建立和班主任隊伍建立文件，加強標準管理，有力促進班主任隊伍建立。在完成全體班主任三年輪訓的根底上，20xx年起施行了班主任持證上崗制度，分別是全國心理安康輔導C級〔及以上〕證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓合格證書。我們連續(xù)幾年舉辦心理安康培訓班，目前全區(qū)有28%教師獲得心理安康輔導C級證書，20xx年暑假，我們舉行首期班主任崗位培訓，174名班主任通過培訓測試獲得崗位證書。此外，我們啟動了名班主任評選，北侖中學王需要等10位班主任榮耀獲選首批區(qū)級名班主任，他們在享受學科骨干待遇的同時也為區(qū)域班主任專業(yè)成長道路作出了應有的奉獻。12月，我們在教育三中心舉行班集體建立與班主任工作論壇，來自全區(qū)中小學〔外來工子女學?！车?0多名班主任著重就班級文化建立與班主任工作藝術(shù)展開闡述，他們觀點鮮明，內(nèi)容充實，論證深化富有感召力并，為我們進一步加強班級管理與創(chuàng)新，實在進步班主任工作綜合素質(zhì)和專業(yè)才能提供了有力的借鑒意義。20xx年我們還會同教師培訓中心組織了三場班主任專題培訓，分別是小學骨干班主任遠程培訓、中小學骨干班主任培訓、外來工子女學校班主任培訓，各校通過班主任工作論壇、班主任工作案例分析^p、班主任拜師帶徒活動、文明班集體創(chuàng)立與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊伍構(gòu)造，提升班主任管理程度，著力打造一批高素質(zhì)的德育工作者隊伍。3、改革評價形式，創(chuàng)新德育內(nèi)化機制，促進德育特色的形成。20xx年，我區(qū)中小學傳統(tǒng)德育工程得以傳承和開展，創(chuàng)新德育工程不斷涌現(xiàn)，尤其是德育評價形式不斷完善，一個以促進學生、教師、學校開展為目的，學校、家庭、社區(qū)共同參與的評價機制正在各校生成和理論。比方北侖中學的《學生德育庫建立施行條例》，實現(xiàn)德育工作的量化考核，真正到達全員參與、全員育人。九峰小學的“學位晉級制”使得本來虛無、高大的德育評價變得生動和豐富起來。白峰小學的《行為銀行德育評價體系》、淮河小學的《七彩陽光幣評價系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲和支付，且與相應的物質(zhì)獎勵和精神獎勵掛鉤起來，從而大大激發(fā)了學生培養(yǎng)安康向上的文明習慣的熱情。此外霞浦小學的《“新三好生”——學校、家庭、社會三位一體評價形式與施行細那么》、華山小學的美德之星評比活動，北侖職高的風采職高人評價系統(tǒng)、郭巨小學的親親港灣學生德育量化考核評鼓勵形式等，大大進步了學生在德智體美勞等綜合素質(zhì)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力，促進學生全面開展。同時我區(qū)德育工作嘗試尋找一些德育內(nèi)化的有效機制，讓外在的約束成為內(nèi)在的要求，讓剛性的制度成為學生自覺的習慣。比方學生自主管理委員會，注重學生的自我約束、自我管理、自我教育。再如大碶中學的“午間歌聲嘹亮”系列活動，泰河中學的學生宣誓活動，通過響亮的口號和飽含道德情操的歌聲，用一種積極的心理暗示、自我勸誡，調(diào)動了學生內(nèi)心深處的力量，到達規(guī)章制度的內(nèi)化與落實。我們加強德育研究會建立，通過定期舉行的德育干部片區(qū)交流研討制度及時將各校的先進做法加以傳播和交流，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為學校德育特色工程的培育和建立，逐步形成了淮河小學陽光城綜合德育理論形式、區(qū)實驗的德育詩化教育、長江小學感恩教育、柴橋?qū)嶒炓蕴m育人形式等一大批學校德育特色品牌。4、搭建活動載體，推進德育活動課程化建立。5月，在小港中心舉行第二屆社團文化節(jié)展評活動，來自全區(qū)33個優(yōu)秀優(yōu)秀社團；10月在九峰小學舉行“做一個有道德的人”主題演講比賽；12月在泰河學校組織第三屆德育主題綜合理論活動現(xiàn)場展評活動，學校參與面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升，在學生的小組合作、探究互動中將學校德育與校本課程、綜合理論活動課程有機結(jié)合起來，促進學生關(guān)注自然、社會和自我，增強道德體驗。20xx年各校還積極抓好《寧波市中小學學科德育指導綱要〔試行〕》的貫徹落實工作，實現(xiàn)學科德育浸透全員化。通過每年舉行的市區(qū)級德育優(yōu)質(zhì)課、學科德育浸透課、主題班會課評比，將弘揚和培育民族精神，良好道德品質(zhì)和文明行為的培養(yǎng)，民主法制教育及禁毒、環(huán)保教育等內(nèi)容實在落實到德育課程和相關(guān)學科教學之中。堅持學生個性開展社團化。我們加大學生社團建立的推進力度，重視社團課程化建立，每兩年組織全區(qū)社團文化節(jié)評比活動。至今全區(qū)各中小學均有十幾個甚至幾十個社團組織。以蔚斗小學為例，開發(fā)社團課程33門，涵蓋五大門類，真正為每一個學生提供適性開展的活動空間和展現(xiàn)自我風采的時機。5、重視教育聯(lián)動，完善德育網(wǎng)絡(luò)。我們挖掘區(qū)域資，建立校外教育理論基地。今年，會同區(qū)委宣傳部等九個部門結(jié)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外教育理論基地，編印《北侖區(qū)校外教育理論基地使用指南》，簽訂共建協(xié)議書，聘請校外輔導員。使道德體驗、社會理論逐步成為我區(qū)中小學生增強文明素養(yǎng)、進步道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推進家庭教育工作，積極構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進一步加強和標準家長學校假設(shè)干意見》文件，20xx年我們共會同婦聯(lián)組邀請家庭教育專家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭教育講座13場，12月，在教育三中心召開北侖區(qū)家長學校專題建立會議，聘請區(qū)級家長學校講師團28名，搜集知名家長學校講師信息120多名，邀請浙江省家庭教育研究會副會長朱棣云和象山縣家庭教育研究所所長鄭冬根為我區(qū)家長學校整體推進傳經(jīng)送寶，北侖職高和華山小學做經(jīng)歷介紹，通過專題調(diào)研、示范學校評比、工作推進會、專家引領(lǐng)、成功家庭教育經(jīng)歷交流等途徑逐步引導各校樹立正確家校聯(lián)絡(luò)觀，促進家校親密互動，共同推動未成年人的思想道德建立。我們還會同關(guān)工委等部門加強假日學校、書香家庭建立，營造綠色網(wǎng)吧，組織青春安康工程試點，凈化校園周邊環(huán)境。一個以學校為主體，以家庭為根底，以基地為依托，社會各界廣泛參與的未成年人思想道德教育新格局正在逐步形成。教師德育工作總結(jié)篇3一、根本情況我___年師范畢業(yè)參加工作，___年自考大專畢業(yè)，___年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任XX縣民族職中副校長。先在XX縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，___年調(diào)入XX縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有分開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。___年—20xx年擔任學校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔任副校級干部任學校黨支部副書記，20xx年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領(lǐng)導，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。二、德育工作匯報我們學校校長是一把手，我如今是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領(lǐng)導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導他(她)進步認識，進步覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。教師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任教師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的安康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品。”最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建立，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害別人，危害社會的。要讓教師們結(jié)實樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中實在認真施行對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。工作總結(jié)3、我們一直成立有學校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導及各班班主任教師，常務機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細那么，認真的檢查落實學生“守那么”和“標準”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反響，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作標準化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。4、利用各種時機、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生施行德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的時機，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進展教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。(3)還靈敏開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗讀比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學生在活動中學習、進步，并受到教育。教師德育工作總結(jié)篇4新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時代學生開展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何開掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，施行創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進展了德育教育中施行創(chuàng)造教育的教改實驗的探究。一、樹立“以人為本”的德育理念。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的根本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性開展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面開展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“鼓勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難。二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造才能。第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師那么是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表如今教學原那么、教學方法的不同之上。理論證明：樹立全面的教學任務觀，浸透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動構(gòu)造的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和才能的主渠道。在德育工作中，不斷關(guān)注社會開展和教育開展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的開展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育理論中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺進步自身的思想品德修養(yǎng)。三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。新一輪課程改革的施行者，主要是工作在一線的廣闊教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進展協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進展德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課本資。料來于文秘范文程施行中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的.“首席”。教師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，進步個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。四、融于生活，活動豐富多彩。過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地承受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和理論才能，具有終身學習的愿望和才能，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的根底是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少標準、規(guī)那么，最根本的是要在長期生活中形成根本的待人做事的價值觀念和考慮問題的取向。因此，我認為在新課程的施行中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和考慮問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目的。記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！教師德育工作總結(jié)篇5本學期以來，我高舉中國特色社會理論偉大旗，堅持科學的開展觀，結(jié)實樹立育人為本，德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，解放思想，實事求是地開展德育工作，收到了一些實效。如今將一學期工作總結(jié)如下。一、加強學習，進步師德修養(yǎng)作為一名新時代黨員教師，我自覺學習，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手，端正思想，教書育人，為人師表，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀。二、以人為本，尊重保護學生學生是課堂的主人，教學的主體。在教學中中我始終堅持以學生為主體，教師是主導，平等對待每一個學生，通過自主學習、合作學習、探究學習，“生生互動、師生互動”，充分發(fā)揮學生學習的積極性，做學生學習的引路人，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學生終身學習的才能，讓不同層次的學生都能學有所得，而且還能增強學生的凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作才能。本學期轉(zhuǎn)變學困生2人。三、創(chuàng)新教法，樹立愛國意識對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，在利用學習政治課教學組織學生學____的方針政策，國際國內(nèi)重大時事，先進模范人物事跡等，增強學生的愛國意識，集體意識、道德意識和感恩意識，幫助學生樹立社會榮辱觀?？傊?，一學期來，我堅持為人師表，以人為本，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責，以愛心為學生照亮心靈之路。教師德育工作總結(jié)篇6音體美教研室隨著本學期的完畢，一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作方案進展工作，注意自己的師德形象，重視對學生進展品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：1、認真學習師德標準，結(jié)合學習教師職業(yè)道德標準，并以教師職業(yè)道德標準和十不準為標準，在學生與家長中樹立起良好的形象。2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建立落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷進步教師的全面道德修養(yǎng)。3、認真學習新課改，進步對新課程改革的認識和教育理念，并進一步進步自己的教學程度，使自己能更加適應日益開展的教育勢。4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時理解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷進步對自己肩負特殊使命的認識。7、制定了班級德育教學方案，利用各種時機對學生施行德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大開展和進步。另外，我能遵守學院的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結(jié)同事，作為浙江班班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氣氛里學習。尊重學生，使他們身心得到愉快的開展?？傊?jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已獲得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把學院，個人，班級的德育工作做得更好。教師德育工作總結(jié)篇7一、工作回憶回憶我校本學期的德育工作，獲得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們將來工作的鞭策。我校全體師生會迎著成功的春風去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的經(jīng)歷、教訓是不可缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進展總結(jié)。二、完成情況1、按時、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進展思想熏陶。我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務，而且教學中根據(jù)學生身心成長特點和承受才能，從他們的思想實際出發(fā)，深化淺出，寓教娛樂，循序漸進，用學生喜聞樂見的形式，用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，結(jié)合生活、學習生活中的典型事例，并做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育，更注重理論，引導學生學習道德知識的