2023年中學(xué)班主任競(jìng)聘上崗演講稿范本

2023年中學(xué)班主任競(jìng)聘上崗演講稿范本五篇

中學(xué)班主任競(jìng)聘上崗演講稿范文精選五篇

中考完畢了，成績(jī)出來(lái)了，任務(wù)圓滿完成了。說(shuō)好了這一屆是最終一屆，再也不當(dāng)什么勞心的班主任了，但是幾番思想斗爭(zhēng)之后，我還是申請(qǐng)當(dāng)班主任了。下面就由為你共享中學(xué)班主任競(jìng)聘上崗演講稿范文精選五篇，歡送觀賞。

班主任競(jìng)聘上崗演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

上午好!

在過(guò)去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過(guò)縣級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)力量和人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提升，經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，我打算競(jìng)聘七年級(jí)的班主任。同時(shí)我也很贊同學(xué)校競(jìng)聘班主任這一活動(dòng)，為我們制造了一個(gè)“公開，公平，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境，搭建了一個(gè)熬煉自己、展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

假如通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)重點(diǎn)班班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開展自己的工作：首先，班主任作為一名學(xué)校工作的詳細(xì)執(zhí)行者，肯定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項(xiàng)工作安排。學(xué)校要求做的肯定要仔細(xì)的、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的肯定不去做。

其次，我將樹立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以我會(huì)注意培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比方學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想方面的教育。同時(shí)也會(huì)注意班級(jí)的文化建立，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，學(xué)生才會(huì)形成正確熟悉，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向進(jìn)展。因此我準(zhǔn)備通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱忱、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。

第三，我將培育和諧的班級(jí)人際關(guān)系。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的知心朋友，培育學(xué)生的高度的自覺性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開展。我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的人格，通過(guò)常常與學(xué)生溝通，了解班級(jí)內(nèi)的各種動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)、調(diào)整。

第四，我將用制度治理學(xué)生。時(shí)刻以“嚴(yán)”來(lái)要求學(xué)生。沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上學(xué)期間必需穿校服帶校卡，有事必需早請(qǐng)假。學(xué)生也是班級(jí)的治理者，讓學(xué)生都參加到班級(jí)事務(wù)中來(lái)，讓他們體會(huì)到自己才是班級(jí)真正的仆人，這樣他們才會(huì)自我約束，才會(huì)敢于去管，擅長(zhǎng)去管，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛，關(guān)懷學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難，準(zhǔn)時(shí)幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛。

第五，我將主動(dòng)協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科教師的齊心協(xié)力。在平常的工作中，我將爭(zhēng)取任課教師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化狀況;另一方面我也會(huì)在我力量所及范圍內(nèi)盡量給任課教師解決一些問(wèn)題，為任課教師供應(yīng)便利和幫忙。

最終，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一局部時(shí)間是在家里度過(guò)的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的狀況也顯得尤為重要。我將實(shí)行多種途徑，如開家長(zhǎng)會(huì)、家訪和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和協(xié)作，讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)，留得住，學(xué)得好。

我信任在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級(jí)無(wú)論是在成績(jī)，紀(jì)律，治理等方面都會(huì)不遜于其他班級(jí)。

假如通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)一般班班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開展自己的工作：

第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

由于一般班的學(xué)生根底較差，淘氣，不聽話，導(dǎo)致治理上有肯定的難處，所以我會(huì)個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。你說(shuō)的每一句話，做的每一件事情，他們都會(huì)認(rèn)同并承受。要展現(xiàn)魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清晰的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂(lè)觀向上，即使你的班級(jí)比擬落后，也絕不要灰心喪氣，要信任自己肯定會(huì)是最棒的，只不過(guò)我勝利的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已。要用自己的自信去樹立學(xué)生的自信念。其三，多理解，多鼓舞，少批判。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們較多的說(shuō)教，更需要我們的理解和鼓舞，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就不要再批判了，否則只能起到相反的效果。

其次、用班級(jí)活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生

假如班主任能夠組織一項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)又能讓全班全部的同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)的話，無(wú)論這項(xiàng)活動(dòng)是什么，都將是極大的勝利。比方升國(guó)旗也好，小組朗讀賽也好，清掃衛(wèi)生也好，都是培育學(xué)生參加力量和協(xié)作意識(shí)的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培育集體榮譽(yù)感的絕好時(shí)機(jī)。

第三、以民主公平對(duì)待學(xué)生

人們都知道應(yīng)當(dāng)講民主和公平，但是確定沒(méi)有人能夠做到肯定的民主公平。我在班級(jí)治理中盡力堅(jiān)持做到公正公正，例如不在班級(jí)里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字，由于說(shuō)了就表示有差生存在，而且他們就會(huì)由于心理作用而不愿進(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)上沒(méi)有好和壞之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)，都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，作為班主任，要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺得自己是好樣的，至少我們盼望是這樣。

第四、用抱負(fù)來(lái)鼓舞學(xué)生

初中學(xué)生思想熟悉比擬模糊，也正是確定抱負(fù)的關(guān)鍵時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)做的是調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對(duì)于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)正確熟悉，并給與正確的引導(dǎo)教育。

我承諾不管我是競(jìng)聘到了七年級(jí)重點(diǎn)班還是一般班的班主任，我都會(huì)欣然挑起擔(dān)子，肯定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競(jìng)聘七年級(jí)班主任不為補(bǔ)課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學(xué)的進(jìn)展作出自己的一份奉獻(xiàn)。

感謝大家!

班主任競(jìng)聘上崗演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我的演講只有幾分鐘而已，而你們卻要在此聽?zhēng)讉€(gè)小時(shí)，在此對(duì)你們表示敬意。

班主任工作涉及方方面面，不是一言兩語(yǔ)能講的完的。今日我也只是撿其中的幾小點(diǎn)簡(jiǎn)潔的談一談。我的演講將從回憶自己過(guò)去三年班主任工作中的缺乏之處開頭，以此為切入點(diǎn)，部署將來(lái)三年的工作規(guī)劃。2023--2023三年的工作雖然很累、雖然付出許多。但仍舊存在許多的缺乏，仔細(xì)反思之后，我覺得有兩點(diǎn)以后肯定要改良。

第一點(diǎn)當(dāng)屬對(duì)措施的執(zhí)行缺乏長(zhǎng)久性。我這里所說(shuō)的措施尤其是指幫助任課教師提高其任教科目成績(jī)的措施。2023屆的高三16班物理、數(shù)學(xué)特別不抱負(fù)，我想了很多方法能用的方法都用上了，但都收效甚微。物理成績(jī)上來(lái)了，數(shù)學(xué)又下去了，反之亦然。我感到很苦惱，很渺茫，甚至有時(shí)候疑心自己。弄得我最終也不敢特殊強(qiáng)調(diào)哪門課了。高三的一天我突然悟出若是高一、高二這兩年的時(shí)間我可以分別用來(lái)抓2科。比方高一主抓數(shù)學(xué)，高二主抓物理，這樣實(shí)行各個(gè)擊破的方法，對(duì)措施的執(zhí)行講究長(zhǎng)久性，時(shí)間長(zhǎng)了，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)有效果的。

其次點(diǎn)是工作不夠細(xì)致，主要表現(xiàn)在沒(méi)有深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，與教師的溝通還是有些少了，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之外的狀況把握的不夠具體。針對(duì)以上狀況，以后我將在做好日常大家熟知的治理工作的同時(shí)，我還將細(xì)致到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。以抓弱勢(shì)科目為例，我準(zhǔn)備學(xué)生的每一次作業(yè)我都要過(guò)目，由于我一看我就知道哪些學(xué)生是抄襲的，哪些學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)做。學(xué)生連作業(yè)都不仔細(xì)，那是不行能學(xué)好的。這份工作雖然看起來(lái)很煩，但是一年下來(lái)，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，后2年的治理就會(huì)省事多了。另外，學(xué)生自己都會(huì)買些輔導(dǎo)資料，資料買的不好就是做無(wú)用功，我會(huì)建議學(xué)生把自己買的教輔拿給任課教師看看適不適合做，不適合的話就換。讓每個(gè)學(xué)生做適合自己水平的練習(xí)。我還將每周開一次班干會(huì)議，了解上周班級(jí)狀況，時(shí)間可長(zhǎng)可短，形式敏捷多樣，地點(diǎn)可以不固定，人數(shù)也可以不固定。同時(shí)每周利用周六討論性學(xué)習(xí)時(shí)間向任課教師詢問(wèn)狀況。這樣兩者結(jié)合，學(xué)生也不知道我的信息從哪來(lái)，班干也敢于反響狀況。

下面我來(lái)談?wù)勍瓿蓪W(xué)校下放的指標(biāo)的設(shè)想。本屆的指標(biāo)都訂到40多個(gè)，所以后15名學(xué)生對(duì)于一個(gè)班級(jí)指標(biāo)的完成顯得尤其重要。這15個(gè)學(xué)生上來(lái)1個(gè)，我們就賺一個(gè)。后15名學(xué)生成績(jī)的形成都是有緣由的，有的是父母做生意無(wú)暇顧及、有的是留守兒童、有的是單親、有的是個(gè)人習(xí)慣太差、還有些是本身根底太差，這局部學(xué)生往往三年下來(lái)，成績(jī)毫無(wú)進(jìn)步。這局部學(xué)生的治理還有些麻煩，方法用光了，都不肯定奏效。用我們的話講就是難揍所以我打算我要化被動(dòng)為主動(dòng)，不讓學(xué)生來(lái)纏我，我要主動(dòng)去纏學(xué)生(我這里的纏是打引號(hào)的)、纏一次不行，纏兩次、兩次不行、三次直至有效果為止。他們理化學(xué)不好，英語(yǔ)單詞總會(huì)背吧、語(yǔ)文名句、字詞總會(huì)背吧，生物也會(huì)背，把這三科抓上來(lái)，這些學(xué)生確定能進(jìn)1000名以內(nèi)，只要進(jìn)入1000名以內(nèi)，這些學(xué)生就好辦了。為什么說(shuō)好辦了呢，信念有了，還怕什么呢。

最終我想談?wù)勎疫@屆想做的一點(diǎn)嘗試。一個(gè)人的思維習(xí)慣、思維方式對(duì)人的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，有些學(xué)生的思維方式總是偏離出題人的思路太遠(yuǎn)。因此，對(duì)于局部學(xué)生要不要就行訂正。我們教師習(xí)慣于學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，我們直接解答。其實(shí)最好的方式是先聽聽他們是怎么考慮的，然后直接道出他們思維出錯(cuò)的地方，并不肯定要給出答案。在高中記答案是沒(méi)有用的。這屆我想嘗試以我自己的英語(yǔ)這門課為依托，訂正一局部學(xué)生不太好的思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們根據(jù)出題人的思路思索。

上面講了那么多，其實(shí)上面那些措施的有力執(zhí)行、貫徹、到達(dá)預(yù)期的效果，都離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)懷

班主任競(jìng)聘上崗演講稿3

敬重的各位教師、專家、前輩們：

大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的時(shí)機(jī)!由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，或許就是性格的直爽!所以，假如在今日的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!

我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任教師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要!從學(xué)生時(shí)代開頭，我始終就擔(dān)當(dāng)著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真實(shí)地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!或許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)時(shí)機(jī)!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和治理模式!

由于我這個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的治理模式，假如套用我們黨的根本路線方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)!

一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要確定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)!固然，由于我之前也帶過(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間緣由，我就不細(xì)說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人!

我的教師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都常常說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，假如你的思想不好，那就是個(gè)危急品，會(huì)危害社會(huì)，危害群眾!所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也肯定要抓緊!這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特別狀況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察力量，能精確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，消失不良跡象，準(zhǔn)時(shí)教育更正!

接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)!一個(gè)是，從學(xué)生層面動(dòng)身，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)是從我們教師自身的層面來(lái)講，作為教師，為人師表，就要隨時(shí)留意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)!這樣，才能帶好學(xué)生!

由于時(shí)間緣由，其他的就不多講了，比方：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)當(dāng)是我們作為班主任應(yīng)當(dāng)著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，盼望在以后的工作中，探討和摸索!我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)由于我的年輕而有所疑慮，固然，不行否認(rèn)，人就是要經(jīng)受得多了，才會(huì)有豐裕的閱歷，但是，也應(yīng)當(dāng)確定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是布滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的!盼望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的教導(dǎo)，我不是最優(yōu)秀的，但是，我信任我肯定會(huì)是最努力的!

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!盼望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個(gè)旅程!

感謝大家!

班主任競(jìng)聘上崗演講稿4

敬重的各位評(píng)委：

你們辛苦了!

伴隨著我的到來(lái)，此次競(jìng)聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情照舊非常感動(dòng)，由于，我正在承受競(jìng)聘上崗的考驗(yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。

其次、我在山大附中任教時(shí)，擔(dān)當(dāng)過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)治理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。

各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制

隨著素養(yǎng)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克制以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面進(jìn)展與共性進(jìn)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今日升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(zhǎng)為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想治理好一個(gè)班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的冊(cè)友，充分敬重學(xué)生。記得著名家魏書生說(shuō)過(guò)“教師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教育。”我會(huì)關(guān)懷、愛惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。固然，關(guān)懷和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級(jí)治理制度，學(xué)生也是治理者

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律治理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的仆人，讓學(xué)生參加治理，齊抓共管。

四、全面培育和進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的進(jìn)展不行能是肯定全都的，而實(shí)施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地進(jìn)展，因此，我會(huì)著眼于提高全部學(xué)生的素養(yǎng)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素養(yǎng)，我會(huì)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓舞“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?！?/p>

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是共性教育，我會(huì)敬重學(xué)生的共性差異，因材施教，開展“特長(zhǎng)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫忙他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必需深入了解學(xué)生的根本狀況，班主任必需深入了解學(xué)生的根本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有規(guī)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和力量，滲透思想、安全、法制教育

現(xiàn)在的教師，不再是過(guò)去的”一桶水“，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，”問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)“。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題，在班級(jí)治理，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力氣，把學(xué)生教好，育好!

十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;

“春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明白教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我喜愛這個(gè)職業(yè)，英勇地走上了演講臺(tái)，假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委，我對(duì)此次競(jìng)聘布滿了信念，請(qǐng)你們信任我，支持我吧!

班主任競(jìng)聘上崗演講稿5

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

我是某某某，很感謝大家給我這樣一個(gè)自我陳述的時(shí)機(jī)!

我工作了18年，在班主任崗位上也就干了18年，18年的磨礪讓我積存了一些班主任工作閱歷。特殊是調(diào)入試驗(yàn)中學(xué)的這