個(gè)人校本研修培訓(xùn)總結(jié)模板(2篇)_第1頁(yè)
個(gè)人校本研修培訓(xùn)總結(jié)模板(2篇)_第2頁(yè)
個(gè)人校本研修培訓(xùn)總結(jié)模板(2篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2頁(yè)共2頁(yè)個(gè)人校本研修培訓(xùn)總結(jié)模板學(xué)校于今年____月份對(duì)____、____年新進(jìn)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),此次培訓(xùn)分為四個(gè)模塊進(jìn)行,培訓(xùn)的目標(biāo)主要有四個(gè)分別是:1、幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教師角色;3、幫助新進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;一、走進(jìn)江中培訓(xùn)模塊這模塊的培訓(xùn)分為8個(gè)內(nèi)容,分別是參觀校園展廳、參觀圖書(shū)館、參觀江中藥谷、校情校史、科研管理、學(xué)科介紹、智慧校園和人事管理,這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于新進(jìn)教師非常有幫助,通過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn),就可以對(duì)學(xué)校有整體性的認(rèn)識(shí)。這些培訓(xùn)內(nèi)容中,我印象比較深刻的是在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)朱校長(zhǎng)運(yùn)用大量的老照片生動(dòng)地講解學(xué)校的創(chuàng)業(yè)發(fā)展史,從____年創(chuàng)辦江西中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校至____年,學(xué)校經(jīng)過(guò)了撤銷(xiāo)、合并、搬遷等種種磨難,匯聚培養(yǎng)了一批中醫(yī)藥人才,搭建了江西中醫(yī)藥高等教育的平臺(tái);總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)新老一輩領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生的辛勤創(chuàng)業(yè),學(xué)校辦學(xué)不斷邁上新臺(tái)階,社會(huì)影響力和社會(huì)聲譽(yù)明顯提升。通過(guò)對(duì)校情校史的培訓(xùn),我收獲很大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)校情校史,自身的責(zé)任感和榮譽(yù)感得到很大程度的提升;了解學(xué)校今天所取得的成績(jī)來(lái)之不易,要積極認(rèn)真努力工作,肯吃苦不怕累地的去學(xué)習(xí)新知識(shí),去為人師表,為學(xué)校更好更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、教學(xué)探索模塊三、堅(jiān)定信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊總之,通過(guò)此次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到做一名好老師要以熱愛(ài)事業(yè)為核心,以熱愛(ài)學(xué)生為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。教師的目標(biāo)意識(shí)要加強(qiáng),要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識(shí)要加強(qiáng),一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識(shí)要加強(qiáng),教師應(yīng)該走下講壇,走到學(xué)生中間,與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強(qiáng),在開(kāi)放性的課堂教學(xué)中,很多情況是無(wú)法預(yù)料的,這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。今后我將從多方面努力提升自己,努力上好每一堂課,以成為一名優(yōu)秀教師為目標(biāo)而不懈奮斗,為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。個(gè)人校本研修培訓(xùn)總結(jié)模板(二)梁家鎮(zhèn)桂莊小學(xué)是一所全日制公立小學(xué)。現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班,142名學(xué)生,在職教職工15人,其中專(zhuān)任教師14人,小學(xué)高級(jí)教師13人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。多年來(lái),我校始終做到有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,逐步建立起以校為本的多元化的“校本培訓(xùn)”機(jī)制,促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。近一年來(lái),我校完全貫徹上級(jí)文件精神,認(rèn)真執(zhí)行校本培訓(xùn),現(xiàn)在就將我校近一年校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):一、健全培訓(xùn)機(jī)制。1、建立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)應(yīng)在杰為組長(zhǎng)、袁振虎為副組長(zhǎng)、班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),整體設(shè)計(jì),形成校長(zhǎng)親自抓,各部門(mén)分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。3、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的年度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論