2023年九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作計(jì)劃（6篇）

2023九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作計(jì)劃（通用6篇）

九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素養(yǎng)教育，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作規(guī)劃。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)年我又接收了畢業(yè)班———九（1）班。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人。從近兩個(gè)星期和學(xué)生的接觸、溝通狀況來看，我認(rèn)為本班總體狀況較好，不管是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比擬抱負(fù)。大局部學(xué)生是本著學(xué)習(xí)學(xué)問的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級(jí)氣氛沉悶，不夠活潑，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動(dòng)態(tài)度差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。

三、九年級(jí)上學(xué)期班主任工作班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)治理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一。

四、九年級(jí)上學(xué)期班主任工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級(jí)治理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。

2、定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、開好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：我信我行，我拼我贏！

五、九年級(jí)上學(xué)期班主任工作詳細(xì)措施

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、連續(xù)“表揚(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。

3、連續(xù)對(duì)手競(jìng)賽。

4、連續(xù)寫“xx夜話”。

5、連續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并仔細(xì)寫好“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。

6、連續(xù)班級(jí)語文課前五分鐘展現(xiàn)活動(dòng)。

7、連續(xù)人人治理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的治理員。人人為班級(jí)效勞，班級(jí)為人人效勞。

8、連續(xù)留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

9、連續(xù)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

10、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氣氛。

六、九年級(jí)上學(xué)工作安排

9月份

1、抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

2、提高板報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)文化建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、慶祝教師節(jié)。

4、開好主題班會(huì)。

10月份

1、預(yù)備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)和學(xué)生談心并和局部家長(zhǎng)溝通。

2、安排期中考試的復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作

11月份

1、搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。

2、依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會(huì)。

12月份

1、搞好班級(jí)建立，迎接檢查。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三（1）班的班主任，現(xiàn)將學(xué)生的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作規(guī)劃匯報(bào)如下：

一、學(xué)生狀況分析：

我班是初中三年級(jí)的4個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生27名，女生28名，在學(xué)習(xí)方面，大局部學(xué)生比擬自覺，據(jù)任課教師反映，課堂氣氛較活潑，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學(xué)生在活潑的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有局部學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和信念，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、班級(jí)治理的目標(biāo)：

初三年級(jí)，學(xué)生最終的學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)果如何，很大程度上取決于班級(jí)治理。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣打算一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。力爭(zhēng)在初三的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于初三學(xué)生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的仆人。詳細(xì)說來，就是要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上教師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間安排表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。

在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一是每天無論多么緊急，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課；

二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細(xì)聽講最重要。

另外我還要求學(xué)生肯定要在初三把語數(shù)英三科的根底打好，這是中考成敗的關(guān)鍵。另形狀成“比學(xué)趕幫超”班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更為重要、我認(rèn)為：

比，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)賽，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步；

學(xué)，就是要求學(xué)生要努力向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，向優(yōu)生看齊；

趕，就是要在班級(jí)創(chuàng)設(shè)你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱；

幫，就是讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫忙根底薄弱的學(xué)生，共同進(jìn)步，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

超，就是要求學(xué)生樹立目標(biāo)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上超越自我，不斷進(jìn)步，培育學(xué)生勇于爭(zhēng)先的過人膽識(shí)。

“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)的開展，就是為了使學(xué)生提高熟悉，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！

另外，初三學(xué)生生的年齡大多在15—16歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈，確定會(huì)給學(xué)生帶來較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖查找感情上的寄予，因此，在初三最終階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個(gè)問題在初三能加以預(yù)防，到高中就比擬好辦。

針對(duì)這個(gè)問題，在開學(xué)初教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)峻警告學(xué)生，初三這一年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到四班，考上抱負(fù)的高中是唯一的目標(biāo)。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的.：學(xué)校決不會(huì)聽之任之的。

九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃3

新學(xué)期馬上開頭，本人新接了班級(jí)九年級(jí)（3）班，現(xiàn)將班級(jí)工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

學(xué)習(xí)方面：

從去年常州市期末考試成績(jī)不難看出：九年級(jí)（3）班的學(xué)習(xí)風(fēng)貌相對(duì)其他班級(jí)比擬薄弱，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)都和其它幾個(gè)班級(jí)存在差距。

從5門考試成績(jī)不難發(fā)覺，不少學(xué)科在整個(gè)年級(jí)都屬于墊底的位置，尤其數(shù)學(xué)和英語，其中數(shù)學(xué)和九年級(jí)（1）班相差了10多分，英語全年級(jí)最終一名，均分不及格，僅有42分，學(xué)科根底特別的差。

以顧曉祺為首的幾個(gè)學(xué)困生，成績(jī)差到不親自看到無法信任的地步，不少科目的考試成績(jī)都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業(yè)和聽課看書的意識(shí)，學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)日顯麻木，從開學(xué)幾天的上課狀況來看，他們?cè)谌空n堂上都無所事事，東張西望。要想重新幫忙其樹立學(xué)習(xí)的欲望，都需要花心思琢磨討論，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的參加，包括周靈杰在內(nèi)，都有反抗究竟的傾向，他們對(duì)局部學(xué)科（英語）都實(shí)行了放棄的態(tài)度，覺得上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，所以到目前為止，幾乎不做作業(yè)。

優(yōu)等生，所謂的優(yōu)等生，僅僅局限在九年級(jí)（3）班而已，從本學(xué)期全校實(shí)行的A、B走班制就可以明顯的發(fā)覺：我班的第一名在全校排第四，其中以（3）、（4）兩班的捆綁分班可以看出，分入B班的近50人當(dāng)中，我班僅僅占了1/3，只有16名學(xué)生，而四班卻有32名學(xué)生。更為嚴(yán)峻的是，從本學(xué)期開頭，排在前幾名的夏無涯等同學(xué)也間續(xù)轉(zhuǎn)到老家就讀，導(dǎo)致優(yōu)等生的比例再次削減，課堂教學(xué)中優(yōu)等生的引領(lǐng)作用直接減弱。

行為習(xí)慣方面：

從開學(xué)一周反響的狀況來看，學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)比擬淡薄，習(xí)慣性講話，并且不分時(shí)間，即使教師上課過程中也不能自制。

以錢祥、胡雙等同學(xué)為首的幾位男生，尤為喜愛在課間站在走廊上談天、打鬧，不愿抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但每到上課就毫無精神，打瞌睡。

班級(jí)上網(wǎng)現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，據(jù)班會(huì)時(shí)間的調(diào)查，班級(jí)里面有90%的學(xué)生有號(hào)碼，都曾去網(wǎng)吧玩嬉戲、談天，沒有號(hào)碼的都被同學(xué)笑為是另類。楊輝輝等同學(xué)尤其喜愛上網(wǎng)，據(jù)前班主任反響，局部男生曾由于上網(wǎng)而不來上課，家長(zhǎng)對(duì)其也無能為力。

衛(wèi)生方面：

初二階段，由于陳穎潔等同學(xué)的影響，班級(jí)衛(wèi)生工作不如人意，值日教師屢次在教室發(fā)覺零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導(dǎo)致衛(wèi)生流淌紅旗很少光臨3班。

較多學(xué)生以自我為中心，抱著“事不關(guān)己”的心態(tài)，依據(jù)值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務(wù)，對(duì)于同學(xué)的包干區(qū)都賜予觀望，即使看到地面不干凈或者明顯的垃圾都不予理睬，甚至樂于看到同學(xué)由于衛(wèi)生問題受到教師的批判，嚴(yán)峻缺乏集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神。

二、臨時(shí)性規(guī)劃：

（1）整頓班風(fēng)。

在整個(gè)開學(xué)半個(gè)月中，利用班會(huì)課等課余一切時(shí)間，對(duì)班風(fēng)進(jìn)展徹底整頓，首先加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育，努力培育學(xué)生成為懂事、明理的中學(xué)生。以身作則，每天爭(zhēng)取自己6點(diǎn)半到校，避開學(xué)生早到了以后出去溜達(dá)和抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。然后平常多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面多和學(xué)生溝通溝通，聽取學(xué)生的想法；另外不時(shí)的催促學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立初三畢業(yè)班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從個(gè)人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平常的文明習(xí)慣做起，爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)讓全校師生對(duì)九年級(jí)（3）班刮目相看。

（2）重新選擇班干部

依據(jù)學(xué)生的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級(jí)事務(wù)，然而邢曉慧身為班長(zhǎng)，治理班級(jí)的積極性比擬高，只惋惜是心有余而力缺乏。故班干部隊(duì)伍迫切需要改選，但通過我課間調(diào)查發(fā)覺：多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為班干部都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人！針對(duì)這一點(diǎn)，我預(yù)備連續(xù)采納無記名投票，產(chǎn)生班干部后備學(xué)生名單，然后通過對(duì)學(xué)生的了解，談話、調(diào)查，打算廢除以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的班干部選舉方法，提拔幾位成績(jī)中等，但力量較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班委，對(duì)班干部大換血，固然，由于初三任課教師和班主任對(duì)學(xué)生不夠了解，我打算使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次教育的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是給新班干部一次考驗(yàn)。無論怎樣，為擺脫以前的治理模式也好，為班級(jí)今后進(jìn)展也好，都是有利而無一弊！

（3）連續(xù)局部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

“我行！我SHOW！”活動(dòng)將在開學(xué)后就馬上搞下去，從前面幾年學(xué)生的反響來看，效果特別好，初三學(xué)生已經(jīng)熟悉到該活動(dòng)的意圖和作用。

“班級(jí)之星”的評(píng)比。通過本活動(dòng)，旨在培育學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心，讓不同層次的學(xué)生得到表揚(yáng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間開展自我批判的積極風(fēng)氣。

“為班級(jí)作奉獻(xiàn)”，提倡節(jié)省意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)月中，節(jié)約0.5元，為班級(jí)添置一份“揚(yáng)子晚報(bào)”，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、閱覽。

（4）協(xié)調(diào)各學(xué)科教師，共同提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成績(jī)。

通過多和任課教師溝通，爭(zhēng)取在第一時(shí)間了解學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)狀況，尤其是關(guān)懷、重視能夠拔尖的學(xué)生，給學(xué)生施加壓力的同時(shí)，多鼓舞、多表揚(yáng)。對(duì)于后進(jìn)生主要是以能夠完成作業(yè)為目標(biāo)，不能使之成為課堂教學(xué)過程中的破壞分子，同時(shí)多教育，使其能夠遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

（5）讓學(xué)生自主治理。

堅(jiān)持“信任學(xué)生能做好”的原則，把班級(jí)各項(xiàng)事宜教給學(xué)生，自己作為辦主任，適當(dāng)做好指引工作，既熬煉了學(xué)生，同時(shí)也為班主任自己減輕了負(fù)擔(dān)。

在了解學(xué)生方面，我唯一的體會(huì)，就是和學(xué)生將心比心，真正的做到專心去溝通，去愛學(xué)生。固然我仍舊會(huì)堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，周記為我從更深的方面了解學(xué)生供應(yīng)了幫忙。

（6）協(xié)作學(xué)校，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、階段性常規(guī)測(cè)驗(yàn)等工作。

（7）培育學(xué)生畢業(yè)班意識(shí)。

從開學(xué)一周狀況來看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的不太明確，太多的學(xué)生對(duì)能否考上高中都抱著無所謂的態(tài)度，所以上課懶散，作業(yè)不能仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)的積極性不高。針對(duì)這一點(diǎn)，我將結(jié)合前幾年擔(dān)當(dāng)班主任的工作體會(huì)和真實(shí)事例，和學(xué)生推心置腹的溝通和溝通，使其明白畢業(yè)班的重要性和危機(jī)感，使其盡快能進(jìn)入狀態(tài)。

總之，在本學(xué)期，我首先盡一切可能爭(zhēng)取向?qū)W生、教師供應(yīng)一個(gè)穩(wěn)定、寧?kù)o、清潔整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。盡一切力量把班級(jí)里的不正常大事的發(fā)生率在以前的根底上再降到最低。同時(shí)親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，讓學(xué)生能夠保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。力求從小事入手，從細(xì)小忽微處抓起，多吃辛苦，爭(zhēng)取讓九年級(jí)（3）班在新學(xué)期中能改頭換面，成為文明班集體。

九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃4

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

1、我班共有學(xué)生50名，轉(zhuǎn)出3名學(xué)生，轉(zhuǎn)入4名學(xué)生，全班同學(xué)能夠熟悉到初三的關(guān)鍵性和重要性，思想上比以前更重視，在開學(xué)初表現(xiàn)出了良好的勢(shì)頭，但是由于長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良的習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，有些學(xué)生上課態(tài)度不夠仔細(xì)，對(duì)待教師的教育批判態(tài)度也較差。

2、班級(jí)的各門功課進(jìn)展不夠均衡，文、理科差距較大，尤其是在上學(xué)期期末完畢時(shí)數(shù)學(xué)科目成績(jī)下滑的比擬嚴(yán)峻。

3、班級(jí)在班干部的治理下，班級(jí)同學(xué)能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并能取得比擬優(yōu)異的成績(jī)。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、能把常規(guī)工作連續(xù)做到位，改良缺乏，爭(zhēng)取在衛(wèi)生和紀(jì)律上做的好一點(diǎn)。

2、總體成績(jī)能提高一點(diǎn)，讓一局部比擬優(yōu)秀的學(xué)生能升入普高，使一局部后進(jìn)生能順當(dāng)畢業(yè)，順當(dāng)職高。

三、主要措施：

（一）、做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的溝通與溝通，有針對(duì)性的約束后進(jìn)生的行為與習(xí)慣。

（二）、連續(xù)落實(shí)中學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，把培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣落到實(shí)處。再次強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、制止打架、斗毆現(xiàn)象消失。

2、男女生交往要大方、行為舉止符合中學(xué)生要求。

3、不許將雜志帶入教室，課上制止使用隨身聽、手機(jī)。

4、上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持寧?kù)o，以示對(duì)教師的敬重。

5、維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，喜愛勞動(dòng)，仔細(xì)做好值日。

6、愛惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

（三）、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)。最為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己，懂得尊師重道，樹立良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，不僅有利于今日的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的長(zhǎng)路鋪下了基石。

（四）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，留意自習(xí)課、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要預(yù)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料；副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、仔細(xì)完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對(duì)于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。

3、留意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請(qǐng)假并有家長(zhǎng)假條。

4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料；課上仔細(xì)記好筆記，保存好筆記本；預(yù)備記作業(yè)本，預(yù)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

初三這學(xué)期面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。只要幫忙學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的幻想，那么我作為班主任來說。也算是盡到了責(zé)任，不過就目前來說，這種現(xiàn)實(shí)狀況還是需要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是需要不斷的努力，我會(huì)幫忙學(xué)生的！

九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃5

一、班級(jí)狀況

本學(xué)期我始終擔(dān)當(dāng)班主任的125班升至九年級(jí)，全班52名同學(xué)，男生22人，女生30人。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，125班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，上學(xué)期期末被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

二、工作思路

為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)展，結(jié)合班級(jí)狀況和學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，本學(xué)期制定以下工作規(guī)劃：

（一）增加對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的治理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

1、樹立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績(jī)先居劣勢(shì)后最終趕上來了，取得了好成績(jī)的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。例如：學(xué)習(xí)上張麗萍、張瀾、劉燁、藍(lán)華美、王葉元等都是不錯(cuò)的典范，聽課上：張玄、徐緬華、宋蔚等?；顒?dòng)中：燕萬夫、鄧建、袁康等。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以“三優(yōu)一評(píng)”的育人方式，先表揚(yáng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)再批判他一個(gè)缺點(diǎn)。

3、進(jìn)展班級(jí)德育分考評(píng)：考評(píng)工程為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。健全我們班級(jí)的量化考核表，做到每日填表、每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表揚(yáng)，日日提高。

（二）幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期，班主任應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育。

2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。

3、幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙查找適合于他的人生道路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感。

（三）培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中心。逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的力量，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動(dòng)才有巨大收獲。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。

（四）加強(qiáng)班級(jí)治理

1、多與學(xué)生溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤治理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出問題以便修正教學(xué)。平常多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生。總之日常治理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班級(jí)。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)治理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理。在急躁認(rèn)真的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)視，多同他們溝通，賜予他們信任。

三、工作方法

班主任工作要從思想政治教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)真人為核心，紀(jì)律治理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積學(xué)生積極性。

信任在我們的共同努力下，學(xué)生會(huì)有很大的進(jìn)步，班級(jí)的會(huì)有美妙的明天。

九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃6

本學(xué)期我在自身各種困難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對(duì)著校長(zhǎng)的切切信任，主任的殷殷盼望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。

對(duì)于學(xué)生來說，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好預(yù)備是本學(xué)期我工作的重中之重?，F(xiàn)制定九年級(jí)上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃：

一、根