大氣的受熱過程

大氣的受熱過程第1頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一太陽輻射：太陽源源不斷地以電磁波的形式向宇宙空間釋放能量。第2頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一思考：月球晝夜溫差為什么比地球大?第3頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)理解大氣對太陽輻射的選擇性吸收；理解地面輻射是大氣熱量的主要來源；運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。（2）過程與方法目標(biāo)通過繪制大氣的受熱示意圖，提高學(xué)生分析問題的能力（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)理解大氣對地球保溫作用的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的品質(zhì)和保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn):大氣對太陽輻射的削弱作用與保溫作用學(xué)習(xí)難點(diǎn):太陽輻射、地面輻射、大氣輻射三者之間的關(guān)系第4頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分合作探究一：到達(dá)大氣上界的太陽輻射能100%到達(dá)地面嗎，為什么？第5頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一12km50km0CO2、H2O吸收紅外線O3吸收紫外線太陽輻射反射散射形式特點(diǎn)有選擇性無選擇性波長較短的藍(lán)色光最容易被散射①吸收②反射③散射小結(jié)：大氣對太陽輻射的削弱作用第6頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一1、物體輻射原理：物體溫度越高，輻射的最大能量部分波長越

；溫度越低，輻射最大能量部分波長越

。2、太陽的溫度高，輻射能量集中在波長較短的可見光部分；地面與大氣的溫度比太陽低很多，所以地面輻射和大氣輻射能量主要集中在波長較長的

部分。3、吸收具有選擇性，二氧化碳和水汽只選擇吸收____

長紅外線紅外線短小組合作，完成探究二1、為什么地面是對流層大氣主要的直接熱源？2、簡述太陽輻射、地面輻射、大氣輻射三者之間的關(guān)系？（提示：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的自主預(yù)習(xí)案）閱讀教材12頁太陽輻射波長分布圖和34頁，完成下列問題。第7頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一大氣上界地面太陽輻射地面吸收大氣吸收、反射、散射等削弱作用地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面大氣的受熱過程及大氣對地面的保溫作用“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣增溫第8頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一人造煙幕可以增強(qiáng)大氣逆輻射，起到保溫作用。應(yīng)用與拓展為什么人造煙霧可以保護(hù)農(nóng)作物免受凍害？第9頁，共10頁，2023年，2月20日，星期一2、晚秋或寒冬，霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚是因?yàn)椋海ǎ〢、晴天地面輻射強(qiáng)B、晴天大氣輻射強(qiáng)C、晴天大氣逆輻射弱D、晴天大氣逆輻射強(qiáng)當(dāng)堂檢測1.同一經(jīng)緯度“高處不勝寒”的原因是（）A.氣壓低