2023年爭做美德少年活動計劃爭做美德少年班會記錄(三篇)

2023年爭做美德少年活動計劃爭做美德少年班會記錄(三篇)爭做美德少年活動規(guī)劃爭做美德少年班會記錄篇一

一、指導思想

依據(jù)上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【20xx】3號)的精神，我校依據(jù)自身的狀況，制定了活動的方案。

二、活動的目的

通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮勉向上、誠信友愛的城市品行融入學生的血液之中，提倡“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關懷，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風氣，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的典范打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。

三、詳細活動安排

1、宣傳發(fā)動，細心組織

學校政教處牽頭，團委、少先隊仔細組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。

2、周密安排，抓好落實。

在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素養(yǎng)的活動。

(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，提倡學生以雷鋒為典范，從身邊小事做起，培育自己做一個有道德的人。

(2)周四的校園播送圍繞好人好事的故事教育，進展典范教育。

(3)結合我校中學生的日常行為標準，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。

(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培育學生要學會為長輩盡孝心。

(5)各班級進行“學習身邊典范，爭做班級之星”活動，月底評比出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。

爭做美德少年活動規(guī)劃爭做美德少年班會記錄篇二

為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展現(xiàn)我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素養(yǎng)，依據(jù)《中共福建省委文明辦重點工作安排》仔細組織開展“學習和爭做美德少年”活動?，F(xiàn)就對活動狀況作如下總結：

一、領導重視,統(tǒng)一部置

本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進展統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,特地成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氣氛之中。

二、形式新奇,內(nèi)容豐富

這次活動的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有肯定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。

1、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。

2、組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。

3、上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。

4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。

5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。

6、結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評比活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。

三、效果明顯,意義深遠

引導學生積極參與“學習和爭做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的名貴品質(zhì)。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校敬重師長、在社會謙恭待人。

爭做美德少年活動規(guī)劃爭做美德少年班會記錄篇三

為進一步落實縣文明辦關于開展“學習和爭做美德少年活動”的活動精神，學校開展了以“學習美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實踐活動，全體學生積極行動，掀起了一股學習爭做美德少年之風?，F(xiàn)將活動開展狀況總結如下：

一、高度重視，細心組織

為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構。雷柳桃校長親自主抓，少先隊大隊輔導員及各班班主任詳細執(zhí)行。其他部門協(xié)作齊抓共管，籌劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氣氛中，受到熏陶感染。

二、加強宣傳，營造氣氛

五月中旬，結合上級部署，我校制定了活動的詳細方案。通過升旗儀式、班隊會，利用播送站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氣氛。

三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

1、利用升旗儀式，我校拉開了“學習美德少年，爭做有德之人”熱潮，號召全體同學積極行動起來，了解美德少年的先進事跡、學習身邊好人、標準自己言行。大隊輔導員林淑容教師借國旗下講話向全體隊員發(fā)出“學習美德少年，爭做有德之人”的建議。

2、布置專題板報。為了掀起“學習榜樣，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學生進展近距離的宣傳教育，從而使學習氣氛更加深厚。

3、網(wǎng)上學習榜樣先進事跡。我校少先隊部和微機教師相協(xié)作，利用信息技術課，組織三至六年級的同學登陸“中國文明網(wǎng)”，掃瞄“福建文明風網(wǎng)站”，學習先進人物的事跡。榜樣身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠懇守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動了學生。

4、學校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學們要爭做“知書達禮、團結互助、文明守紀、克己虛心、德才兼?zhèn)?、尊老愛幼、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠懇守信”美德少年。

5、學校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽，形成深厚的學習氣氛。

6、評比校級“美德少年”活動。5月28日，各