2018年生物教師年工作總結(jié)

2018年生物教師年度工作總結(jié)2018年生物教師年度工作總結(jié)一： 本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案治理工作，這一學(xué)年來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探討，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探討，改革教學(xué)方式，與新課程共成長(zhǎng)。在檔案治理工作中能認(rèn)真的完本錢(qián)職工作，按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下派的各項(xiàng)任務(wù)，總結(jié)如下：第一我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)：本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的，對(duì)很多生物工作的熟悉了解做的預(yù)備工作不是很夠，可是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗語(yǔ)說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我一直在課余時(shí)刻踴躍學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握初七生物知識(shí)，認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論計(jì)劃。另外我還通過(guò)各類(lèi)生物方面的書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。和相關(guān)的文章如《教師如何與新課程同行》等各類(lèi)相關(guān)的書(shū)記和文章，讓我在工作中不斷成長(zhǎng)，樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作，明確盡力的方向，還通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，公布課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識(shí)不斷累計(jì)，豐碩了自己的知識(shí)量，為以后的教學(xué)工作做好更好的預(yù)備。如何教好初七生物，如何貫徹《國(guó)家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的大體理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。作為一名數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，在以前的工作實(shí)踐中，我把握很多的教學(xué)方式，能專(zhuān)門(mén)好的和學(xué)生交流互動(dòng)。一樣我以飽滿的熱情來(lái)接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面進(jìn)展的能力，我毅然同意了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分進(jìn)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀，使教師跟同窗之間成為朋友進(jìn)行互動(dòng)進(jìn)展。充分而踴躍的利用各類(lèi)教學(xué)資源，改變教學(xué)方式，學(xué)法。從而取得了很多寶貴的教學(xué)體會(huì)，一樣利用在生物課程中取得了明顯的驗(yàn)證。在備課時(shí)，真多本班的實(shí)際情形，有針對(duì)性的精心備課，撰寫(xiě)教案。課后通過(guò)課堂的切軀體會(huì)或疏漏，及時(shí)的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過(guò)如此的教學(xué)方式，我汲取了大量的教學(xué)體會(huì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，在本學(xué)年的第一學(xué)期，本班的生物平均成績(jī)名列全縣第一，可見(jiàn)我的教學(xué)方式取得了專(zhuān)門(mén)好的驗(yàn)證，取得了學(xué)生的確信。在不斷的試探探討中，全心的在學(xué)生中付出取得了成績(jī)的回報(bào)，作為一名以數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，為自己的付出的工作取得如此的回報(bào)，感到非常的自豪。教育教學(xué)是咱們身為教師的首要任務(wù)，本學(xué)年我盡力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實(shí)踐教學(xué)中，活用新教材，實(shí)踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨(dú)具的風(fēng)格和教學(xué)模式，專(zhuān)門(mén)好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。在擔(dān)任初七生物課程時(shí)，我堅(jiān)持切實(shí)做好認(rèn)真教學(xué)，結(jié)合本班的實(shí)際，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生對(duì)生物課程產(chǎn)生濃郁的愛(ài)好，同時(shí)也是為了以后各類(lèi)教學(xué)累計(jì)體會(huì)，不讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。另外還通過(guò)講課后依照得失即便寫(xiě)些教后感。及時(shí)跟本班的班主任進(jìn)行溝通，了解每一個(gè)學(xué)生，因人而異專(zhuān)門(mén)好的改良教學(xué)方式?jīng)_破學(xué)法，針對(duì)一些舊教材內(nèi)容的陳腐，單一，離開(kāi)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。我踴躍對(duì)初七的課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)跟設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)性的，時(shí)期性的激發(fā)學(xué)生的熱情增進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的平價(jià)，關(guān)注和技術(shù)明白得把握，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和進(jìn)展，既能發(fā)覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)功效還能有花和進(jìn)展他們的學(xué)習(xí)。第一體此刻生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深切，在新課程的實(shí)踐中試探還不夠多，不能專(zhuān)門(mén)好的針對(duì)性的對(duì)教學(xué)方面的方式跟問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)好的反思。第二，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度，盡管認(rèn)真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書(shū)籍，可是在實(shí)踐中不能應(yīng)用的到位，沒(méi)達(dá)到自己心目中理想的目標(biāo)。最后，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物愛(ài)好小組，可是由于各類(lèi)緣故沒(méi)在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)，在爾后的教學(xué)中，我要多找出各個(gè)學(xué)科的愛(ài)好，讓學(xué)生學(xué)的有愛(ài)好，為生物學(xué)的做出奉獻(xiàn)，一份耕耘，一份收成，在學(xué)海無(wú)涯的知識(shí)世界工作中苦樂(lè)相伴。我會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往往，再接再厲，把工作弄得更好。接下來(lái)我在談?wù)?0xx年我對(duì)學(xué)校檔案工作的年度總結(jié)。20XX年，在學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)負(fù)責(zé)人的正確指導(dǎo)與幫忙下，堅(jiān)持國(guó)家對(duì)教育檔案的相關(guān)精神，堅(jiān)持教育工作的各項(xiàng)方針和制度，以教師工作行為守那么嚴(yán)格要求自己，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)，熟練把握本職位的治理方法和工作規(guī)程。將一年來(lái)的要緊工作匯報(bào)如下：能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論和和國(guó)家教委的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家教委的精神和檔案的工作原那么。與教育檔案方針原那么維持一致，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持原那么，遵紀(jì)遵法，沒(méi)顯現(xiàn)危機(jī)違章行為。依照相關(guān)的意見(jiàn)改變工作方式，提高自己的學(xué)做業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)對(duì)文件收發(fā)與治理，第一增強(qiáng)對(duì)外來(lái)文件的記錄與治理。對(duì)上級(jí)教委的每份文件即便送領(lǐng)導(dǎo)傳閱，然后依照領(lǐng)導(dǎo)的指示再對(duì)文件進(jìn)行合理的上傳下達(dá)，大體杜絕了公函處置上的積存，延時(shí)，失誤等現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)各個(gè)學(xué)組的學(xué)習(xí)文件進(jìn)行認(rèn)證記錄編號(hào)。對(duì)文件進(jìn)行妥帖的保管，分門(mén)別類(lèi)。為以后的檔案工作做好預(yù)備。增進(jìn)檔案治理與達(dá)標(biāo)，依照《檔案法》和《檔案治理?xiàng)l例》，緊密的結(jié)合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定，使檔案工作大體實(shí)現(xiàn)了制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，為了提高級(jí)案治理的自身價(jià)值和增進(jìn)全面教育系統(tǒng)的檔案治理達(dá)標(biāo)升級(jí)工作起到了踴躍的增進(jìn)作用。專(zhuān)門(mén)是上級(jí)教委對(duì)本校的檢查工作時(shí)，我能專(zhuān)門(mén)好的完本錢(qián)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。踴躍配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好日常事物性的工作，能夠?qū)ｉT(mén)好的銜接上下級(jí)的工作與溝通，還能內(nèi)外聯(lián)系工作，專(zhuān)門(mén)好的保證了學(xué)校的日常工作，盡到了自己的責(zé)任。第一，我是理科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，對(duì)檔案功底不夠扎實(shí)，每周擔(dān)任兩節(jié)生物課，對(duì)檔案治理的問(wèn)題分析的不夠完全，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力較差，對(duì)檔案的很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺。對(duì)文稿的起草還要進(jìn)一步提高。我將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在不延誤生物課程的擔(dān)任同時(shí)，專(zhuān)門(mén)好的完成檔案工作，盡力提高自己的政治素養(yǎng)學(xué)習(xí)水平跟工作能力。盡職盡責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，俗語(yǔ)說(shuō)：“能者多勞”，我會(huì)為教育事業(yè)做出自己應(yīng)做的奉獻(xiàn)。綜上所述，這是今年度本人對(duì)七年級(jí)生物課程和檔案工作的總結(jié)。第一感激校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，還要感激平常對(duì)我工作支持的很多同事，在以后的教育工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地的走好每一步，希望能在本專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用特長(zhǎng)教學(xué)，盡管我此刻做的不是本專(zhuān)業(yè)的工作，可是我的成績(jī)沒(méi)讓領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望過(guò)，若是我在本專(zhuān)業(yè)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，我想會(huì)發(fā)揮的更好，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)遇，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有更好的進(jìn)展。在爾后的工作中我會(huì)迅速的成長(zhǎng)，可不能讓校領(lǐng)導(dǎo)失望，做出更好的成績(jī)來(lái)感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)。2018年生物教師年度工作總結(jié)二： 高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)超級(jí)重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要時(shí)期。為了使學(xué)生對(duì)高三生物總溫習(xí)有良好的成效，而且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的打算，注重教學(xué)進(jìn)程，常總結(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：一、認(rèn)真研高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)超級(jí)重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要時(shí)期。為了使學(xué)生對(duì)高三生物總溫習(xí)有良好的成效，而且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的打算，注重教學(xué)進(jìn)程，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：一、認(rèn)真研究高考信息，看準(zhǔn)溫習(xí)方向。人研究高考生物試題?？v觀每一年的高考生物試題，能夠發(fā)覺(jué)其突出的特點(diǎn)之一是它的持續(xù)性和穩(wěn)固性，始終維持穩(wěn)中有變的原那么。只要依照近幾年來(lái)全國(guó)高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能夠發(fā)覺(jué)它們的一些一起特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，因此開(kāi)學(xué)初咱們一起研究了十年高考，專(zhuān)門(mén)是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清溫習(xí)的思路，制定相應(yīng)的溫習(xí)打算。B關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相較較，此刻利用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了專(zhuān)門(mén)大的轉(zhuǎn)變，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的教授進(jìn)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方式，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些轉(zhuǎn)變將體此刻高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些轉(zhuǎn)變，將有利于把握溫習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)溫習(xí)的目的性。二、講義為主，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。教材是生物總溫習(xí)的全然，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在生物總溫習(xí)中的抓綱務(wù)本確實(shí)是指溫習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)溫習(xí)，使中學(xué)生物知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而溫習(xí)資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末顛倒，以溫習(xí)資料代替教材。咱們?cè)跍亓?xí)的進(jìn)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識(shí)。因此咱們要求學(xué)生在溫習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部份，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識(shí)體系的重組，形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，因此高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從頭情形、熱點(diǎn)向下入手，但考查內(nèi)容仍是書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí)，即便是綜合考試題也是如此，因此，切不可輕忽基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認(rèn)真完本錢(qián)學(xué)科內(nèi)的大體概況、原理的溫習(xí)，并注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，抓住教材知識(shí)的主線，加以梳理、歸類(lèi)和整理，并通過(guò)必然的組合方式有機(jī)組合，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，成立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如此既有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合。這確實(shí)是一輪溫習(xí)的要緊任務(wù)。試探有關(guān)線索，增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特點(diǎn)。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體的各類(lèi)生理都是和諧統(tǒng)一的，可見(jiàn)，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識(shí)通過(guò)必然的方式有機(jī)地組合起來(lái)，形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方式，這種教學(xué)方式的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實(shí)踐中試探學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索，增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。3端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。正確對(duì)待考試。在高三溫習(xí)進(jìn)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面阻礙，許多同窗對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)遇，都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，有利于在后續(xù)溫習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，因此既不能因一時(shí)失誤或碰到困難而氣餒，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)刻。溫習(xí)不是一朝一夕的情形，咱們的軀體就像一臺(tái)周密的儀器，決不能超負(fù)荷利用，相反地，必需加以維修和保養(yǎng)，如此，它才能經(jīng)久耐用。因此，咱們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這確實(shí)是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各類(lèi)環(huán)境因素的阻礙，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)講阻礙最大的恐怕確實(shí)是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，若是處置不行就可能帶來(lái)消極阻礙，這對(duì)溫習(xí)是極為不利的。因此，在生物教學(xué)進(jìn)程中要使學(xué)生正確地熟悉自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際動(dòng)身，扎扎實(shí)實(shí)地溫習(xí)；愉快地接納自己，充分確信自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺(jué)地操縱自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)劑自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素養(yǎng)。4、存在的不足和問(wèn)題。我教學(xué)體會(huì)不足，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的操縱，和教學(xué)進(jìn)度的把握均存在必然的缺憾。致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。由于科目之間時(shí)刻競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)的訓(xùn)練量仍是多了些，不然學(xué)生就舍棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度老是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。2018年生物教師年度工作總結(jié)三：本人本學(xué)期擔(dān)任高二年1—6班生物科教學(xué)工作，能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了必然的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：、思想作風(fēng)我能堅(jiān)持天天看書(shū)看報(bào)，收看收聽(tīng)新聞，養(yǎng)成關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事的適應(yīng)，盡力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民效勞的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成。自覺(jué)做到政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央維持高度一致。擁護(hù)黨和國(guó)家的線路、方針和政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。保全大局、服從安排，踴躍參加學(xué)校組織的一切會(huì)議和各類(lèi)活動(dòng)。我踴躍參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生弄好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己慢慢領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性不同，踴躍制造和提供知足不同窗生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請(qǐng)假。在工作中，踴躍、主動(dòng)，任勞任怨，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平常，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計(jì)較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。、工作敬業(yè)一、用一顆酷愛(ài)教育的心去抓好生物教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是查驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵?？釔?ài)教育教學(xué)工作是教師的本分。我是屬于酷愛(ài)教學(xué)工作的那種教師，我深?lèi)?ài)著我的學(xué)生。一學(xué)年來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我踴躍探討教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方式，取得了明顯成效。在擔(dān)