二年二期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

二年二期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文（科）課程實(shí)施方案（計(jì)劃）教材版本人教版制定人毛愛(ài)群學(xué)期總課時(shí)153周課時(shí)9課時(shí)一、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)（基本情況分析）:本班學(xué)生54名，其中男生29人，女生25人。進(jìn)入二年級(jí)后，孩子們?cè)谧R(shí)字方面突破了識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，識(shí)字量變大，但由于識(shí)字量加大，同音字和形近字混淆經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。同時(shí)孩子們主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，并已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正。絕大部分孩子們對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。許多孩子喜歡看課外書(shū)，養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，能與他人交流自己的感受和想法。在說(shuō)話方面，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容，也能主動(dòng)與別人交談且說(shuō)話態(tài)度自然大方，有禮貌。孩子們對(duì)周圍的事物充滿了好奇心，喜歡問(wèn)為什么，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的語(yǔ)句連貫地寫下來(lái)，部分孩子還養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。四、本學(xué)期課程實(shí)施打算（教學(xué)措施與學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)）：1、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。2、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。5、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。五、教育教學(xué)創(chuàng)新（教育科研課題）：科研課題：小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)的有效性研究研究?jī)?nèi)容：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課應(yīng)以識(shí)字教學(xué)為主，學(xué)生每天都要認(rèn)識(shí)新字，每天都要寫字，如何在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察字的結(jié)構(gòu)從整體上把握字的形體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法美的感悟力，從而把字寫得端正、勻稱、美觀，這些都是本課題所要研究的具體內(nèi)容。（一）激發(fā)學(xué)生寫字興趣的研究。教師方面：加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，教育學(xué)生明確寫字的目的、意義；利用投影、錄像、網(wǎng)絡(luò)、參觀等多種手段，要特別重視學(xué)生日常寫字訓(xùn)練，作業(yè)要求書(shū)寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫興趣。學(xué)生方面：明確寫字的目的，認(rèn)識(shí)到寫好字不僅能準(zhǔn)確順利地傳播知識(shí)、交流思想、互通信息，而且寫字也是一門藝術(shù)，能給人以美的享受，陶冶人的情操，還可以通過(guò)講述古今書(shū)法家學(xué)習(xí)書(shū)法的故事，介紹他們的生平事例，學(xué)習(xí)他們勤奮練字的精神。（二）培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣的研究。寫字教學(xué)如果只強(qiáng)調(diào)教師的教，忽略學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，那么，就失去了寫字教學(xué)的意義。我們要讓學(xué)生在掌握筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)要領(lǐng)的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主分析字形，提高評(píng)價(jià)欣賞的水平，在離開(kāi)老師教的時(shí)候，學(xué)生也能寫出漂亮的字。這是我們寫字教學(xué)所追求的目標(biāo)。1．采取多種措施，矯正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書(shū)寫習(xí)慣；重者影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。為了讓學(xué)生達(dá)到正確的書(shū)寫姿勢(shì)，我們把學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)作為一種能力，著重培養(yǎng)，并把學(xué)生寫字姿勢(shì)作為教學(xué)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，采取多種措施，矯正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。例如：①編口訣把書(shū)寫姿勢(shì)編成瑯瑯上口的口訣：“寫字時(shí)，要做到：頭正、身平、腳放松；眼離書(shū)本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳；心靜認(rèn)真寫好字。”軟筆教學(xué)中，老師也有編姿勢(shì)口訣：“腳分開(kāi)，與肩寬；頭微傾，肚不挺；手握筆，掌中空，我是一個(gè)小書(shū)家！”讓學(xué)生熟記背誦，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，做到每次寫字前先念口訣再練字，真正做到“練字先練姿”。②設(shè)立置展示臺(tái)老師們結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢(shì)非常正確的同學(xué)以及他們的優(yōu)秀書(shū)法作品拍照，展示給大家看，讓身邊的榜樣力量來(lái)影響學(xué)生改掉不良的書(shū)寫姿勢(shì)。2．培養(yǎng)學(xué)生“整體把握，細(xì)致觀察”的習(xí)慣和能力對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師還應(yīng)該有效地訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)筆順的能力，養(yǎng)成仔細(xì)讀帖的習(xí)慣。要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生寫字前做到“看、思”兩大步驟，看字的筆畫(huà)，思考、分析字的間架結(jié)構(gòu)，哪個(gè)筆畫(huà)寫在哪里，占多少位置，注意平衡、等距、長(zhǎng)短、垂直的合理，然后再寫，讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的觀察習(xí)慣和能力。3．舉一反三，觸類旁通教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)、方法，還要教會(huì)學(xué)生舉一反三，學(xué)以致用。如：教“閃”時(shí)，讓學(xué)生想想哪些字也是門字框。學(xué)生就能總結(jié)出“閑、間、問(wèn)、聞”等字，這樣，學(xué)生就能像滾雪球一樣悟出一片，既發(fā)展了學(xué)生思維，又提高了寫字教學(xué)的課堂效率。六、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表（見(jiàn)附表）：教研組意見(jiàn)：月日教務(wù)處意見(jiàn)：月日2015年度上學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)一1、找春天2、古詩(shī)兩首3、筍芽?jī)?/p>

9二4、小鹿的玫瑰花語(yǔ)文園地一

9三5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的

9四8、卡羅爾和她的小貓

語(yǔ)文園地二

9五11、難忘的潑水節(jié)能2、北京亮起來(lái)了

9六19、日月潭10、葡萄溝語(yǔ)文園地三

9七13、動(dòng)手做做看14、郵票齒孔的故事15、畫(huà)風(fēng)

9八16、充氣雨衣語(yǔ)文園地四17、古詩(shī)兩首

9九勞動(dòng)節(jié)假十18、雷雨19、最大的“書(shū)”20、要是你在野外迷了路

9十一語(yǔ)文園地五21、畫(huà)家和牧童2